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Derivadas · Representação gráfica de funções

Tipos de funções

Antes de começar, convém dominares: Representação gráfica de funções (11.º ano do ensino secundário)
Antes de começar, convém dominares: Função valor absoluto (11.º ano do ensino secundário)

O roteiro do estudo de uma função (domínio → zeros e ordenada na origem → assíntotas → monotonia → concavidades → esboço) é sempre o mesmo, mas cada família tem os seus atalhos e as suas armadilhas. Um polinómio nunca tem assíntotas; uma exponencial tem domínio $\mathbb{R}$, mas pode esconder uma assíntota horizontal só num dos lados; um logaritmo exige cuidado com o domínio. Se reconheceres o tipo logo de início, poupas muitas contas. Neste apartado percorremos cada família com um exemplo completo. Vais usar a calculadora gráfica para confirmar os resultados, lembrando que a janela de visualização pode enganar.

Funções polinomiais: sem assíntotas

Pratica★☆☆Por começar
Dada a função polinomial $f(x) = x^3 - 3x^2 + 4$, faça um estudo básico do seu comportamento seguindo estes passos: a) Calcule os pontos de interseção com os eixos…

Dada a função polinomial $f(x) = x^3 - 3x^2 + 4$, faça um estudo básico do seu comportamento seguindo estes passos:

  1. a) Calcule os pontos de interseção com os eixos coordenados.
  2. b) Encontre os intervalos de crescimento e decrescimento utilizando a primeira derivada $f'(x)$.
  3. c) Determine as coordenadas $(x, y)$ dos seus máximos e mínimos relativos.
X Y (?, ?) Máx (?, ?) Mín (?, ?) f(x) = x³ - 3x² + 4 Sinal de f'(x) x = ? x = ? + - +
Resolver
Pratica★★☆Por começar
Determina os valores dos parâmetros $a$ e $b$ para que a função $f(x) = ax^3 + bx^2 - x + 4$ tenha um ponto de inflexão em $x = 1$ e o declive da reta tangente nesse…

Determina os valores dos parâmetros $a$ e $b$ para que a função $f(x) = ax^3 + bx^2 - x + 4$ tenha um ponto de inflexão em $x = 1$ e o declive da reta tangente nesse ponto seja $1$. Depois de encontrados os parâmetros:

  1. a) Estuda a monotonia da função resultante.
  1. b) Determina se tem algum máximo ou mínimo relativo.
  1. c) Justifica se a função tem assíntotas.
Resolver

Funções racionais: o caso mais completo

As funções racionais reúnem quase todas as peças do estudo: domínio restrito, assíntotas verticais e não verticais, zeros do numerador e sinal.

Gráfico de uma função racional com duas assíntotas verticais tracejadas, em x = −1 e x = 2, e os seus ramos curvos. x = −1 x = 2
Pratica★☆☆Por começar
Considera a função racional $f(x) = \frac{2x + 4}{x - 3}$. Para compreender a sua estrutura antes de a representar, analisa os seus elementos principais. A figura mostra…

Considera a função racional $f(x) = \frac{2x + 4}{x - 3}$. Para compreender a sua estrutura antes de a representar, analisa os seus elementos principais. A figura mostra parte do seu gráfico; as marcas dos eixos estão separadas 1 unidade.

  1. a) Determina o seu domínio de definição.
  1. b) Calcula as equações das suas assíntotas verticais e horizontais.
  1. c) Estuda a simetria da função. É par, ímpar ou não apresenta simetria?
Gráfico de uma função racional com dois ramos, que corta os eixos em (−2, 0) e (0, −4/3) x y f(x) (−2, 0) (0, −4/3)
Resolver
Pratica★★☆Por começar
Dada a função racional $f(x) = \frac{2x^2}{x^2 - 9}$, realiza um estudo completo para a sua representação gráfica seguindo estes passos: a) Determina o domínio de…

Dada a função racional $f(x) = \frac{2x^2}{x^2 - 9}$, realiza um estudo completo para a sua representação gráfica seguindo estes passos:

  1. a) Determina o domínio de definição e os pontos de interseção com os eixos coordenados.
  1. b) Estuda a existência de simetrias na função.
  1. c) Determina as assíntotas verticais, horizontais e a posição da curva em relação a elas.
  1. d) Calcula os intervalos de crescimento e decrescimento, e determina os seus máximos e mínimos relativos.
  1. e) Esboça o gráfico da função com base nos resultados anteriores.

