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2° CT · Matemática
Funciones · Funciones reales

Características de las funciones

Te conviene dominar: Conceptos básicos (1.° de Educación Media Superior (bachillerato))
Te conviene dominar: Inecuaciones con una incógnita (1.° de Educación Media Superior (bachillerato))

Para entender cómo se comporta una función, siempre hacemos las mismas preguntas: ¿dónde está definida?, ¿dónde corta a los ejes?, ¿dónde es positiva o negativa?, ¿qué valores toma?, ¿tiene simetría o se repite? Un ejemplo: la altura de una cabina de la noria del parque se repite cada vuelta. ¿Cómo sabemos cuánto dura el ciclo y cuál es la altura máxima? Al final de la página lo resolvemos.

Dominio con varias restricciones a la vez

Diagrama de franjas que representa la intersección entre la región de radicando no negativo y la región donde el denominador es distinto de cero. radicando ≥ 0 denominador ≠ 0 dominio final: la intersección
Practica★☆☆Sin empezar
Determina el dominio de definición de la función racional $f(x) = \frac{x-1}{x^2-9}$.

Determina el dominio de definición de la función racional $f(x) = \frac{x-1}{x^2-9}$.

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Practica★☆☆Sin empezar
Calcula el dominio de la función con radical $g(x) = \sqrt{2x-8}$.

Calcula el dominio de la función con radical $g(x) = \sqrt{2x-8}$.

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Practica★☆☆Sin empezar
Calcula el dominio de la función logarítmica $s(x) = \log_3(x+2)$.

Calcula el dominio de la función logarítmica $s(x) = \log_3(x+2)$.

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Practica★★☆Sin empezar
Halla el dominio de definición de la función $f(x) = \sqrt{\frac{x+1}{x-3}}$.

Halla el dominio de definición de la función $f(x) = \sqrt{\frac{x+1}{x-3}}$.

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Practica★★☆Sin empezar
Determina el dominio de definición de la función $f(x) = \ln(x^2 - 4x + 3)$.

Determina el dominio de definición de la función $f(x) = \ln(x^2 - 4x + 3)$.

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Practica★★★Sin empezar
Calcula de forma razonada el dominio de la función $f(x) = \sqrt{\log_2(x-3)}$.

Calcula de forma razonada el dominio de la función $f(x) = \sqrt{\log_2(x-3)}$.

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Puntos de corte y signo

Practica★☆☆Sin empezar
Halla los puntos de corte con los ejes de coordenadas de la función polinómica $h(x) = x^2 - 5x + 6$.

Halla los puntos de corte con los ejes de coordenadas de la función polinómica $h(x) = x^2 - 5x + 6$.

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Practica★☆☆Sin empezar
Determina los intervalos en los que la función $q(x) = -3x + 12$ tiene signo positivo y en cuáles tiene signo negativo.

Determina los intervalos en los que la función $q(x) = -3x + 12$ tiene signo positivo y en cuáles tiene signo negativo.

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Practica★★☆Sin empezar
Calcula los puntos de corte con los ejes y estudia el signo de la función racional $g(x) = \frac{x^2-4}{x-1}$.

Calcula los puntos de corte con los ejes y estudia el signo de la función racional $g(x) = \frac{x^2-4}{x-1}$.

Resolver
Practica★★☆Sin empezar
Dada la función definida a trozos: $f(x) = \begin{cases} 2x+6 & \text{si } x < -1 \\ x^2+3 & \text{si } x \ge -1 \end{cases}$ Halla sus puntos de corte con los ejes y…

Dada la función definida a trozos:

$f(x) = \begin{cases} 2x+6 & \text{si } x < -1 \\ x^2+3 & \text{si } x \ge -1 \end{cases}$

Halla sus puntos de corte con los ejes y estudia su signo en todo su dominio.

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Recorrido de una función

Gráfica de una parábola abierta hacia arriba con vértice en (0, 4) apoyado sobre la recta y = 4: el recorrido es la semirrecta [4, +∞) del eje vertical. y = 4 (mínimo del recorrido)
Practica★☆☆Sin empezar
Indica cuál es el recorrido o imagen de la función cuadrática $r(x) = x^2 + 4$.

Indica cuál es el recorrido o imagen de la función cuadrática $r(x) = x^2 + 4$.

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Practica★★★Sin empezar
Calcula la función inversa (o recíproca) de $f(x) = \frac{2x-5}{x+1}$ y utilízala para determinar el recorrido (imagen) de la función $f(x)$.

Calcula la función inversa (o recíproca) de $f(x) = \frac{2x-5}{x+1}$ y utilízala para determinar el recorrido (imagen) de la función $f(x)$.

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Simetría: funciones pares e impares

Gráfica simétrica respecto al eje vertical que muestra que f(-x) = f(x) para dos valores opuestos del eje horizontal. x−x
Practica★☆☆Sin empezar
Estudia la simetría (par, impar o ninguna) de la función polinómica $p(x) = x^4 - 2x^2 + 7$.

Estudia la simetría (par, impar o ninguna) de la función polinómica $p(x) = x^4 - 2x^2 + 7$.

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Practica★★☆Sin empezar
Determina analíticamente si la función $h(x) = \frac{x^3}{x^2+1}$ es par, impar o no tiene simetría.

Determina analíticamente si la función $h(x) = \frac{x^3}{x^2+1}$ es par, impar o no tiene simetría.

