Tornar a la portadaMatemàtiques · 1r Batx. CCSS · Canviar d'assignatura
Començar gratis
BATX1 ccss · Matemàtiques
Estadística · Estadística

Estadística descriptiva unidimensional

Un sondeig electoral, el preu mitjà de l'habitatge al teu barri, l'atur juvenil per comunitats: l'economia i les ciències socials es mouen amb dades. Abans d'opinar-hi cal saber resumir-les bé, amb els nombres adequats, i saber què els passa a aquests nombres quan les dades canvien. Això és l'estadística descriptiva d'una sola variable.

Et convé dominar: Mitjana i variància (4t d'ESO)
Et convé dominar: Mesures de posició (4t d'ESO)

Variables estadístiques: població, mostra i tipus de dades

Diagrama en arbre que classifica les variables estadístiques en qualitatives (nominal i ordinal) i quantitatives (discreta i contínua). variable estadística qualitativa quantitativa nominal ordinal discreta contínua
Practica★☆☆Sense començar
En un estudi sobre l'ús de xarxes socials en un institut, s'han identificat les variables següents. Classifica cadascuna com a qualitativa, quantitativa discreta o…

En un estudi sobre l'ús de xarxes socials en un institut, s'han identificat les variables següents. Classifica cadascuna com a qualitativa, quantitativa discreta o quantitativa contínua:

  1. a) Xarxa social preferida (TikTok, Instagram, Twitter, etc.).
  2. b) Nombre de seguidors al compte principal.
  3. c) Temps diari (en minuts) d'ús del telèfon mòbil.
  4. d) Marca del dispositiu mòbil (Apple, Samsung, Xiaomi, etc.).
  5. e) Qualificació numèrica obtinguda a l'últim examen de Matemàtiques.
Resoldre
Practica★☆☆Sense començar
Un ajuntament vol conèixer l'opinió dels adolescents sobre les noves pistes de skate* de la ciutat. Per a això, selecciona a l'atzar $200$ joves d'entre $14$ i $18$ anys…

Un ajuntament vol conèixer l'opinió dels adolescents sobre les noves pistes de skate de la ciutat. Per a això, selecciona a l'atzar $200$ joves d'entre $14$ i $18$ anys que van als centres juvenils dels diferents barris.

Indica quina és la població objecte d'estudi i quina és la mostra triada. Creus que la mostra és representativa si només es pregunta als centres juvenils?

Resoldre

Taules de freqüències i gràfics estadístics

Esquema d'una taula de freqüències amb columnes x_i, f_i i F_i: la freqüència acumulada F_i es representa com una barra que acumula tots els trams, un dels quals és la freqüència f_i del valor actual. xi fi Fi fi (tram) Fi (acumula tot)
Practica★☆☆Sense començar
S'ha preguntat a un grup de $20$ estudiants de 1r de Batxillerat quants llibres han llegit per plaer durant l'últim any. Les dades obtingudes són les següents:…

S'ha preguntat a un grup de $20$ estudiants de 1r de Batxillerat quants llibres han llegit per plaer durant l'últim any. Les dades obtingudes són les següents:

$2, 1, 0, 3, 2, 1, 1, 4, 2, 0, 1, 2, 3, 1, 2, 0, 1, 2, 1, 5$

Organitza aquestes dades en una taula de freqüències que inclogui la freqüència absoluta ($n_i$), la freqüència relativa ($f_i$) i la freqüència absoluta acumulada ($N_i$).

Resoldre
Practica★☆☆Sense començar
S'ha realitzat una enquesta sobre el nombre de germans que tenen els alumnes d'una classe. La taula de freqüències absolutes acumulades ($N_i$) és la següent: | Núm. de…

S'ha realitzat una enquesta sobre el nombre de germans que tenen els alumnes d'una classe. La taula de freqüències absolutes acumulades ($N_i$) és la següent:

Núm. de germans ($x_i$) $N_i$
$0$ $6$
$1$ $18$
$2$ $26$
$3$ $30$

Respon a les preguntes següents raonant la teva resposta:

  1. a) Quants alumnes són fills únics?
  2. b) Quants alumnes tenen exactament $2$ germans?
  3. c) Quin és el nombre total d'alumnes a la classe?
Resoldre
Practica★★★Sense començar
Una cadena de botigues vol presumir de vendes i elabora dos gràfics amb les mateixes dades trimestrals: al panell A l'eix vertical comença a $0$ i al panell B està…

Una cadena de botigues vol presumir de vendes i elabora dos gràfics amb les mateixes dades trimestrals: al panell A l'eix vertical comença a $0$ i al panell B està truncat.

