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Probabilidad · Probabilidad

Técnicas de conteo y recuento

Te conviene dominar: Introducción (1.° de Educación Media Superior (bachillerato))
Te conviene dominar: Árboles (1.° de Educación Media Superior (bachillerato))

Cuatro amigos suben al ómnibus en la Ciudad Vieja y cada uno se baja en una parada al azar. ¿Qué tan probable es que se bajen todos en paradas distintas? La regla de Laplace, $P(A) = \frac{\text{casos favorables}}{\text{casos posibles}}$, es fácil de enunciar, pero contar a mano uno por uno es imposible cuando los números crecen. En esta página vas a aprender a contar con el principio multiplicativo, el factorial y los números combinatorios, y a ponerlos a trabajar dentro de Laplace. Al final volvemos a los cuatro amigos.

Diagramas en árbol y el principio multiplicativo

El diagrama en árbol lo muestra: de cada rama de la primera etapa salen tantas ramas como opciones tiene la segunda, y así se multiplican los caminos.

Diagrama en árbol de dos etapas: 3 ramas iniciales, cada una se divide en 2, dan 6 caminos posibles. 3 · 2 = 6 caminos etapa 1 (3 opciones) etapa 2 (2 opciones)
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Un restaurante ofrece $4$ primeros platos, $3$ segundos y $2$ postres. Si un cliente elige su menú al azar, ¿cuál es la probabilidad de que elija exactamente la ensalada…

Un restaurante ofrece $4$ primeros platos, $3$ segundos y $2$ postres. Si un cliente elige su menú al azar, ¿cuál es la probabilidad de que elija exactamente la ensalada de primero, el salmón de segundo y la tarta de postre?

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Se lanza un dado equilibrado de $6$ caras $4$ veces consecutivas. ¿Cuál es la probabilidad de que salga el número $5$ en todos los lanzamientos?

Se lanza un dado equilibrado de $6$ caras $4$ veces consecutivas. ¿Cuál es la probabilidad de que salga el número $5$ en todos los lanzamientos?

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Contar ordenaciones: cuando el orden importa

Cuando se eligen y ordenan varios elementos sin repetirlos (un podio, un orden de llegada, cargos distintos), el número de casos es un producto de factores decrecientes: para el primer lugar hay $n$ opciones, para el segundo $n-1$, y así sucesivamente.

Esquema: 6 atletas en orden exacto de llegada dan 720 casos posibles, y un solo caso favorable da probabilidad 1/720. 6 atletas en orden exacto de llegada 6! = 720 casos posibles P(orden exacto A, B, C, D, E, F) = 1/720
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En una carrera de $100$ metros lisos participan $6$ atletas. Si todos tienen la misma probabilidad de ganar y no hay empates, ¿cuál es la probabilidad de que el orden de…

En una carrera de $100$ metros lisos participan $6$ atletas. Si todos tienen la misma probabilidad de ganar y no hay empates, ¿cuál es la probabilidad de que el orden de llegada sea exactamente A, B, C, D, E, F?

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En un club de ajedrez de $10$ miembros se va a elegir al azar un presidente, un secretario y un tesorero. ¿Cuál es la probabilidad de que Ana sea elegida presidenta,…

En un club de ajedrez de $10$ miembros se va a elegir al azar un presidente, un secretario y un tesorero. ¿Cuál es la probabilidad de que Ana sea elegida presidenta, Carlos secretario y Elena tesorera?

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Con los dígitos $1, 2, 3, 4, 5, 6$ se forman números de $4$ cifras distintas al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que el número formado sea par?

Con los dígitos $1, 2, 3, 4, 5, 6$ se forman números de $4$ cifras distintas al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que el número formado sea par?

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Contar selecciones: cuando el orden no importa

Cuando se eligen elementos sin importar el orden (una comisión, una muestra, una mano de cartas), el número de casos es el número combinatorio $\binom{n}{k} = \dfrac{n!}{k!\,(n-k)!}$. Sale de dividir las ordenaciones entre las $k!$ formas de ordenar cada grupo, que ahora son todas la misma selección.

Esquema: elegir 3 estudiantes de 8 sin importar el orden da 56 casos posibles y un único caso favorable. comisión de 3 entre 8 estudiantes C(8,3) = 8!/(3!·5!) = 56 casos 1 solo caso favorable los 3 de mayor edad exactos

Cuando hay grupos distintos, se multiplican los combinatorios de cada grupo.

