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9º ano · Matemática
números · Números inteiros, racionais e decimais

Números racionais (as frações)

Antes de começar, convém dominares: Operações com números racionais (8º ano do Ensino Fundamental (Anos Finais))

Você já simplificou, comparou e operou com frações desde o 6º ano. Aqui vamos revisar o essencial rapidamente e focar no que mais complica os problemas do 9º ano: aplicar uma fração várias vezes em sequência. Por exemplo: se uma bola de borracha perde altura a cada quicada, quanto ela sobe na terceira? Voltaremos a essa pergunta no fim.

Simplificar: a fração irredutível

Fluxograma para simplificar 1260/1500: fatorar numerador e denominador, calcular o MDC (60) e dividir, obtendo 21/25. 1260/1500 1260 = 2²·3²·5·71500 = 2²·3·5³ MDC(1260, 1500)= 60 = 21/25
Pratica★☆☆Por começar
Simplifique a seguinte fração até obter sua fração irredutível: $\frac{1260}{1500}$.

Simplifique a seguinte fração até obter sua fração irredutível: $\frac{1260}{1500}$.

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Fração e decimal: exato ou dízima periódica?

Esquema que classifica frações irredutíveis em decimal exato ou dízima periódica conforme os fatores primos do denominador. fraçãodenominadordecimal 13/4040 = 2³·5exato 5/2121 = 3·7dízimasimples
Pratica★☆☆Por começar
Expresse a dízima periódica simples $3,\overline{45}$ em forma de fração irredutível.

Expresse a dízima periódica simples $3,\overline{45}$ em forma de fração irredutível.

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Pratica★☆☆Por começar
Sem realizar a divisão, determine quais das seguintes frações darão origem a um número decimal exato e quais a uma dízima periódica, justificando sua resposta por meio…

Sem realizar a divisão, determine quais das seguintes frações darão origem a um número decimal exato e quais a uma dízima periódica, justificando sua resposta por meio da fatoração dos denominadores: $\frac{13}{40}$, $\frac{5}{21}$, $\frac{27}{250}$.

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Pratica★☆☆Por começar
A Marta afirma o seguinte na aula: «Para saber que tipo de dízima gera a fração $\frac{21}{750}$, decomponho diretamente o seu denominador: como…

A Marta afirma o seguinte na aula: «Para saber que tipo de dízima gera a fração $\frac{21}{750}$, decomponho diretamente o seu denominador: como $750 = 2 \cdot 3 \cdot 5^3$, aparecem os fatores $2$ e $5$, mas ao estar também o fator $3$, a fração gera com total certeza uma dízima periódica mista». Sem efetuar a divisão manual: a) Identifique o erro conceitual que a Marta cometeu ao analisar a fração. b) Explique detalhadamente por que razão a sua dedução falhou e mostre os passos corretos para classificar a dízima que essa fração gera.

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Frações na reta numérica

Pratica★☆☆Por começar
Observe a seguinte reta numérica. Identifique quais números racionais (em forma de fração irredutível) correspondem aos pontos marcados com as letras A, B e C.

Observe a seguinte reta numérica. Identifique quais números racionais (em forma de fração irredutível) correspondem aos pontos marcados com as letras A, B e C.

−1 0 1 2 A B C
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Operações combinadas com frações

Ordem das operações em 3/4 − 1/2 · (5/6 + 1/3): primeiro parênteses, depois multiplicação e por fim subtração. 3/4 − 1/2 · (5/6 + 1/3) 1ºparênteses 2ºproduto 3ºsubtração
Pratica★☆☆Por começar
Realize a seguinte operação combinada com frações e simplifique o resultado: $\frac{3}{4} - \frac{1}{2} \cdot \left( \frac{5}{6} + \frac{1}{3} \right)$.

Realize a seguinte operação combinada com frações e simplifique o resultado: $\frac{3}{4} - \frac{1}{2} \cdot \left( \frac{5}{6} + \frac{1}{3} \right)$.

