Las causas del cambio climático
En Monterrey, un día de julio, la temperatura dentro de un carro estacionado al sol con las ventanillas cerradas llega a 50 °C, mientras afuera hay bastante menos. ¿Qué pasa en el aire de todo el planeta que se parece a ese carro, y por qué hoy preocupa que se vuelva más "cerrado"?
El efecto invernadero natural
Dentro del carro, el vidrio deja entrar la luz del Sol pero retiene el calor. En la Tierra, algunos gases de la atmósfera hacen algo parecido. Antes de ver el problema, conviene distinguir dos palabras: el tiempo meteorológico es el estado de la atmósfera en un lugar y un momento (hoy llueve en Oaxaca); el clima es el patrón promedio de muchos años (en Oaxaca llueve sobre todo de junio a septiembre).
Explica la diferencia entre tiempo meteorológico y clima, y pon un ejemplo de cada uno.
Explica la diferencia entre tiempo meteorológico y clima, y pon un ejemplo de cada uno.
El esquema representa el efecto invernadero con cuatro pasos numerados. a) Explica qué ocurre en cada uno de los pasos señalados con los números del 1 al 4. b) ¿Qué…
El esquema representa el efecto invernadero con cuatro pasos numerados.
- a) Explica qué ocurre en cada uno de los pasos señalados con los números del 1 al 4.
- b) ¿Qué número corresponde al calor que la atmósfera devuelve hacia la superficie?
- c) Nombra dos gases de efecto invernadero.
El efecto invernadero es un fenómeno natural necesario para la vida. Explica por qué lo es y aclara cuál es el problema actual (el refuerzo del efecto invernadero por…
El efecto invernadero es un fenómeno natural necesario para la vida. Explica por qué lo es y aclara cuál es el problema actual (el refuerzo del efecto invernadero por las emisiones humanas).
Prácticas de consumo que alteran los ciclos
El carbono circula entre la atmósfera, los seres vivos y el suelo: las plantas lo toman con la fotosíntesis, y regresa al aire con la respiración y la descomposición. Ese ciclo estaba en equilibrio. Nuestras prácticas de consumo lo alteran.
El ciclo del nitrógeno también se altera
El nitrógeno ($\text{N}_2$) es la mayor parte del aire, pero casi ningún ser vivo puede usarlo así. En la naturaleza circula en tres pasos: la fijación (bacterias del suelo, como las que viven en las raíces del frijol, lo convierten en compuestos que las plantas aprovechan), la nitrificación (otras bacterias transforman esos compuestos en nitratos, que las plantas absorben) y la desnitrificación (otras bacterias devuelven nitrógeno al aire). Por eso en la milpa el frijol ayuda al maíz.
Cuando se aplican fertilizantes en exceso, el suelo recibe más nitrógeno del que las plantas usan y las bacterias lo transforman en óxido nitroso ($\text{N}_2\text{O}$), un gas de efecto invernadero. El estiércol del ganado y la quema de vegetación también aportan nitrógeno y gases al aire.
No todos los gases calientan igual
Cada gas tiene dos rasgos: cuánto calienta y cuánto tiempo dura en la atmósfera. El $\text{CH}_4$ calienta mucho más que el $\text{CO}_2$ (unas 80 veces más en 20 años), pero desaparece en unos 12 años. El $\text{CO}_2$ calienta menos por molécula, pero permanece siglos. Así, reducir metano da un alivio rápido, y reducir $\text{CO}_2$ es lo que frena el calentamiento a largo plazo.
Cita tres actividades humanas que aumentan las emisiones de gases de efecto invernadero a la atmósfera.
Cita tres actividades humanas que aumentan las emisiones de gases de efecto invernadero a la atmósfera.
¿Qué relación tiene la deforestación con el cambio climático? Razona dos mecanismos distintos: la pérdida de absorción de $\text{CO}2$ y las emisiones al talar o quemar…
¿Qué relación tiene la deforestación con el cambio climático? Razona dos mecanismos distintos: la pérdida de absorción de $\text{CO}_2$ y las emisiones al talar o quemar los bosques.
La concentración de $\text{CO}2$ atmosférico era de 317 ppm en 1960, de 354 ppm en 1990 y de 414 ppm en 2020. Calcula el aumento entre 1960 y 2020, exprésalo en…
La concentración de $\text{CO}_2$ atmosférico era de 317 ppm en 1960, de 354 ppm en 1990 y de 414 ppm en 2020. Calcula el aumento entre 1960 y 2020, exprésalo en porcentaje y relaciona la tendencia con las actividades humanas.
Procesos que amplifican el calentamiento
Una camiseta blanca se siente fresca bajo el sol y una negra quema. ¿Qué pasa en el Ártico cuando el hielo blanco se derrite y deja ver el mar oscuro?
Analiza los siguientes datos de anomalía de la temperatura global: −0.2 °C en 1880, +0.2 °C en 1980 y +1.2 °C en 2023. Calcula la tasa media de calentamiento por década…
Analiza los siguientes datos de anomalía de la temperatura global: −0.2 °C en 1880, +0.2 °C en 1980 y +1.2 °C en 2023. Calcula la tasa media de calentamiento por década en el periodo 1880-1980 frente al periodo 1980-2023. A partir del resultado, justifica si el calentamiento global responde a una progresión constante o acelerada y predice qué anomalía térmica alcanzaríamos en 2050 si se mantuviese el ritmo del último periodo frente a si se hubiese mantenido el del primero.
Un equipo asesor propone dos estrategias para frenar el calentamiento global antes de 2040: el Plan A busca eliminar las fugas de gas natural y reducir la cabaña…
Un equipo asesor propone dos estrategias para frenar el calentamiento global antes de 2040: el Plan A busca eliminar las fugas de gas natural y reducir la cabaña ganadera intensiva (foco en el metano, $\text{CH}_4$); el Plan B se centra en clausurar centrales térmicas de carbón (foco en el $\text{CO}_2$). Sabiendo que el $\text{CH}_4$ calienta unas 80 veces más que el $\text{CO}_2$ a escala de 20 años pero desaparece de la atmósfera en unos 12 años, mientras que el $\text{CO}_2$ permanece durante siglos, evalúa cuál de los dos planes frenaría el calentamiento más deprisa a corto plazo y cuál es indispensable para evitar un cambio irreversible a largo plazo. Justifica tu veredicto.
En un debate escolar, alguien sostiene: «En el Cretácico no había hielo en los polos y la Tierra estaba mucho más caliente que hoy sin intervención humana; por tanto, el…
En un debate escolar, alguien sostiene: «En el Cretácico no había hielo en los polos y la Tierra estaba mucho más caliente que hoy sin intervención humana; por tanto, el calentamiento actual es natural y no debemos preocuparnos». Rebate esta afirmación comparando la escala temporal (velocidad) a la que ocurrieron aquellos cambios geológicos frente a la del cambio actual, y explica qué consecuencia directa tiene esa diferencia de velocidad sobre la capacidad de adaptación de los ecosistemas y la supervivencia de las especies.
Vuelve al principio: el carro al sol en Monterrey retiene calor porque el vidrio deja pasar la luz y atrapa el calor; la atmósfera hace lo mismo con los gases de efecto invernadero, y nuestras emisiones la están "cerrando" más.