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Practica★★★Sin empezar
Demuestra analíticamente que la función $f(x) = \ln\left(\frac{1-x}{1+x}\right)$ es impar y determina su dominio de definición.

Demuestra analíticamente que la función $f(x) = \ln\left(\frac{1-x}{1+x}\right)$ es impar y determina su dominio de definición.

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Crecimiento, extremos y periodicidad

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A partir de la representación gráfica de la parábola $y = f(x)$, indica sus intervalos de crecimiento y decrecimiento, así como las coordenadas de su extremo relativo.

A partir de la representación gráfica de la parábola $y = f(x)$, indica sus intervalos de crecimiento y decrecimiento, así como las coordenadas de su extremo relativo.

X Y V(2, 4) 0 4
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Practica★★☆Sin empezar
Se lanza un proyectil verticalmente hacia arriba. La altura $h(t)$ en metros que alcanza tras $t$ segundos viene dada por la función $h(t) = -5t^2 + 20t + 1$. Determina…

Se lanza un proyectil verticalmente hacia arriba. La altura $h(t)$ en metros que alcanza tras $t$ segundos viene dada por la función $h(t) = -5t^2 + 20t + 1$. Determina en qué instante alcanza la altura máxima y cuál es el valor de dicha altura.

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Un agricultor dispone de $100$ metros de valla para cercar un huerto rectangular aprovechando un muro de piedra ya existente (no necesita valla en ese lado). Si $x$ es…

Un agricultor dispone de $100$ metros de valla para cercar un huerto rectangular aprovechando un muro de piedra ya existente (no necesita valla en ese lado). Si $x$ es la longitud de los lados perpendiculares al muro, la función que describe el área es $A(x) = x(100-2x)$. Determina el dominio de la función en el contexto del problema y calcula las dimensiones que maximizan el área.

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Practica★★☆Sin empezar
Observa la gráfica de la siguiente función periódica que modela el voltaje en un circuito electrónico. Determina su periodo $T$ y calcula el valor de $f(17)$.

Observa la gráfica de la siguiente función periódica que modela el voltaje en un circuito electrónico. Determina su periodo $T$ y calcula el valor de $f(17)$.

t f(t) 4 8 12 2 −2
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Practica★★★Sin empezar
Determina los coeficientes $a$, $b$ y $c$ de la función cuadrática $f(x) = ax^2 + bx + c$ sabiendo que su vértice es el punto $V(3, -4)$ y que corta al eje de abscisas…

Determina los coeficientes $a$, $b$ y $c$ de la función cuadrática $f(x) = ax^2 + bx + c$ sabiendo que su vértice es el punto $V(3, -4)$ y que corta al eje de abscisas en $x = 1$.

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Practica★★★Sin empezar
El costo medio mensual (en pesos) por unidad producida en una fábrica de componentes electrónicos viene dado por la función $C_m(x) = \frac{12\,000x + 48\,000}{x}$,…

El costo medio mensual (en pesos) por unidad producida en una fábrica de componentes electrónicos viene dado por la función $C_m(x) = \frac{12\,000x + 48\,000}{x}$, donde $x$ es el número de unidades producidas ($x > 0$). Determiná el dominio en el contexto del problema, estudiá su signo y demostrá analíticamente en qué intervalos el costo medio es creciente o decreciente.

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Una noria tiene un radio de $10\text{ m}$, su centro se sitúa a $15\text{ m}$ del suelo y gira a velocidad constante tardando $4\text{ min}$ en dar una vuelta completa.…

Una noria tiene un radio de $10\text{ m}$, su centro se sitúa a $15\text{ m}$ del suelo y gira a velocidad constante tardando $4\text{ min}$ en dar una vuelta completa. Una cabina se encuentra en su punto más bajo en el instante $t = 0\text{ min}$. Sabiendo que la altura $h(t)$ en metros de la cabina en función del tiempo $t$ en minutos se modela con una función trigonométrica, determina su periodo, las alturas máxima y mínima que alcanza la cabina, y los instantes de tiempo en los que se alcanzan durante el primer ciclo completo.

Esquema de la noria con alturas del centro, radio y posición inicial de la cabinaSuelor = 10 mPunto más alto (t = ?)Punto más bajo (t = 0 min)1 vueltaen 4 min15 mh (m)hmáx = ?15hmín = ?0
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Asíntotas

Análisis completo desde la gráfica y con parámetros

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Halla los valores de los parámetros $a$ y $b$ para que la función $f(x) = \frac{x^2+a}{x-b}$ tenga como dominio $\mathbb{R} \setminus \{2\}$ y corte al eje de abscisas…

Halla los valores de los parámetros $a$ y $b$ para que la función $f(x) = \frac{x^2+a}{x-b}$ tenga como dominio $\mathbb{R} \setminus \{2\}$ y corte al eje de abscisas en los puntos $x = 4$ y $x = -4$.

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Practica★★★Sin empezar
A partir de la gráfica de la función $y = f(x)$, realiza un análisis completo indicando: dominio, recorrido, simetría, ecuaciones de las asíntotas, extremos relativos e…

A partir de la gráfica de la función $y = f(x)$, realiza un análisis completo indicando: dominio, recorrido, simetría, ecuaciones de las asíntotas, extremos relativos e intervalos de signo positivo y negativo.

X Y 1 2 −1 −2 1 2
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Resumen

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