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De un grupo de $8$ estudiantes se eligen $3$ al azar para formar una comisión representativa. ¿Cuál es la probabilidad de que los elegidos sean exactamente los $3$…

De un grupo de $8$ estudiantes se eligen $3$ al azar para formar una comisión representativa. ¿Cuál es la probabilidad de que los elegidos sean exactamente los $3$ estudiantes de mayor edad del grupo?

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Practica★★☆Sin empezar
En una empresa tecnológica trabajan $7$ ingenieros y $5$ economistas. Se debe formar un equipo de proyecto de $4$ personas elegido al azar. ¿Cuál es la probabilidad de…

En una empresa tecnológica trabajan $7$ ingenieros y $5$ economistas. Se debe formar un equipo de proyecto de $4$ personas elegido al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que el equipo esté formado por exactamente $2$ ingenieros y $2$ economistas?

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De una baraja francesa de $52$ cartas (compuesta por $13$ valores diferentes en $4$ palos) se extraen $5$ cartas al azar. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un "Full…

De una baraja francesa de $52$ cartas (compuesta por $13$ valores diferentes en $4$ palos) se extraen $5$ cartas al azar. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un "Full House" (es decir, tres cartas de un mismo valor y dos cartas de otro valor distinto)?

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Extracciones con y sin reposición

Comparación de extracciones sucesivas: con reposición el total se mantiene en 10, sin reposición baja de 10 a 9 y a 8. con reposición 10 → 10 → 10 … sin reposición 10 → 9 → 8 …
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En una caja hay $5$ bolas rojas y $4$ bolas azules. Se extraen $2$ bolas al azar simultáneamente. ¿Cuál es la probabilidad de que ambas bolas sean rojas?
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En una caja hay $5$ bolas rojas y $4$ bolas azules. Se extraen $2$ bolas al azar simultáneamente. ¿Cuál es la probabilidad de que ambas bolas sean rojas?

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Practica★★☆Sin empezar
De una baraja española de $40$ cartas se extraen $3$ cartas al azar sin reposición. ¿Cuál es la probabilidad de que las tres cartas sean del mismo palo?

De una baraja española de $40$ cartas se extraen $3$ cartas al azar sin reposición. ¿Cuál es la probabilidad de que las tres cartas sean del mismo palo?

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Practica★★★Sin empezar
Un departamento universitario está formado por $6$ profesores titulares y $8$ profesores asociados. Se elige al azar un comité de $5$ personas. ¿Cuál es la probabilidad…

Un departamento universitario está formado por $6$ profesores titulares y $8$ profesores asociados. Se elige al azar un comité de $5$ personas. ¿Cuál es la probabilidad de que en el comité haya una mayoría de profesores titulares (es decir, $3$ o más)?

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Repeticiones independientes: éxito o fracaso

Muchas situaciones repiten el mismo experimento $n$ veces, cada vez con solo dos resultados posibles: éxito (con probabilidad $p$) o fracaso (con probabilidad $1-p$). Es el caso de lanzar monedas, de responder preguntas al azar o de lanzar un dado y mirar si sale un número dado. Las repeticiones son independientes: lo que pasa en una no cambia la siguiente.

Si se pide exactamente $k$ éxitos, primero pensá en una sucesión concreta, por ejemplo éxito en los primeros $k$ intentos y fracaso en el resto. Por independencia, su probabilidad se obtiene multiplicando: $p^k(1-p)^{n-k}$. Pero los éxitos pueden estar en cualquier lugar: hay $\binom{n}{k}$ maneras de elegir en cuáles intentos ocurren, y todas tienen la misma probabilidad.

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Se lanzan $5$ monedas equilibradas al aire simultáneamente. ¿Cuál es la probabilidad de obtener exactamente $2$ caras y $3$ cruces?

Se lanzan $5$ monedas equilibradas al aire simultáneamente. ¿Cuál es la probabilidad de obtener exactamente $2$ caras y $3$ cruces?

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Un examen de opción múltiple consta de $10$ preguntas, cada una con $4$ opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta. Si un estudiante responde todas las…

Un examen de opción múltiple consta de $10$ preguntas, cada una con $4$ opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta. Si un estudiante responde todas las preguntas al azar, ¿cuál es la probabilidad de que acierte exactamente $6$ preguntas?

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Casos con restricciones: elementos juntos o repetidos

Algunos enunciados exigen que ciertos elementos queden juntos, o piden contar anagramas con letras repetidas. En esos casos se agrupa o se divide por las repeticiones antes de aplicar Laplace.

