Zurück zur StartseiteMathematik · Realschule 10 · Fach wechseln
Kostenlos starten
Realschule 10 · Mathematik
Vorbereitung auf die ZP10 Mathematik (Realschule) · Prüfungsteil 1 (ohne Taschenrechner und Formelsammlung)

Zahlen, Größen, Prozent, Terme und Gleichungen (ZP10 Teil 1)

Teil 1 der ZP10 dauert 30 Minuten, und du darfst weder Taschenrechner noch Formelsammlung benutzen. Die Aufgaben sind kurz, aber es kommt viel Verschiedenes dran. Wie kommst du ohne Taschenrechner schnell und sicher zum Ergebnis? Mit ein paar Kopfrechen-Tricks und festen Verfahren, die du hier wiederholst.

Überschlagen, Zahlen und Einheiten

Beim Überschlagen rundest du die Zahlen so, dass du im Kopf rechnen kannst. Das Ergebnis ist nicht genau, aber es zeigt, ob eine Rechnung plausibel ist.

Brüche addierst du, indem du sie auf den Hauptnenner bringst (Erweitern): $\frac12 + \frac14 = \frac24 + \frac14 = \frac34$. Nur gleichnamige Brüche kannst du addieren, dabei addierst du die Zähler und der Nenner bleibt gleich.

Beim Ordnen von Zahlen wandelst du alles in Dezimalzahlen um: $\frac14 = 0{,}25$. Negative Zahlen sind immer kleiner als positive. Die Reihenfolge von $0{,}3$; $\frac14$; $0{,}03$; $-0{,}5$ ist also $-0{,}5 < 0{,}03 < \frac14 < 0{,}3$.

Einheiten umrechnen

Größe Umrechnung
Masse $1\,\mathrm{kg} = 1\,000\,\mathrm{g}$
Länge $1\,\mathrm{km} = 1\,000\,\mathrm{m}$, $1\,\mathrm{m} = 100\,\mathrm{cm}$
Zeit $1\,\mathrm{h} = 60\,\mathrm{min}$
Volumen $1\,\ell = 1\,\mathrm{dm}^3$
Fläche $1\,\mathrm{m}^2 = 100 \cdot 100\,\mathrm{cm}^2 = 10\,000\,\mathrm{cm}^2$
Üben★☆☆Nicht begonnen
Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. 1. Ordne die Zahlen der Größe nach. Beginne mit der kleinsten Zahl: $0{,}3$; $\frac14$; $0{,}03$; $-0{,}5$. 2.…

Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner.

  1. Ordne die Zahlen der Größe nach. Beginne mit der kleinsten Zahl: $0{,}3$; $\frac14$; $0{,}03$; $-0{,}5$.

  2. Berechne: $7 + 3 \cdot (10 - 6)$.

  3. Rechne in die angegebene Einheit um: $2{,}5\,\mathrm{kg} = \underline{\quad}\,\mathrm{g}$; $3\,400\,\mathrm{m} = \underline{\quad}\,\mathrm{km}$; $0{,}75\,\mathrm{h} = \underline{\quad}\,\mathrm{min}$.

  4. Berechne $20\,\%$ von $80\,€$.

  5. Gib die Zahl ohne Zehnerpotenz an: $3{,}4 \cdot 10^{-3}$.

  6. Bestimme die Lösung der Gleichung $3x + 4 = 19$.

Lösen
Üben★☆☆Nicht begonnen
Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. 1. Kreuze an, welche Zahl dem Wert von $\sqrt{50}$ am nächsten liegt: $6{,}5$ $\;\square$ $\quad 7$ $\;\square$…

Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner.

