Cada año miles de jóvenes terminan la prepa o la universidad en México y salen a buscar su primer empleo. Unos lo encuentran en semanas, otros tardan meses, y muchos terminan trabajando en la informalidad. ¿Por qué, incluso cuando la economía va bien, siempre hay gente sin empleo? Para contestarlo usarás el mismo lenguaje de oferta y demanda que ya conoces, pero aplicado a un mercado muy especial: el del trabajo.
Oferta y demanda de trabajo: el salario de equilibrio
En la gráfica, a un salario mínimo las empresas demandan L1 trabajadores y quieren trabajar L2. La distancia entre L1 y L2 es el exceso de oferta de trabajo: personas que buscan empleo y no lo encuentran.
Practica★☆☆Sin empezar
La figura muestra el mercado de trabajo de un país imaginario: la oferta y la demanda de trabajo, el salario de equilibrio y un salario mínimo fijado por encima de él.…
La figura muestra el mercado de trabajo de un país imaginario: la oferta y la demanda de trabajo, el salario de equilibrio y un salario mínimo fijado por encima de él.
a) Lee en el gráfico el salario de equilibrio y el salario mínimo.
b) Explica qué desajuste aparece al fijar el salario mínimo por encima del equilibrio.
El debate sobre el salario mínimo: unos afirman que subirlo destruye empleo; otros, que mejora la vida de los trabajadores y apenas afecta a la contratación. a)…
El debate sobre el salario mínimo: unos afirman que subirlo destruye empleo; otros, que mejora la vida de los trabajadores y apenas afecta a la contratación.
a) Representa con el modelo del mercado de trabajo el argumento de quienes se oponen a subirlo.
b) ¿Qué datos pedirías para saber qué efecto domina en la realidad? Razona por qué este debate es empírico y no solo teórico.
Define población activa y población inactiva, y clasifica: una enfermera con empleo, un estudiante de bachillerato, un jubilado, una persona en paro que busca trabajo y…
Define población activa y población inactiva, y clasifica: una enfermera con empleo, un estudiante de bachillerato, un jubilado, una persona en paro que busca trabajo y una persona que cuida de su familia sin buscar empleo remunerado.
En una comarca hay $20,000$ personas activas y $3,000$ personas paradas. a) Calcula la tasa de desempleo y el número de ocupados. b) Si $1,000$ parados dejan de buscar…
En una comarca hay $20,000$ personas activas y $3,000$ personas paradas.
a) Calcula la tasa de desempleo y el número de ocupados.
b) Si $1,000$ parados dejan de buscar trabajo y pasan a inactivos, ¿qué ocurre con la tasa de paro? Recalcula y comenta el resultado.
Cuando una localidad depende de una sola actividad (el turismo de playa, una mina, una maquiladora), el desempleo estacional o estructural se repite cada año. La respuesta de fondo es la diversificación económica: desarrollar varias actividades que no dependan de la misma temporada ni del mismo ciclo, para que cuando una se frena, otras sigan dando empleo.
Piensa en un pueblo costero de Quintana Roo o de Oaxaca que vive del turismo de verano. Una estrategia posible: capacitar en pesca y acuacultura, apoyar cooperativas de artesanías y alimentos procesados, promover turismo cultural o de naturaleza en otras temporadas y mejorar la conectividad para atraer servicios.
Beneficios
Costos
Diversificar
Empleo repartido en todo el año, menos riesgo ante una crisis de un solo sector, más ingresos locales y capacidades nuevas.
Inversión inicial en capacitación e infraestructura, resultados lentos (años), riesgo de que algún proyecto fracase y costo de oportunidad de los recursos públicos usados.
Un buen análisis compara ambos lados: la diversificación no elimina el desempleo de golpe, pero reduce su caída en la temporada baja.
Practica★☆☆Sin empezar
Nombra los cuatro tipos de desempleo y asigna cada caso a su tipo: un camarero de una estación de esquí en verano, un cajero sustituido por cajas automáticas, un recién…
Nombra los cuatro tipos de desempleo y asigna cada caso a su tipo: un camarero de una estación de esquí en verano, un cajero sustituido por cajas automáticas, un recién titulado que tarda meses en encontrar su primer empleo y una obrera despedida durante una recesión.
Una fábrica de bicicletas cierra porque los scooters eléctricos acaparan el mercado urbano. a) ¿Qué tipo de desempleo generan sus trabajadores? Justifícalo. b) Propón…
Una fábrica de bicicletas cierra porque los scooters eléctricos acaparan el mercado urbano.
a) ¿Qué tipo de desempleo generan sus trabajadores? Justifícalo.
b) Propón una medida correctiva adecuada a ese tipo de desempleo y explica cómo actuaría.
Un pueblo costero vive del verano: en julio prácticamente no hay desempleo y en enero uno de cada cuatro vecinos está sin trabajo. a) Diagnostica el problema con los…
Un pueblo costero vive del verano: en julio prácticamente no hay desempleo y en enero uno de cada cuatro vecinos está sin trabajo.
a) Diagnostica el problema con los conceptos de la sección.
b) Diseña una estrategia de diversificación económica para el pueblo y analiza sus costos y beneficios.
En México, la tasa de desocupación de los jóvenes (15 a 29 años) suele ser más del doble que la de los adultos, según la ENOE del INEGI. Tres causas posibles, con su mecanismo:
Formación: lo que se aprende en la escuela no siempre coincide con lo que piden las empresas, y sin experiencia previa es difícil que contraten a un egresado (desempleo friccional y estructural). Medida: vinculación escuela-empresa y formación dual; su efecto tarda varios años.
Temporalidad e informalidad: muchos primeros empleos son sin contrato o por periodos cortos, así que hay rotación y vuelta a la búsqueda. Medida: inspección laboral y apoyos para formalizar a las empresas pequeñas; efecto de mediano plazo.
Estructura productiva: si la economía local crea pocos empleos calificados, los egresados no encuentran dónde colocarse. Medida: atraer inversión y diversificar la economía local; efecto de largo plazo.
Las medidas de formación y de apoyo a la contratación dan resultados más rápido (meses o pocos años); cambiar la estructura productiva lleva décadas.
Practica★★★Sin empezar
El desempleo juvenil en España ha duplicado históricamente al de muchos países europeos. a) Propón tres causas posibles (formación, temporalidad, estructura productiva)…
El desempleo juvenil en España ha duplicado históricamente al de muchos países europeos.
a) Propón tres causas posibles (formación, temporalidad, estructura productiva) y explica el mecanismo de cada una.
b) Para cada causa, sugiere una medida correctiva y valora su plazo de efecto.
Políticas de empleo, subempleo y desempleo de larga duración
Practica★★☆Sin empezar
Distingue entre políticas activas y políticas pasivas de empleo y clasifica estas medidas: cursos de reciclaje para desempleados, la prestación por desempleo, ayudas a…
Distingue entre políticas activas y políticas pasivas de empleo y clasifica estas medidas: cursos de reciclaje para desempleados, la prestación por desempleo, ayudas a la contratación de jóvenes y un subsidio asistencial. ¿Cuál es el objetivo de cada grupo de medidas?
Vuelve al principio: aun con la economía en buen momento siempre queda gente sin empleo, porque buscar y cambiar de puesto toma tiempo (desempleo friccional), hay desajustes de habilidades (estructural), temporadas (estacional) y barreras como un salario mínimo fuera del equilibrio.
Resumen
¡A practicar! 3 ejercicios de nivel medio en este apartado