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Pratica★☆☆Por começar
O Ministério dos Transportes do Brasil financiou uma campanha de passes de transporte para jovens dotada de uma dotação orçamentária fixa. Durante o primeiro mês de…

O Ministério dos Transportes do Brasil financiou uma campanha de passes de transporte para jovens dotada de uma dotação orçamentária fixa. Durante o primeiro mês de aplicação, consumiram-se $\frac{3}{10}$ do orçamento total. No segundo mês, gastou-se exatamente a metade do dinheiro que sobrava após o primeiro mês. Depois desses dois meses, a campanha terminou com um remanescente de $63\,000$ reais. a) Modele a situação calculando passo a passo a fração irredutível do orçamento total que representa o dinheiro que sobrou. b) Determine o montante total em reais que foi inicialmente atribuído à campanha. c) Justifique qual dos dois meses registrou um maior gasto em passes.

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Pratica★★☆Por começar
Um funcionário destina $\frac{1}{4}$ do seu salário mensal ao pagamento do aluguel da sua moradia e $\frac{2}{5}$ do restante a despesas de alimentação e contas básicas.…

Um funcionário destina $\frac{1}{4}$ do seu salário mensal ao pagamento do aluguel da sua moradia e $\frac{2}{5}$ do restante a despesas de alimentação e contas básicas. Se após realizar esses pagamentos lhe sobram $810$ reais em sua conta, qual é o seu salário mensal total?

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Pratica★★☆Por começar
Um reservatório destinado à irrigação estava cheio até $\frac{7}{8}$ da sua capacidade total. Após uma semana de intensa seca, evapora-se e consome-se uma quantidade de…

Um reservatório destinado à irrigação estava cheio até $\frac{7}{8}$ da sua capacidade total. Após uma semana de intensa seca, evapora-se e consome-se uma quantidade de água equivalente a $\frac{1}{5}$ da capacidade total do reservatório. Depois, fortes chuvas acrescentam uma quantidade de água igual a $\frac{1}{4}$ da água que restava naquele momento. Se a capacidade total do reservatório é de $1200$ hectômetros cúbicos, que fração da capacidade total do reservatório está cheia agora e quantos hectômetros cúbicos ele contém?

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Uma fração repetida várias vezes

A novidade do 9º ano não é a fração em si, mas encadear a mesma operação várias vezes: cada quicada da bola, cada volta de uma engrenagem, cada quadrado inscrito no anterior.

Quicadas sucessivas de uma bola solta de 10 metros: cada quicada alcança três quartos da altura da anterior. 10 m 3/4 de 10 3/4 disso de novo 3/4

Volte ao começo: depois da terceira quicada, a bola sobe $\frac{135}{32}$ m, ou seja, $4{,}21875$ m.

Pratica★★☆Por começar
Uma bola de borracha especial para experimentos de física é solta de uma altura inicial de $10$ metros. Após bater no solo, em cada quique ela alcança uma altura igual a…

Uma bola de borracha especial para experimentos de física é solta de uma altura inicial de $10$ metros. Após bater no solo, em cada quique ela alcança uma altura igual a $\frac{3}{4}$ da altura alcançada no quique imediatamente anterior. Que altura a bola alcança após o terceiro quique? Expresse o resultado final primeiro em forma de fração irredutível e depois como número decimal.

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Pratica★★☆Por começar
Procura-se uma fração irredutível própria e positiva $\frac{a}{b}$ que cumpra simultaneamente as três condições seguintes: 1) O seu valor decimal está compreendido…

Procura-se uma fração irredutível própria e positiva $\frac{a}{b}$ que cumpra simultaneamente as três condições seguintes: 1) O seu valor decimal está compreendido estritamente entre $\frac{1}{4}$ e $\frac{1}{3}$. 2) O seu denominador $b$ é um número de dois algarismos menor que $20$. 3) Ao convertê-la em um número decimal, resulta uma dízima periódica composta cuja parte não periódica (anteperíodo) tem um único algarismo. a) Justifique que fatores primos obrigatórios o denominador $b$ deve ter e por que não podem ser cancelados com o numerador $a$. b) Encontre uma fração que cumpra todas as condições e verifique passo a passo que ela satisfaz os requisitos.