  1. Kreuze an, welche Zahl dem Wert von $\sqrt{50}$ am nächsten liegt: $6{,}5$ $\;\square$ $\quad 7$ $\;\square$ $\quad 7{,}5$ $\;\square$ $\quad 8$ $\;\square$

  2. Gib $\frac18$ als Dezimalzahl und als Prozentangabe an.

  3. Berechne: $0{,}6 \cdot 15$.

  4. Bestimme die Lösung der Gleichung $2x + 6 = 20$.

  5. Berechne die Werte der Potenzen $2^5$ und $10^{-2}$.

  6. Überschlage das Ergebnis von $398 \cdot 21$ durch eine geeignete Rechnung.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. 1. Aus einer Flasche mit $1{,}5\,\ell$ Saft werden Gläser mit je $0{,}25\,\ell$ gefüllt. Bestimme, wie viele Gläser…

Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner.

  1. Aus einer Flasche mit $1{,}5\,\ell$ Saft werden Gläser mit je $0{,}25\,\ell$ gefüllt. Bestimme, wie viele Gläser gefüllt werden können.

  2. Rechne um: $0{,}04\,\mathrm{m}^2 = \underline{\quad}\,\mathrm{cm}^2$.

  3. Überschlage durch eine geeignete Rechnung: $4\,987 \cdot 0{,}52$.

  4. Ein Auto fährt mit gleichbleibend $90\,\frac{\mathrm{km}}{\mathrm{h}}$. Berechne, wie weit es in $20\,\mathrm{min}$ kommt.

  5. Kreuze an, welche Angabe zur Masse eines Apfels passt: $20\,\mathrm{g}$ $\;\square$ $\quad 200\,\mathrm{g}$ $\;\square$ $\quad 2\,\mathrm{kg}$ $\;\square$

  6. Ordne der Größe nach. Beginne mit der kleinsten Zahl: $10^{3}$; $10^{-3}$; $10^{0}$; $-10^{2}$.

Lösen

Prozent und Dreisatz

Beim Dreisatz rechnest du erst auf eine Einheit herunter und dann hoch. Vier Brötchen kosten $1{,}60\,€$, also kostet eins $0{,}40\,€$ und zehn kosten $4\,€$.

Für Prozente helfen Kopfrechen-Anteile: $10\,\% = \frac1{10}$, $25\,\% = \frac14$, $50\,\% = \frac12$, $1\,\% = \frac1{100}$. So sind $20\,\%$ von $80\,€$ gleich $2 \cdot 8\,€ = 16\,€$.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. 1. Vier Brötchen kosten $1{,}60\,€$. Berechne, wie viel zehn Brötchen kosten. 2. Fasse zusammen: $3a + 5a - 2a$. 3.…

Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner.

  1. Vier Brötchen kosten $1{,}60\,€$. Berechne, wie viel zehn Brötchen kosten.

  2. Fasse zusammen: $3a + 5a - 2a$.

  3. Berechne den Wert des Terms $x^2 + 3$ für $x = -2$.

  4. Setze das passende Zeichen $<$, $>$ oder $=$ ein: $5^3 \;\square\; 3^5$.

  5. Berechne: $\frac12 + \frac14$.

  6. Berechne $25\,\%$ von $60\,\mathrm{kg}$.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. 1. Eine Jacke kostet $80\,€$. Der Preis wird um $25\,\%$ gesenkt. Berechne den neuen Preis. 2. Nach einer…

Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner.

  1. Eine Jacke kostet $80\,€$. Der Preis wird um $25\,\%$ gesenkt. Berechne den neuen Preis.

  2. Nach einer Preiserhöhung um $10\,\%$ kostet ein Buch $66\,€$. Bestimme den Preis vor der Erhöhung.

  3. Berechne $2^{-3}$ und gib das Ergebnis als Bruch an.

  4. Bestimme die Lösung der Gleichung $7x - 8 = 3x + 12$.

  5. Vereinfache den Term $(2x + 3) \cdot 4 - 5x$.

  6. Schreibe $4\,500\,000$ in Zehnerpotenzschreibweise.

Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. 1. Lea behauptet: „Für jede Zahl $x$ gilt $x^2 > x$.“ Widerlege die Behauptung durch ein Gegenbeispiel. 2. Ein…

Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner.

