Volver a la portadaCiencias I (Biología) · 1º de Secundaria · Cambiar asignatura
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Secundaria 1º · Ciencias I (Biología)
La salud · Salud y enfermedad

Enfermedades infecciosas y no infecciosas

En la secundaria de Valeria, media escuela faltó una semana por la influenza. Su tío Mateo, en cambio, tiene diabetes desde hace años y nadie en la familia se la "pegó". Las dos son enfermedades, pero una salta de persona a persona y la otra no. ¿Por qué? Saberlo te ayuda a saber cómo prevenir cada una.

Enfermedad infecciosa o no infecciosa

Si dos personas comparten recámara y una tiene gripe, es muy probable que la otra también se enferme. Si una tiene diabetes, la otra no la "agarra" por mucho que convivan. ¿Qué cambia?

Una enfermedad infecciosa la causa un agente patógeno (un microorganismo) que entra al cuerpo y se multiplica. Una enfermedad no infecciosa no la causa un patógeno: depende de la genética, de los hábitos, del ambiente o de cómo funciona el cuerpo.

Ojo: algunas infecciosas se contagian de persona a persona (gripe, sarampión) y otras no. El tétanos, por ejemplo, ocurre cuando esporas del ambiente (tierra, óxido) entran a una herida, pero un enfermo no se lo pasa a su familia. Infecciosa y contagiosa no son sinónimos.

Tres situaciones de dos personas: la gripe, infecciosa y contagiosa; el tétanos, infeccioso pero no contagioso, por esporas del ambiente que entran en una herida; y la diabetes o la hemofilia, no infecciosas, que no pasan de una persona a otra. Infecciosas: las causa un agente patógeno Gripe contagio Tétanos esporas del ambiente no se transmite No infecciosas: genéticas, ambientales, metabólicas… Diabetes, hemofilia no se transmite enferma sana

Entre las no infecciosas están hoy algunas de las más frecuentes en México: la obesidad, la diabetes, la hipertensión, el asma o las enfermedades del corazón.

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Explica la diferencia fundamental entre una enfermedad infecciosa y una no infecciosa, y clasifica estas en los dos grupos: gripe, diabetes, tuberculosis, asma,…

Explica la diferencia fundamental entre una enfermedad infecciosa y una no infecciosa, y clasifica estas en los dos grupos: gripe, diabetes, tuberculosis, asma, sarampión, hipertensión.

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Los agentes infecciosos

Durante siglos se pensó que las fiebres venían del "aire malo". Con el microscopio se descubrió otra cosa: seres diminutos instalados en los tejidos enfermos. ¿Cuáles son capaces de causarnos una infección?

Características generales de los dos más famosos:

  • Bacterias: seres vivos unicelulares procariotas (sin núcleo), con pared celular. Se reproducen solas, dividiéndose, muy rápido si hay calor y alimento.

  • Virus: mucho más pequeños, no tienen células (son acelulares). Solo contienen material genético dentro de una cubierta, y únicamente se multiplican dentro de las células de un ser vivo.

Cuatro tipos de agentes infecciosos: un virus acelular con envoltura y material genético, una bacteria procariota con pared celular, ADN y flagelo, un hongo de hifas con esporas que crece sobre la piel y un protozoo unicelular con núcleo, vacuola y pseudópodos. Virus Bacteria Hongo Protozoo envoltura material genético acelular pared celular ADN flagelo célula procariota (unicelular) hifas esporas piel eucariota (pluricelular) núcleo vacuola pseudópodo eucariota (unicelular) Los dibujos no están a escala: el virus es mucho más pequeño.

¿Por qué las infecciones se propagan tan rápido?

Una hipótesis razonable: porque los patógenos se multiplican muy rápido (una bacteria puede dividirse varias veces por hora) y porque pasan fácilmente de una persona a otra si viven juntas, comparten aire, objetos o alimentos. Una hipótesis se contrasta con evidencias: por eso se consultan fuentes con sustento científico, como la Secretaría de Salud o la OMS, que registran cuántos casos aparecen y cómo se reducen cuando se cortan las vías de contagio.

Antibióticos y resistencia: selección natural en acción

Cuando alguien toma un antibiótico, mueren casi todas las bacterias, pero a veces sobrevive alguna que, por azar, es más resistente. Si el tratamiento se interrumpe antes de tiempo, esas bacterias que quedan se multiplican y sus descendientes heredan la resistencia. Es selección natural: el antibiótico "elige" a las más resistentes. Lo importante es que la resistencia la desarrollan las bacterias, no el cuerpo de la persona.

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Nombra los cuatro grandes tipos de agentes que causan enfermedades infecciosas (virus, bacterias, hongos y protozoos) y cita una enfermedad provocada por cada tipo.

Nombra los cuatro grandes tipos de agentes que causan enfermedades infecciosas (virus, bacterias, hongos y protozoos) y cita una enfermedad provocada por cada tipo.

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Los antibióticos curan las infecciones bacterianas, pero son inútiles frente a la gripe o el resfriado. Explica por qué, teniendo en cuenta qué agente causa cada tipo de…

Los antibióticos curan las infecciones bacterianas, pero son inútiles frente a la gripe o el resfriado. Explica por qué, teniendo en cuenta qué agente causa cada tipo de enfermedad, y razona qué peligro tiene tomar antibióticos sin receta «por si acaso».