Estantería con 5 libros sueltos y un bloque de 3 libros agrupados, con sus 3! ordenaciones internas. bloque (3! órdenes internos) 6 lugares (5 libros + 1 bloque) × 3! internas

Con letras repetidas, las palabras distintas se cuentan dividiendo: por ejemplo, con las letras de «BANANA» hay $\dfrac{6!}{3!\,2!} = 60$ palabras, porque se divide entre las ordenaciones de las $A$ repetidas ($3!$) y de las $N$ repetidas ($2!$).

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Se forman todas las palabras posibles, tengan o no sentido, reordenando las letras de la palabra "ROMA". Si se elige una de estas palabras al azar, ¿cuál es la…

Se forman todas las palabras posibles, tengan o no sentido, reordenando las letras de la palabra "ROMA". Si se elige una de estas palabras al azar, ¿cuál es la probabilidad de que empiece por la letra "M"?

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En una estantería se van a colocar al azar $5$ libros de matemáticas y $3$ de física. ¿Cuál es la probabilidad de que todos los libros de física queden colocados juntos?
Juntos Matemáticas Matemáticas

En una estantería se van a colocar al azar $5$ libros de matemáticas y $3$ de física. ¿Cuál es la probabilidad de que todos los libros de física queden colocados juntos?

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Practica★★☆Sin empezar
Se forman todas las palabras posibles reordenando las letras de la palabra "BANANA". ¿Cuál es la probabilidad de que las tres letras "A" aparezcan juntas…

Se forman todas las palabras posibles reordenando las letras de la palabra "BANANA". ¿Cuál es la probabilidad de que las tres letras "A" aparezcan juntas consecutivamente?

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Ordenaciones circulares: la mesa redonda

Si varias personas se sientan alrededor de una mesa circular, girar a todos un lugar no cambia quién está al lado de quién. Por eso dos disposiciones que se obtienen girando son la misma. Para evitar contarlas varias veces se fija a una persona y se ordenan las demás respecto de ella.

Mesa circular con 8 sillas; dos sillas contiguas están marcadas para los hermanos. mesa
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Ocho personas, entre las que se encuentran dos hermanos, se sientan al azar alrededor de una mesa circular. ¿Cuál es la probabilidad de que los dos hermanos no se…

Ocho personas, entre las que se encuentran dos hermanos, se sientan al azar alrededor de una mesa circular. ¿Cuál es la probabilidad de que los dos hermanos no se sienten en sillas contiguas?

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Triángulos con vértices en una circunferencia

Algunos problemas piden elegir vértices de un polígono regular y preguntar por la forma del triángulo. Para saber cuáles son rectángulos se usa el teorema de Thales: un triángulo inscrito en una circunferencia es rectángulo si y solo si uno de sus lados es un diámetro. Ese lado es la hipotenusa.

Circunferencia con un diámetro como lado de un triángulo inscrito; el ángulo en el tercer vértice es recto. diámetro ángulo recto

En un polígono regular de $2m$ lados, cada vértice tiene su opuesto en el extremo del diámetro: hay $m$ diámetros. Cada diámetro, junto con cualquiera de los otros $2m-2$ vértices, forma un triángulo rectángulo, y no se repiten, porque un triángulo tiene a lo sumo un ángulo recto.

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Se eligen al azar $3$ vértices distintos de un decágono regular. ¿Cuál es la probabilidad de que el triángulo formado por estos $3$ vértices sea un triángulo rectángulo?

Se eligen al azar $3$ vértices distintos de un decágono regular. ¿Cuál es la probabilidad de que el triángulo formado por estos $3$ vértices sea un triángulo rectángulo?

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Distribuir objetos y aplicar todo junto

Cuando cada elemento elige libremente entre varias opciones (paradas, pisos, urnas), con el principio multiplicativo hay $m^n$ casos posibles si hay $n$ elementos y $m$ opciones cada uno. Si deben ser todos distintos, el primero tiene $m$ opciones, el segundo $m-1$, etcétera.

Otros problemas combinan técnicas: elegir primero qué paradas o pisos se usan con $\binom{n}{k}$ y después asignar quién va a cuál. Siempre es el mismo método: definí el espacio de casos posibles, contá los favorables con el mismo criterio y dividí.