Podes fazê-lo em papel e enviar uma foto com a tua resposta.

Resolver
Pratica★★☆Por começar
Considere a função $f(x) = \frac{x^2 + 3}{x - 1}$. Pede-se: 1. Determinar as equações das suas assíntotas. Caso exista uma assíntota oblíqua, determine a posição da…

Considere a função $f(x) = \frac{x^2 + 3}{x - 1}$. Pede-se:

  1. Determinar as equações das suas assíntotas. Caso exista uma assíntota oblíqua, determine a posição da curva em relação a ela quando $x \to +\infty$ e $x \to -\infty$.

  2. Determinar os intervalos em que o gráfico tem concavidade voltada para cima e para baixo, e averiguar se existem pontos de inflexão.

  3. Utilizar a informação sobre a monotonia e os extremos para esboçar o gráfico com rigor.

Resolver

Funções exponenciais e logarítmicas

Pratica★☆☆Por começar
O domínio de uma função é fundamental para a sua representação. Determine o domínio das seguintes funções transcendentes: a) $f(x) = \ln(x^2 - 1)$ b)…

O domínio de uma função é fundamental para a sua representação. Determine o domínio das seguintes funções transcendentes:

  1. a) $f(x) = \ln(x^2 - 1)$
  2. b) $g(x) = e^{\frac{1}{x}}$
  3. c) $h(x) = \sqrt{x + 5}$

Explique brevemente porque existem restrições em cada caso.

Resolver
Pratica★☆☆Por começar
Um biólogo estuda a evolução de uma população de bactérias num ambiente controlado. A quantidade de bactérias (em milhares) é dada pela função…

Um biólogo estuda a evolução de uma população de bactérias num ambiente controlado. A quantidade de bactérias (em milhares) é dada pela função $P(t) = \frac{40t}{t + 2}$, onde $t$ é o tempo em horas desde o início da experiência ($t \geq 0$). A figura mostra o gráfico de $P(t)$.

Gráfico da população de bactérias P(t) em milhares em função do tempo t em horas, para t entre 0 e 200481216201020304050Tempo t (horas)População P(t) (milhares)
  1. a) Que população há no início da experiência ($t = 0$)?
  1. b) Qual é o limite da população quando o tempo cresce indefinidamente? Interpreta o resultado em termos de assíntotas.
  1. c) A população aumenta ou diminui com o tempo? Justifica a tua resposta usando a derivada $P'(t)$.
Resolver
Pratica★★☆Por começar
Seja a função $f(x) = (x - 2)e^x$. Faz um estudo detalhado da mesma para a representar graficamente, incluindo: 1. Domínio e pontos de interseção com os eixos. 2.…

Seja a função $f(x) = (x - 2)e^x$. Faz um estudo detalhado da mesma para a representar graficamente, incluindo:

  1. Domínio e pontos de interseção com os eixos.

  2. Assíntotas horizontais e comportamento no infinito.

  3. Intervalos de monotonia e extremos relativos.

  4. Pontos de inflexão e concavidades.

Resolver
Pratica★★☆Por começar
Estuda e representa a função logarítmica $f(x) = \ln(x^2 + 1)$. Na tua análise, deves incluir: 1. Demonstração de que a função é par. Como é que isso afeta a sua…

Estuda e representa a função logarítmica $f(x) = \ln(x^2 + 1)$. Na tua análise, deves incluir:

  1. Demonstração de que a função é par. Como é que isso afeta a sua representação?

  2. Determinação dos intervalos de monotonia (crescimento e decrescimento).

  3. Estudo da concavidade e determinação dos pontos de inflexão.

  4. A função tem assíntotas de algum tipo? Justifica a tua resposta.

Podes fazê-lo em papel e enviar uma fotografia com a tua resposta.

Resolver

Identificar o tipo e escolher o atalho

O primeiro passo de qualquer estudo, antes do domínio, é reconhecer o tipo de função: cada tipo dispensa algumas verificações.