  1. Lea behauptet: „Für jede Zahl $x$ gilt $x^2 > x$.“ Widerlege die Behauptung durch ein Gegenbeispiel.

  2. Ein Guthaben von $2\,000\,€$ wird ein Jahr lang mit $3\,\%$ verzinst. Berechne die Zinsen und das Guthaben nach einem Jahr.

  3. Bestimme die Lösungsmenge der Gleichung $4x^2 = 100$.

  4. Berechne den Wert des Terms $3a - 2b$ für $a = 4$ und $b = -1$.

  5. Überschlage durch eine geeignete Rechnung: $49{,}8 \cdot 0{,}21$.

  6. Ein Rechteck ist $3\,\mathrm{cm}$ länger als breit und hat den Umfang $22\,\mathrm{cm}$. Stelle eine Gleichung auf und bestimme damit die Breite.

Lösen

Potenzen, Wurzeln und Zehnerpotenzen

Eine Potenz ist ein Produkt gleicher Faktoren: $2^5 = 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 = 32$. Für negative Exponenten und den Exponenten null gilt:

Die Quadratwurzel ist die Umkehrung des Quadrierens: $\sqrt{0{,}09} = 0{,}3$, denn $0{,}3^2 = 0{,}09$. Auch $\sqrt{12} = \sqrt{4 \cdot 3} = 2 \cdot \sqrt3$.

Zehnerpotenzschreibweise

Eine Zahl wie $3{,}4 \cdot 10^{-3}$ hat eine Mantisse zwischen $1$ und $10$. Ein Exponent $-3$ verschiebt das Komma um 3 Stellen nach links: $0{,}0034$. Ein positiver Exponent verschiebt es nach rechts: $4\,500\,000 = 4{,}5 \cdot 10^{6}$.

Üben★★★Nicht begonnen
Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. 1. Ein Preis von $100\,€$ wird zunächst um $20\,\%$ erhöht und anschließend um $20\,\%$ gesenkt. Berechne den…

Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner.

  1. Ein Preis von $100\,€$ wird zunächst um $20\,\%$ erhöht und anschließend um $20\,\%$ gesenkt. Berechne den Endpreis und begründe, dass er nicht dem Ausgangspreis entspricht.

  2. Bestimme die Lösung der Gleichung $2(x + 3) - 3(x - 1) = 10$.

  3. Gib die Lösungsmenge der Gleichung $(x - 3)(x + 5) = 0$ an.

  4. Berechne: $2^{-2} + 4^{0}$.

  5. Ein Quadrat hat den Flächeninhalt $144\,\mathrm{cm}^2$. Berechne seinen Umfang.

  6. Kreuze an, welcher Term gleich $\sqrt{12}$ ist: $2 \cdot \sqrt{3}$ $\;\square$ $\quad 3 \cdot \sqrt{2}$ $\;\square$ $\quad 6$ $\;\square$ $\quad 4 \cdot \sqrt{3}$ $\;\square$

Lösen

Terme und lineare Gleichungen

Beim Zusammenfassen addierst du nur gleichartige Summanden: $3a + 5a - 2a = 6a$. Beim Einsetzen ersetzt du die Variable durch die Zahl und beachtest Klammern bei negativen Zahlen: Für $x = -2$ ist $x^2 + 3 = (-2)^2 + 3 = 7$.

Bei Gleichungen machst du auf beiden Seiten dieselbe Umformung, bis $x$ allein steht. So kannst du auch die Probe machen: Setze die Lösung in die Ausgangsgleichung ein.

Beim Auflösen von Klammern wird jeder Summand multipliziert: $(2x + 3) \cdot 4 - 5x = 8x + 12 - 5x = 3x + 12$.

Sachaufgaben

Lege zuerst fest, was $x$ bedeutet. Beispiel: Ein Rechteck ist $3\,\mathrm{cm}$ länger als breit, der Umfang beträgt $22\,\mathrm{cm}$. Sei $x$ die Breite in cm. Dann gilt $2x + 2(x + 3) = 22$, also $4x + 6 = 22$ und $x = 4$. Die Breite ist $4\,\mathrm{cm}$, die Länge $7\,\mathrm{cm}$. Schreibe immer einen Antwortsatz.