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Cuatro amigos suben a un ómnibus en el que quedan $6$ paradas hasta el final del trayecto. Si cada uno tiene la misma probabilidad de bajarse en cualquiera de las…

Cuatro amigos suben a un ómnibus en el que quedan $6$ paradas hasta el final del trayecto. Si cada uno tiene la misma probabilidad de bajarse en cualquiera de las paradas, ¿cuál es la probabilidad de que los cuatro amigos se bajen en paradas distintas?

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En la planta baja de un edificio de $8$ pisos suben al ascensor $5$ personas. Si cada persona elige al azar el piso en el que se va a bajar (del $1$ al $8$), ¿cuál es la…

En la planta baja de un edificio de $8$ pisos suben al ascensor $5$ personas. Si cada persona elige al azar el piso en el que se va a bajar (del $1$ al $8$), ¿cuál es la probabilidad de que exactamente dos personas se bajen en el mismo piso y las otras tres se bajen en pisos distintos entre sí y distintos al de la pareja?

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Contar por el complemento: «al menos uno» y «ninguna vacía»

A veces es más fácil contar lo que no queremos y restarlo del total: $P(A) = 1 - P(\text{no } A)$. Es el método natural para «al menos uno».

El mismo espíritu sirve para repartos en los que ninguna urna puede quedar vacía. Se cuentan todos los repartos y se restan los que dejan alguna urna vacía, cuidando de no restar dos veces los repartos que dejan dos urnas vacías (inclusión-exclusión).

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Un lote de $20$ microchips contiene $4$ defectuosos. Se selecciona una muestra aleatoria de $3$ microchips para su inspección. ¿Cuál es la probabilidad de que en la…

Un lote de $20$ microchips contiene $4$ defectuosos. Se selecciona una muestra aleatoria de $3$ microchips para su inspección. ¿Cuál es la probabilidad de que en la muestra haya al menos un microchip defectuoso?

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Practica★★★Sin empezar
Se distribuyen al azar $5$ bolas distinguibles en $3$ urnas distinguibles. ¿Cuál es la probabilidad de que ninguna de las tres urnas quede vacía?

Se distribuyen al azar $5$ bolas distinguibles en $3$ urnas distinguibles. ¿Cuál es la probabilidad de que ninguna de las tres urnas quede vacía?

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Probabilidad condicionada con recuento

A veces el enunciado dice «sabiendo que…»: ya ocurrió un suceso $B$ y se pide la probabilidad de $A$ dentro de ese contexto. Con casos igualmente probables, alcanza con achicar el espacio de casos a los de $B$ y contar allí los favorables.

Dos conjuntos que se cortan: B es el nuevo espacio de casos y la intersección con A son los casos favorables. A B A y B
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Se lanza un dado equilibrado de $6$ caras $6$ veces consecutivas. ¿Cuál es la probabilidad de que aparezcan todos los números del $1$ al $6$ exactamente una vez,…

Se lanza un dado equilibrado de $6$ caras $6$ veces consecutivas. ¿Cuál es la probabilidad de que aparezcan todos los números del $1$ al $6$ exactamente una vez, sabiendo que en los tres primeros lanzamientos se obtuvieron exclusivamente números pares?

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Desarreglos: cuando nadie recibe lo suyo

Si se devuelven objetos al azar a sus dueños (abrigos, cartas, sombreros), una ordenación en la que alguien recibe lo suyo tiene un punto fijo. Para contar casos hay que saber cuántas ordenaciones tienen exactamente cierta cantidad de puntos fijos.

Un desarreglo es una ordenación de $n$ elementos en la que ninguno queda en su lugar. Los llamamos $D_n$. A mano: $D_1 = 0$ y $D_2 = 1$. Para $n = 3$ se listan: con los abrigos $1, 2, 3$ las ordenaciones sin punto fijo son $(2,3,1)$ y $(3,1,2)$, así que $D_3 = 2$. Para $n=4$ resulta $D_4 = 9$.

Tres abrigos devueltos a sus dueños: el primero recibe el abrigo 2, el segundo el 3 y el tercero el 1; nadie recibe el suyo. dueño abrigo recibido 1 2 3 2 3 1
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Cuatro personas dejan sus abrigos en el guardarropa de un teatro. Al salir, debido a un apagón, el encargado les devuelve los cuatro abrigos al azar. ¿Cuál es la…

Cuatro personas dejan sus abrigos en el guardarropa de un teatro. Al salir, debido a un apagón, el encargado les devuelve los cuatro abrigos al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que exactamente una persona reciba su propio abrigo?

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Resumen

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