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Pratica★★★Por começar
Um mecanismo de relojoaria é composto por um sistema de três engrenagens A, B e C conectadas em série (A move B, e B move C). A engrenagem A tem $12$ dentes, a…

Um mecanismo de relojoaria é composto por um sistema de três engrenagens A, B e C conectadas em série (A move B, e B move C). A engrenagem A tem $12$ dentes, a engrenagem B tem $18$ dentes e a engrenagem C tem $30$ dentes. Sabendo que o número de voltas que uma engrenagem dá é inversamente proporcional ao seu número de dentes, se a engrenagem A girar exatamente $\frac{15}{4}$ de volta, que fração de volta a engrenagem C dará?

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Pratica★★★Por começar
No projeto arquitetônico de um mosaico, desenha-se um quadrado inicial de área $1 \text{ m}^2$. Dentro dele, inscreve-se um segundo quadrado unindo os pontos médios dos…

No projeto arquitetônico de um mosaico, desenha-se um quadrado inicial de área $1 \text{ m}^2$. Dentro dele, inscreve-se um segundo quadrado unindo os pontos médios dos lados do primeiro. Esse processo geométrico se repete para desenhar um terceiro quadrado inscrito no segundo, e um quarto quadrado inscrito no terceiro. Que fração da área do primeiro quadrado representa a área compreendida exclusivamente entre o terceiro e o quarto quadrado?

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Você pode fazer isso no papel e enviar uma foto com a sua resposta.

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Pratica★★★Por começar
Para averiguar se a expressão $E = \left(\frac{7}{12} - \frac{1}{8}\right) \cdot \frac{6}{25}$ gera uma dízima finita, periódica simples ou periódica mista sem efetuar a…

Para averiguar se a expressão $E = \left(\frac{7}{12} - \frac{1}{8}\right) \cdot \frac{6}{25}$ gera uma dízima finita, periódica simples ou periódica mista sem efetuar a divisão decimal, dois estudantes escolhem estratégias distintas: a Ana decide fazer primeiro a subtração dos parênteses calculando o mínimo múltiplo comum tradicional, multiplicar depois em linha, simplificar dividindo pelo m.d.c. no final e fatorar o denominador obtido. O Marcos, por outro lado, opta por decompor em fatores primos todos os termos desde o início e simplificar os fatores comuns antes de efetuar qualquer produto de números grandes. a) Resolva o exercício seguindo detalhadamente cada um dos dois métodos e classifique a dízima resultante. b) Avalie as vantagens e desvantagens de ambos os caminhos e justifique qual dos dois métodos é mais eficaz se você trabalhasse com frações cujos termos tivessem números de três ou quatro algarismos.

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Pratica★★★Por começar
Segundo estudos do Instituto Nacional de Estadística (INE) sobre orçamentos familiares, uma família média distribui a sua renda mensal da seguinte forma: reserva…

Segundo estudos do Instituto Nacional de Estadística (INE) sobre orçamentos familiares, uma família média distribui a sua renda mensal da seguinte forma: reserva $\frac{3}{8}$ do salário para pagar o aluguel da casa; do dinheiro restante, destina $\frac{2}{5}$ à alimentação e às despesas da casa; do que ainda resta, guarda $\frac{1}{3}$ para imprevistos e emergências; por último, dedica $\frac{1}{4}$ do dinheiro restante final a planos de poupança, sobrando um saldo livre de $315$ reais para lazer. a) Proponha as operações encadeadas necessárias para determinar que fração irredutível do salário total representam esses $315$ reais. b) Calcule o salário total mensal da família e o montante exato em reais que ela gasta por mês no aluguel da casa. c) Um familiar afirma: «Se somarmos as frações gastas $\frac{3}{8} + \frac{2}{5} + \frac{1}{3} + \frac{1}{4}$, obtemos mais de $1$, de modo que a família teria gasto mais dinheiro do que recebe». Explique com rigor o erro matemático desse raciocínio.

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Resumo

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