Trigonométrie dans le triangle rectangle
Lucas se trouve à 30 m d'un grand arbre d'un parc de Lyon. Ses yeux sont à 1,60 m du sol et il voit la cime sous un angle de 40° par rapport à l'horizontale. Peut-on connaître la hauteur de l'arbre sans le mesurer, avec seulement une distance, un angle et la hauteur des yeux ? Oui : c'est le travail de la trigonométrie. Nous répondrons à la fin de la page.
Nommer les côtés d'un triangle rectangle
Dans un triangle rectangle, les noms des côtés dépendent de l'angle aigu qu'on regarde.
L'hypoténuse est toujours le côté opposé à l'angle droit. C'est le plus long côté.
Pour un angle aigu choisi, le côté adjacent est le côté de l'angle qui n'est pas l'hypoténuse. Le côté opposé est celui qui est en face de l'angle.
Ici, pour l'angle $\widehat{B}$ : $[AB]$ est le côté adjacent, $[AC]$ est le côté opposé et $[BC]$ est l'hypoténuse.
Le triangle $ABC$ est rectangle en $A$. Pour l'angle $\widehat{B}$, nommer le côté adjacent, le côté opposé et l'hypoténuse, puis écrire $\cos\widehat{B}$,…
Le triangle $ABC$ est rectangle en $A$. Pour l'angle $\widehat{B}$, nommer le côté adjacent, le côté opposé et l'hypoténuse, puis écrire $\cos\widehat{B}$, $\sin\widehat{B}$ et $\tan\widehat{B}$ sous forme de quotients de longueurs.
Cosinus, sinus et tangente
Dans un triangle rectangle, le rapport entre deux côtés ne dépend que de l'angle aigu, pas de la taille du triangle. Si tu agrandis le triangle, tous les côtés sont multipliés par le même nombre, donc les quotients ne changent pas. C'est pour cela qu'on peut donner un nom à ces quotients.
Dans le triangle de la figure précédente :
$$\cos\widehat{B}=\dfrac{AB}{BC}\qquad \sin\widehat{B}=\dfrac{AC}{BC}\qquad \tan\widehat{B}=\dfrac{AC}{AB}$$Le cosinus et le sinus d'un angle aigu sont toujours compris entre 0 et 1, car l'hypoténuse est le plus grand côté. La tangente, elle, peut être plus grande que 1.
Calculer une longueur
On connaît un angle aigu et un côté. On cherche un autre côté.
Méthode.
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Repérer l'angle connu, puis nommer les côtés (adjacent, opposé, hypoténuse) par rapport à cet angle.
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Choisir le rapport qui contient le côté connu et le côté cherché (CAH, SOH ou TOA).
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Écrire l'égalité, puis calculer. Si l'inconnue est au dénominateur, on la tire de l'égalité.
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Calculer avec la calculatrice en mode degré et arrondir à la précision demandée.
Le triangle $EFG$ est rectangle en $E$, avec $FG = 10$ cm et $\widehat{F} = 40°$. Calculer $EF$ et $EG$ au millimètre près.
Le triangle $EFG$ est rectangle en $E$, avec $FG = 10$ cm et $\widehat{F} = 40°$.
Calculer $EF$ et $EG$ au millimètre près.
Une rampe d'accès d'un gymnase à Lyon mesure $6$ m de long et fait un angle de $5°$ avec l'horizontale. a) Calculer la hauteur dont elle s'élève, au centimètre près. b)…
Une rampe d'accès d'un gymnase à Lyon mesure $6$ m de long et fait un angle de $5°$ avec l'horizontale.
- a) Calculer la hauteur dont elle s'élève, au centimètre près.
- b) Calculer la longueur horizontale qu'elle occupe au sol, au centimètre près.
Calculer un angle
Cette fois, on connaît deux côtés et on cherche l'angle. On écrit le rapport, puis on utilise la touche inverse de la calculatrice : $\cos^{-1}$ (ou arccos), $\sin^{-1}$ ou $\tan^{-1}$. On y accède avec la touche « 2nde » ou « Shift ».
Le triangle $IJK$ est rectangle en $I$ avec $IJ = 5$ cm et $IK = 7$ cm. Calculer la mesure de l'angle $\widehat{J}$ au degré près.
Le triangle $IJK$ est rectangle en $I$ avec $IJ = 5$ cm et $IK = 7$ cm.
Calculer la mesure de l'angle $\widehat{J}$ au degré près.
Un toit symétrique a une base de $9$ m et une hauteur au faîtage de $2,5$ m. Chaque versant est un côté d'un triangle isocèle. a) Calculer l'angle que fait un versant…
Un toit symétrique a une base de $9$ m et une hauteur au faîtage de $2,5$ m. Chaque versant est un côté d'un triangle isocèle.