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Cómo se transmiten las infecciones

Tres vías de transmisión de una infección desde una persona infectada a una sana: por el aire en gotas, por contacto con una superficie compartida y por agua y alimentos contaminados. aire: tos, estornudo infectado sano contacto: piel, objetos agua y alimentos

Algunos vectores, como el mosquito Aedes aegypti, transmiten patógenos entre personas: así se contagian el dengue, el zika y el chikungunya. Otras vías son la sexual y la sanguínea; cada una pide medidas distintas.

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En el esquema, una persona enferma (izquierda, rodeada de microorganismos) puede transmitir su infección a una persona sana (derecha) por tres caminos señalados con ?.…

En el esquema, una persona enferma (izquierda, rodeada de microorganismos) puede transmitir su infección a una persona sana (derecha) por tres caminos señalados con ?. Escribe el nombre de la vía de transmisión que representa cada camino y pon un ejemplo de enfermedad para cada una.

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Una clase de 24 alumnos asiste a una excursión y al día siguiente 6 compañeros enferman de gastroenteritis tras compartir bocadillos. Calcula qué porcentaje de la clase…

Una clase de 24 alumnos asiste a una excursión y al día siguiente 6 compañeros enferman de gastroenteritis tras compartir bocadillos. Calcula qué porcentaje de la clase enfermó, explica qué vía de transmisión es la más probable, qué medidas higiénicas la habrían evitado y por qué no todos los que comieron enfermaron necesariamente.

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En un brote de gripe en un centro con $400$ estudiantes se contagian $60$ en la primera semana. Sin medidas de prevención, el número de contagios semanales se duplica;…

En un brote de gripe en un centro con $400$ estudiantes se contagian $60$ en la primera semana. Sin medidas de prevención, el número de contagios semanales se duplica; con medidas (higiene de manos, ventilación y quedarse en casa con síntomas), solo aumenta la mitad cada semana. Calcula cuántos contagios nuevos habría en la segunda semana en cada escenario, compara la evolución del brote en ambos casos y razona por qué se dice que las medidas «aplanan la curva» aunque no eviten todos los contagios.

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Las enfermedades no infecciosas y sus factores de riesgo

Dos paneles: factores de riesgo no modificables (edad, sexo, genética), con candado cerrado, y modificables (alimentación, sedentarismo, tabaco), con candado abierto, cada uno con su icono. No modificables Modificables edad sexo genética alimentación sedentarismo tabaco

La obesidad y la diabetes tipo 2 son buenos ejemplos: se relacionan con una dieta rica en alimentos ultraprocesados, azúcares y grasas, y con el sedentarismo. Ninguna se contagia, pero sí pueden prevenirse en buena parte con hábitos: comer verduras y frutas, tomar agua en lugar de refresco, moverse todos los días.

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Las enfermedades cardiovasculares son no infecciosas y, sin embargo, están muy relacionadas con los hábitos. Explica qué factores de riesgo modificables las favorecen y…

Las enfermedades cardiovasculares son no infecciosas y, sin embargo, están muy relacionadas con los hábitos. Explica qué factores de riesgo modificables las favorecen y propón cuatro medidas de prevención que una persona joven puede adoptar.

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Un paciente al que han recetado antibióticos durante 8 días para una faringitis bacteriana decide dejar de tomarlos al cuarto día porque ya no tiene fiebre ni dolor,…

Un paciente al que han recetado antibióticos durante 8 días para una faringitis bacteriana decide dejar de tomarlos al cuarto día porque ya no tiene fiebre ni dolor, argumentando: «Si ya me encuentro bien, cuantas menos pastillas tome, menos se acostumbrará mi cuerpo al medicamento y mejor responderá en el futuro». Identifica los dos errores científicos de su razonamiento (uno relativo a sobre qué organismo actúa la resistencia y otro sobre qué ocurre con la población de bacterias que aún queda en su garganta) y justifica, en términos de selección natural, por qué abandonar el tratamiento antes de tiempo aumenta el riesgo de una recaída con bacterias más difíciles de eliminar.

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Dos hermanas gemelas idénticas comparten una mutación genética que aumenta el riesgo de desarrollar cierto tipo de cáncer. Una de ellas afirma: «Como la causa está en…

Dos hermanas gemelas idénticas comparten una mutación genética que aumenta el riesgo de desarrollar cierto tipo de cáncer. Una de ellas afirma: «Como la causa está en nuestro ADN, nuestro destino está escrito: enfermaremos hagamos lo que hagamos con nuestro estilo de vida, y además nuestros compañeros de piso podrían contagiarse si conviven con nosotras». Rebate las dos partes de su afirmación distinguiendo entre predisposición genética y factor desencadenante ambiental, y justifica por qué el cáncer no se considera una enfermedad infecciosa aunque existan agentes externos (como el tabaco o ciertos virus) que favorezcan su aparición.

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Vuelve al principio: la influenza es infecciosa (la causa un virus que pasa por el aire), mientras que la diabetes del tío Mateo es no infecciosa: depende de causas metabólicas, genéticas y de hábitos, y por eso nunca se contagia.

Resumen

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