A eix des de 0 milers de € 0 20 40 60 80 100 120 T1 T2 T3 T4 100 102 105 104 B eix truncat milers de € 98 100 102 104 106 T1 T2 T3 T4 100 102 105 104
  1. a) Calcula la variació percentual real de les vendes entre el primer i el tercer trimestre.
  1. b) Quin efecte visual produeix l'eix truncat del panell B? En què es diferencia de la impressió que dona el panell A?
  1. c) Quin dels dos gràfics usaries en un informe honest per als accionistes? I quina versió podria usar un competidor per alarmar el mercat? Justifica totes dues respostes.
Resoldre

Mesures de centralització: mitjana, mediana i moda

Practica★☆☆Sense començar
Les notes obtingudes per $7$ amics en un treball d'Economia són: $6,5; \quad 8,0; \quad 4,5; \quad 7,0; \quad 9,5; \quad 6,5; \quad 5,0$ Calcula la mitjana aritmètica…

Les notes obtingudes per $7$ amics en un treball d'Economia són:

$6,5; \quad 8,0; \quad 4,5; \quad 7,0; \quad 9,5; \quad 6,5; \quad 5,0$

Calcula la mitjana aritmètica ($\bar{x}$) i la mediana ($Me$) de les qualificacions.

Resoldre
Practica★★☆Sense començar
Una empresa de telefonia ha mesurat la durada (en minuts) de 50 trucades realitzades durant el matí. Com que és una variable contínua, s'han agrupat les dades en els…

Una empresa de telefonia ha mesurat la durada (en minuts) de 50 trucades realitzades durant el matí. Com que és una variable contínua, s'han agrupat les dades en els intervals següents:

Durada (min) $[0, 5)$ $[5, 10)$ $[10, 15)$ $[15, 20)$ $[20, 25)$
N.º de trucades $12$ $18$ $10$ $7$ $3$
  1. a) Calcula la marca de classe de cada interval.
  2. b) Calcula la mitjana aritmètica i la desviació típica de la durada de les trucades.
  3. c) Quin percentatge de trucades duren 10 minuts o més?
Resoldre
Practica★★★Sense començar
S'ha realitzat un estudi sobre la despesa setmanal en oci dels estudiants d'un institut. Les dades es presenten agrupades en intervals de la mateixa amplitud en la taula…

S'ha realitzat un estudi sobre la despesa setmanal en oci dels estudiants d'un institut. Les dades es presenten agrupades en intervals de la mateixa amplitud en la taula següent, però falten les freqüències absolutes de dos intervals mitjans ($n_2$ i $n_3$):

Despesa (€) $x_i$ (Marca de classe) $n_i$
$[0, 20)$ $10$ $8$
$[20, 40)$ $30$ $n_2$
$[40, 60)$ $50$ $n_3$
$[60, 80)$ $70$ $12$

Sabent que la mida de la mostra és $N = 60$ i que la mitjana aritmètica de la despesa és $\bar{x} = 44$ €, calcula els valors de $n_2$ i $n_3$. Una vegada completada la taula, determina el valor exacte de la mediana mitjançant interpolació lineal.

Resoldre

Mesures de posició: quartils i diagrama de caixa

Diagrama de caixa i bigotis que mostra el valor mínim, el primer quartil Q1, la mediana, el tercer quartil Q3, el valor màxim i els quatre trams del 25 % de les dades. Q₁ mediana Q₃ mínmàx 25 % 25 % 25 % 25 %
Practica★★☆Sense començar
A partir del diagrama de caixa (box-plot*) següent, que representa el temps de reacció (en mil·lisegons) d'un grup de persones davant d'un estímul visual: a) Identifica…

A partir del diagrama de caixa (box-plot) següent, que representa el temps de reacció (en mil·lisegons) d'un grup de persones davant d'un estímul visual:

150 200 250 300 350 Temps de reacció (ms) Mín Q₁ Me Q₃ Màx
  1. a) Identifica els valors corresponents al mínim, màxim, $Q_1$, $Q_2$ (mediana) i $Q_3$, sabent que l'escala és lineal i els extrems de la caixa estan a $210$ i $290$.
  2. b) Calcula el rang interquartílic i interpreta'l.
  3. c) Es pot afirmar que el $50\%$ de la població té un temps de reacció superior a la mediana? Justifica la resposta.
Resoldre
Practica★★☆Sense començar
La figura mostra el diagrama de caixa i bigotis dels temps de reacció d'un grup de pilots de simulador. a) Llegeix al gràfic el mínim, el màxim, els quartils i la…

La figura mostra el diagrama de caixa i bigotis dels temps de reacció d'un grup de pilots de simulador.