Ein lineares Gleichungssystem löst du mit dem Additionsverfahren. Aus (I) $x + y = 10$ und (II) $x - y = 2$ folgt durch Addition $2x = 12$, also $x = 6$ und $y = 4$. Lösung: $(6\,|\,4)$.

Üben★★★Nicht begonnen
Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. 1. Verdoppelt man eine Zahl und subtrahiert $7$, so erhält man dasselbe, wie wenn man die Hälfte der Zahl um $5$…

Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner.

  1. Verdoppelt man eine Zahl und subtrahiert $7$, so erhält man dasselbe, wie wenn man die Hälfte der Zahl um $5$ vergrößert. Bestimme die Zahl.

  2. Bestimme die Lösung des linearen Gleichungssystems: (I) $x + y = 10$ und (II) $x - y = 2$.

  3. Von $60$ befragten Personen nutzen $45$ ein Smartphone. Berechne den Anteil in Prozent.

  4. Bestimme die Lösungsmenge der Gleichung $x^2 - 9x + 20 = 0$.

  5. Licht legt in einer Sekunde etwa $3 \cdot 10^{8}\,\mathrm{m}$ zurück. Berechne die Strecke in zwei Sekunden und gib sie in Zehnerpotenzschreibweise an.

  6. Drei Maler brauchen für ein Haus $8$ Tage. Bestimme, wie lange vier Maler bei gleicher Arbeitsleistung brauchen.

Lösen

Quadratische Gleichungen ohne Hilfsmittel

In Teil 1 kommen einfache quadratische Gleichungen vor. Wähle das Verfahren nach der Form.

Form Verfahren Beispiel
$x^2 = c$ Wurzelziehen, zwei Lösungen $x^2 = 49$: $L = \{7;\,-7\}$
$x^2 + px = 0$ Ausklammern, Satz vom Nullprodukt $x(x - 5) = 0$: $L = \{0;\,5\}$
$x^2 + px + q = 0$ p-q-Formel oder Faktorisieren siehe unten

Für $c < 0$ gibt es keine Lösung: $L = \{\ \}$. Ein Produkt ist null, wenn ein Faktor null ist: $(x - 3)(x + 5) = 0$ ergibt $L = \{3;\,-5\}$.

Viele Gleichungen faktorisierst du schneller im Kopf: Bei $x^2 - 9x + 20 = 0$ suchst du zwei Zahlen mit Produkt $20$ und Summe $9$. Das sind $4$ und $5$, also $L = \{4;\,5\}$. Bei $4x^2 = 100$ teilst du zuerst durch $4$: $x^2 = 25$, also $L = \{5;\,-5\}$.

Üben★★☆Nicht begonnen
Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. 1. Gib die Lösungsmenge der Gleichung $x^2 = 49$ an. 2. Bestimme die Lösungsmenge der Gleichung $x^2 - 5x = 0$. 3.…

Bearbeite die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner.

  1. Gib die Lösungsmenge der Gleichung $x^2 = 49$ an.

  2. Bestimme die Lösungsmenge der Gleichung $x^2 - 5x = 0$.

  3. Bestimme die Lösungsmenge der Gleichung $x^2 + 4x - 12 = 0$.

  4. Berechne $\sqrt{0{,}09}$.

  5. Berechne $(-3)^2 \cdot 10^{-1}$.

  6. Berechne $3{,}2 \cdot 10^{5} \cdot 2 \cdot 10^{2}$ und gib das Ergebnis in Zehnerpotenzschreibweise an.

Lösen

Zurück zum Anfang: Ohne Taschenrechner kommst du mit Überschlagen, Prozentanteilen und festen Lösungsverfahren zum Ziel.

Auf einen Blick

Alle Aufgaben zu diesem Abschnitt anzeigen