- a) Calculer l'angle que fait un versant avec l'horizontale, au degré près.
- b) Calculer la longueur d'un versant, au décimètre près.
Relations entre cosinus, sinus et tangente
Dans un triangle $ABC$ rectangle en $A$ :
$$\dfrac{\sin\widehat{B}}{\cos\widehat{B}}=\dfrac{AC/BC}{AB/BC}=\dfrac{AC}{AB}=\tan\widehat{B}$$Et avec le théorème de Pythagore $AB^2+AC^2=BC^2$, en divisant par $BC^2$ :
$$\left(\dfrac{AB}{BC}\right)^2+\left(\dfrac{AC}{BC}\right)^2=1\quad\text{soit}\quad \cos^2\widehat{B}+\sin^2\widehat{B}=1$$On peut ainsi retrouver un côté avec seulement un cosinus connu (sans angle). Si $\cos\widehat{B}=\dfrac{3}{5}$ et $BC=20$ cm, alors $AB=20\times\dfrac{3}{5}=12$ cm.
Dans un triangle $ABC$ rectangle en $A$, on a $\cos\widehat{B} = \dfrac{3}{5}$ et $BC = 20$ cm. a) Calculer $AB$ puis $AC$. b) Calculer $\tan\widehat{B}$. c) Montrer que…
Dans un triangle $ABC$ rectangle en $A$, on a $\cos\widehat{B} = \dfrac{3}{5}$ et $BC = 20$ cm.
- a) Calculer $AB$ puis $AC$.
- b) Calculer $\tan\widehat{B}$.
- c) Montrer que $\cos^2\widehat{B}+\sin^2\widehat{B}=1$ dans ce cas.
Résoudre des problèmes
Dans un problème, on commence par faire un schéma et y repérer un triangle rectangle. Le vocabulaire utile :
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l'angle d'élévation est l'angle vers le haut, mesuré depuis l'horizontale (on regarde le sommet d'un immeuble) ;
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l'angle de dépression est l'angle vers le bas, mesuré depuis l'horizontale (on regarde un bateau depuis un phare) ;
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l'angle d'une rampe avec l'horizontale se mesure au sol, à la base de la pente.
Quand la figure contient deux triangles rectangles, on les traite l'un après l'autre. Une hauteur $[AH]$ d'un triangle $ABC$ le partage en deux triangles rectangles $ABH$ et $AHC$, qui ont un côté commun, $[AH]$.
Revenons à notre arbre. Lucas est à $30$ m du pied et voit la cime sous $40^\circ$. Le côté adjacent mesure $30$ m, on cherche le côté opposé : tangente. $\tan 40^\circ=\dfrac{h}{30}$, donc $h=30\times\tan 40^\circ\approx 25{,}2$ m au-dessus de ses yeux. Avec ses yeux à $1{,}60$ m du sol, l'arbre mesure environ $26{,}8$ m. Retour au début : la distance, l'angle et la hauteur des yeux suffisent.
À Bordeaux, Camille se place à $25$ m du pied d'un immeuble. Elle voit le sommet sous un angle de $52°$ par rapport à l'horizontale. Ses yeux sont à $1,60$ m du sol.…
À Bordeaux, Camille se place à $25$ m du pied d'un immeuble. Elle voit le sommet sous un angle de $52°$ par rapport à l'horizontale. Ses yeux sont à $1,60$ m du sol.
Calculer la hauteur de l'immeuble au mètre près.
Depuis le sommet d'un phare de $40$ m de haut, on voit deux bateaux alignés avec le pied du phare, du même côté, sous des angles de dépression de $15°$ et de $30°$ par…
Depuis le sommet d'un phare de $40$ m de haut, on voit deux bateaux alignés avec le pied du phare, du même côté, sous des angles de dépression de $15°$ et de $30°$ par rapport à l'horizontale.
- a) Calculer la distance de chaque bateau au pied du phare, au mètre près.
- b) En déduire la distance entre les deux bateaux.
Dans le triangle $ABC$, la hauteur $[AH]$ vérifie $H\in[BC]$, $AH = 6$ cm, $\widehat{B}=35°$ et $\widehat{C}=50°$. a) Calculer $BH$ et $HC$ au millimètre près. b) En…
Dans le triangle $ABC$, la hauteur $[AH]$ vérifie $H\in[BC]$, $AH = 6$ cm, $\widehat{B}=35°$ et $\widehat{C}=50°$.
- a) Calculer $BH$ et $HC$ au millimètre près.
- b) En déduire $BC$ et l'aire du triangle $ABC$ au cm² près.
- c) Le triangle $ABC$ est-il rectangle ? Justifier.