mín = 8 Q₁ = 14 Me = 19 Q₃ = 26 màx = 38 0 5 10 15 20 25 30 35 40 8 14 19 26 38
  1. a) Llegeix al gràfic el mínim, el màxim, els quartils i la mediana, i calcula el rang i el rang interquartílic.
  1. b) Entre quins dos valors es concentra el $50 \%$ central de les dades? Quin percentatge de dades hi ha per sota de $Q_1$?
  1. c) Atesa la posició de la mediana dins de la caixa i la longitud dels bigotis, la distribució sembla simètrica o asimètrica? Cap a on?
Resoldre

Mesures de dispersió: variància, desviació típica i coeficient de variació

Practica★★☆Sense començar
En una empresa petita, el sou mitjà dels 10 empleats és de $1450$ € mensuals amb una desviació típica de $120$ €. A causa dels bons resultats de l'any, la direcció…

En una empresa petita, el sou mitjà dels 10 empleats és de $1450$ € mensuals amb una desviació típica de $120$ €. A causa dels bons resultats de l'any, la direcció decideix aplicar un augment lineal a tots els treballadors consistent en una part fixa de $50$ € i una part variable del $3\%$ sobre el sou base actual ($y_i = 1,03 \cdot x_i + 50$).

  1. a) Calcula quin serà el nou sou mitjà de la plantilla.
  2. b) Calcula la nova desviació típica.
  3. c) Ha variat el coeficient de variació? Justifica matemàticament com afecten aquestes transformacions a la dispersió relativa.
Resoldre
Practica★★☆Sense començar
Es vol comparar l'homogeneïtat dels preus dels menús diaris en dues zones distintes d'una ciutat. Les dades obtingudes (en euros) són: Zona A:…

Es vol comparar l'homogeneïtat dels preus dels menús diaris en dues zones distintes d'una ciutat. Les dades obtingudes (en euros) són:

  • Zona A: $12, 13, 12, 15, 14, 12, 16, 11$

  • Zona B: $9, 10, 18, 15, 11, 14, 10, 21$

  1. a) Calcula la mitjana i la desviació típica dels preus a cada zona.
  2. b) En quina zona els preus estan més dispersos en termes absoluts (desviació típica)?
  3. c) En quina zona són els preus més heterogenis en termes relatius? Utilitza el coeficient de variació per comparar totes dues distribucions.
Resoldre
Practica★★★Sense començar
Un nutricionista analitza el contingut de sucre (en grams per cada 100 ml) de dues marques de refrescos "zero", A i B. Els resultats es resumeixen en els diagrames de…

Un nutricionista analitza el contingut de sucre (en grams per cada 100 ml) de dues marques de refrescos "zero", A i B. Els resultats es resumeixen en els diagrames de caixa (box-plot) següents. Llegeix els valors sobre l'escala de l'eix horitzontal.

Diagrames de caixa del contingut de sucre en g per 100 ml de les marques A i B, sobre un eix de 0,0 a 1,20,00,10,20,30,40,50,60,70,80,91,01,11,2Sucre (g/100 ml)Marca AMarca B

Observant els gràfics:

  1. a) Quina de les dues marques presenta una distribució més dispersa en el $50\%$ central de les seves dades? Justifica la teva resposta calculant el rang interquartílic de cada marca a partir de l'escala del gràfic.
  1. b) Si la marca A presenta una mitjana de $0,5$ g i la marca B una mitjana de $0,8$ g, i totes dues tenen desviacions típiques idèntiques, quina de les dues és més "fiable" o constant en la seva producció? Utilitza el paràmetre estadístic adequat per comparar ambdues marques.
Resoldre

Què passa si canviem les dades: errors, dades noves i escales

Esquema de la transformació lineal x' = 1,1x + 50: les dades originals (x̄ = 1450, σ = 120) passen a tenir mitjana x̄' = 1645 i desviació típica σ' = 132. dades originals x x̄ = 1450, σ = 120 x' = 1,1x + 50 dades transformades x' x̄' = 1645, σ' = 132 el desplaçament mou la mitjana; l'escala mou mitjana i dispersió
Practica★★★Sense començar
En una prestigiosa acadèmia d'e-sports, l'equip d'analistes estudia el temps de reacció (en mil·lisegons) de 50 jugadors professionals. En revisar l'informe final,…

En una prestigiosa acadèmia d'e-sports, l'equip d'analistes estudia el temps de reacció (en mil·lisegons) de 50 jugadors professionals. En revisar l'informe final, s'adonen que una taca de cafè ha esborrat part dels registres de la taula de freqüències. Només es conserven les dades següents: la mitjana aritmètica de la distribució és $\bar{x} = 182$ ms, la desviació típica és $\sigma = 12$ ms i es sap que el temps de reacció segueix una distribució aproximadament simètrica. Si es decideix afegir un nou jugador el temps de reacció del qual és de $160$ ms, raona matemàticament com variarà el coeficient de variació de la mostra original i determina el valor exacte de la nova variància després de la incorporació d'aquesta dada.

