El sistema financiero, la empresa y la innovación

Explica qué es el sistema financiero y cuál es su función básica: ¿qué hace con el dinero de la gente que ahorra y a quién se lo presta? Pon un ejemplo de tu barrio.

Explica la diferencia entre una cuenta corriente y una cuenta de ahorro (o depósito): para qué sirve cada una y por qué la segunda suele dar algo de interés y la primera no. Pon un ejemplo de uso de cada una con tu paga.

Explica qué es una cooperativa y en qué se diferencia de una empresa con un único dueño: quién decide, quién se queda los beneficios y qué pasa si hay que recortar gastos. Pon un ejemplo de cooperativa que podría existir en tu instituto.

La panadería del barrio quiere comprar un horno de $6.000\ \text{€}$ que le permitiría vender el doble de pan. No tiene ese dinero ahorrado. Explica qué opciones tiene (préstamo bancario, esperar años a ahorrarlo, buscar socios) y qué gana y qué arriesga con cada una.

Una pastelería del barrio quiere renovar su obrador ($18.000\ \text{€}$). El banco le ofrece un préstamo a $5$ años con cuotas de $340\ \text{€}$ al mes.

1. a) Calcula cuánto pagará en total por el préstamo y cuánto le cuesta financiarse.
2. b) Analiza dos alternativas (ahorrar durante años, buscar un socio que aporte el dinero) y explica qué gana y qué pierde la pastelería con cada una frente al préstamo.

La cooperativa de alumnos del instituto pide al AMPA un micropréstamo de $200\ \text{€}$ para comprar material del mercadillo, a devolver en $4$ meses con un interés simple del $5\ \%$ anual.

1. a) Calcula cuánto interés pagará la cooperativa en total y cuánto devolverá al AMPA.
2. b) Analiza si te parece una buena forma de financiarse frente a vender entradas anticipadas o aportar dinero cada socio, indicando un riesgo de cada alternativa.

Explica con tus palabras qué es la responsabilidad social de una empresa y pon tres ejemplos concretos que podría tener el puesto de desayunos de tu cooperativa escolar (proveedores, residuos, trato al equipo).

Una empresa es responsable socialmente cuando piensa en algo más que en el beneficio. Clasifica estas acciones de una fábrica de zumos en responsables o irresponsables y justifícalo: (a) compra la fruta a agricultores de la comarca a precio digno; (b) vierte los restos de pulpa al río para ahorrar; (c) contrata a personas del barrio con formación incluida; (d) anuncia «zumo natural» cuando lleva un $40\ \%$ de azúcar añadido.

La cadena de ropa «Baratísima» vende camisetas a $3\ \text{€}$ y es la empresa que más jóvenes emplea en tu ciudad, con contratos de $4$ horas y alta rotación. Sus defensores dicen que da trabajo a quien no tiene estudios; sus críticos, que ese empleo no da para vivir.

1. a) Analiza qué responsabilidad social puede exigirse a una empresa más allá de «dar empleo» (calidad del empleo, formación, estabilidad).
2. b) Toma posición: ¿es mejor un empleo precario que ningún empleo? Argumenta y propón una medida que mejoraría la situación sin cerrar la tienda.

Distingue innovación de producto e innovación de proceso con dos ejemplos de una panadería: (a) inventa un pan sin gluten que no existía; (b) cambia la forma de amasar para tardar la mitad. Añade un ejemplo tuyo de cada tipo aplicado al instituto.

Relaciona cada innovación con su tipo — de producto, de proceso o de modelo de negocio: (a) una pizzería inventa la masa de coliflor; (b) una librería pasa a cobrar una suscripción mensual de libros en vez de venderlos sueltos; (c) una fábrica de bicis reorganiza la cadena para montar cada bici en la mitad de tiempo. Explica tu elección en uno de los casos.

Hace diez años en tu ciudad casi nadie se movía en bici; hoy hay carriles bici y bicis compartidas, y miles de trayectos en coche han desaparecido. Explica en qué consistió esa innovación (¿fue tecnológica, de modelo de negocio, social?) y nombra dos transformaciones sociales que ha traído consigo.