Freqüència Temps (ms) 182 x̄ 194 170 σ = 12 160 Nova dada
Resoldre
Practica★★★Sense començar
Es disposa d'una sèrie de 10 dades numèriques la mitjana de les quals és $\bar{x} = 15$ i la variància de les quals és $s^2 = 20$. Per un error de transcripció, una de…

Es disposa d'una sèrie de 10 dades numèriques la mitjana de les quals és $\bar{x} = 15$ i la variància de les quals és $s^2 = 20$. Per un error de transcripció, una de les dades que era un $12$ es va anotar com un $22$.

  1. a) Calcula la mitjana real del conjunt de dades després de corregir l'error.
  2. b) Calcula el valor exacte de la variància real del conjunt. (Pista: Utilitza la relació entre la variància i la suma dels quadrats de les dades, $\sum x_i^2$).
Dades Inicials n = 10 x̄ = 15 s² = 20 Conjunt de dades (10 elements) x₁ x₂ x₉ 22 Error 12 Correcció Pista: s² = ( Σxᵢ² / n ) - x̄²
Resoldre
Practica★★★Sense començar
Els temps d'espera (en minuts) de $15$ pacients en un centre de salut han sigut: $5, 7, 8, 9, 10, 10, 11, 12, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 42$. a) Calcula la mediana i els…

Els temps d'espera (en minuts) de $15$ pacients en un centre de salut han sigut: $5, 7, 8, 9, 10, 10, 11, 12, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 42$.

  1. a) Calcula la mediana i els quartils primer i tercer.
  1. b) Dibuixa el diagrama de caixa i bigotis corresponent, indicant els valors usats.
  1. c) Aplica la regla de $1,5$ vegades el rang interquartílic per decidir si hi ha dades atípiques, i interpreta què pot representar aquesta dada en la realitat del centre de salut.

Pots fer-ho en paper i enviar una foto amb la teva resposta.

Resoldre

D'una mostra a una decisió: trajectes a l'institut

La pregunta és: «Necessitem organitzar una recollida de dades més àmplia abans de proposar rutes a peu?». La població són els estudiants del centre; cada estudiant és una unitat. Les variables són distància al centre (km) i temps de trajecte (min). Seleccionar només els qui arriben primer o responen voluntàriament pot esbiaixar els resultats.

En un mostreig aleatori simple sense reemplaçament, totes les mostres de mida n són equiprobables; en un d'estratificat es fa el sorteig dins de cada nivell, amb una quota proporcional a la seva mida. La mitjana i la proporció observades són estimacions puntuals de paràmetres de la població, subjectes a error de mostreig. Per a una investigació real, seleccioneu a l'atzar estudiants de tots els nivells, registreu també quants no responen i treballeu sense noms ni adreces. La mostra ha de permetre descriure la població buscada: cinc persones no són suficients per justificar una mesura per a tot el centre. Practicarem amb aquestes dades fictícies, no amb una enquesta real:

Distància (km) 1 2 3 4 5
Temps (min) 12 13 15 14 16

Decisió raonada: aquestes dades serveixen per assajar l'anàlisi; abans de proposar rutes necessitem una mostra més gran i dades sobre el mitjà de transport i la seguretat dels recorreguts. Lliureu una taula, un gràfic, els paràmetres amb unitats i una conclusió que indiqui a qui es refereix i què no es pot concloure. Compareu la conclusió si la mostra inclogués només usuaris d'autobús.

Comprova al gràfic com les dades queden a banda i banda de la recta ajustada (eixos retallats):

Núvol de punts de cinc dades de distància davant de temps de trajecte amb la seva recta de regressió ajustada. 1116 15 Temps (min)Distància (km)

Treballar en equip i revisar l'error

En grups, rotueu les funcions de selecció de mostra, càlcul, revisió i comunicació. Abans de veure els resultats, cada persona escriu la seva predicció. Si dos càlculs discrepen, reproduïu junts una fila i comproveu unitats i denominadors; critiqueu el procediment, no la persona. Davant d'un bloqueig, anoteu quina part enteneu, dividiu la tasca i demaneu una pista concreta. En acabar, cada integrant registra un error corregit, l'estratègia que l'ha ajudat i una aportació d'un altre company que ha canviat la seva conclusió. La revisió i la perseverança formen part del treball matemàtic.

Torna al principi: Quan llegeixis sobre el «preu mitjà» de l'habitatge o els sous al teu barri, sospita si només fan servir la mitjana: uns quants xalets de luxe o salaris desorbitats la inflen per complet; la mediana i el rang interquartílic reflecteixen molt millor el que viu la majoria.

Resum

Veure tots els exercicis d'aquest apartat