Pratica★☆☆Por começar
Dada a função $f(x) = x^4 - 2x^2$, estude a sua curvatura realizando os seguintes passos: a) Calcule a segunda derivada $f''(x)$. b) Determine os intervalos em que o…

Dada a função $f(x) = x^4 - 2x^2$, estude a sua curvatura realizando os seguintes passos:

  1. a) Calcule a segunda derivada $f''(x)$.
  2. b) Determine os intervalos em que o gráfico tem a concavidade voltada para baixo ($\cup$) e para cima ($\cap$).
  3. c) Determine os pontos de inflexão da função.
x f(x) −1 1 1 −1 f(x) = x⁴ - 2x² P.I. ? P.I. ? ∪ ? ∩ ? ∪ ? Estudo: a) f''(x) = ? b) ∪, ∩ = ? c) P.I. = ?
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Pratica★★★Por começar
Considere a função $f(x) = (x-2)^2 \cdot e^x$. 1. Calcule os pontos de interseção com os eixos e as assíntotas da função. 2. Determine os intervalos de monotonia e os…

Considere a função $f(x) = (x-2)^2 \cdot e^x$.

  1. Calcule os pontos de interseção com os eixos e as assíntotas da função.

  2. Determine os intervalos de monotonia e os extremos locais (máximos e mínimos).

  3. Determine os intervalos em que o gráfico tem a concavidade voltada para cima e para baixo e os pontos de inflexão.

  4. Sabendo que $e^{-2} \approx 0,135$ e $e^0 = 1$, esboce o gráfico da função.

  5. Calcule a área do triângulo formado pela origem do referencial e pelos pontos do gráfico onde a tangente é horizontal.

Podes fazê-lo em papel e enviar uma fotografia com a tua resposta.

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Ampliação: funções com módulo e definidas por ramos

Módulo. $|g(x)|=g(x)$ onde $g(x)\geq0$ e $|g(x)|=-g(x)$ onde $g(x)<0$. Antes de derivar, escreve a função como função definida por ramos, segundo o sinal de $g$. Onde $g(x)=0$ o gráfico pode ter um «bico»: a função é contínua, mas não derivável.

Gráfico de uma função com módulo, em forma de V, com um ponto anguloso no vértice, sobre o eixo das abcissas. ponto anguloso: não derivável

Funções definidas por ramos. 1) Verifica a continuidade nos pontos de junção (limites laterais iguais ao valor da função). 2) Estuda cada ramo no seu intervalo. 3) Compara as derivadas laterais: se forem diferentes, há um ponto anguloso.

Pratica★☆☆Por começar
As funções com valores absolutos costumam apresentar pontos onde o gráfico muda bruscamente de direção. Seja a função $f(x) = |x - 4|$. a) Expressa a função como uma…

As funções com valores absolutos costumam apresentar pontos onde o gráfico muda bruscamente de direção. Seja a função $f(x) = |x - 4|$.

  1. a) Expressa a função como uma função definida por ramos.
  1. b) Indica o ponto do gráfico onde a função é contínua mas não é derivável (ponto anguloso).
  1. c) Esboça o seu gráfico indicando o vértice.

Podes fazê-lo em papel e enviar uma foto com a tua resposta.

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Pratica★★☆Por começar
Dada a função com módulo $f(x) = |x^2 - 4x + 3|$: a) Expressa a função como uma função definida por ramos. b) Estuda a derivabilidade da função nos pontos $x = 1$ e…

Dada a função com módulo $f(x) = |x^2 - 4x + 3|$:

  1. a) Expressa a função como uma função definida por ramos.
  1. b) Estuda a derivabilidade da função nos pontos $x = 1$ e $x = 3$. O que acontece geometricamente nesses pontos?
  1. c) Determina os extremos relativos da função e representa-a graficamente.
Resolver
Pratica★★☆Por começar
Considera-se a função definida por ramos: $$f(x) = \begin{cases} \frac{1}{x-2} & \text{se } x < 0 \\ x^2 - 2x - \frac{1}{2} & \text{se } x \geq 0 \end{cases}$$ 1. Estude…

Considera-se a função definida por ramos:

$$f(x) = \begin{cases} \frac{1}{x-2} & \text{se } x < 0 \\ x^2 - 2x - \frac{1}{2} & \text{se } x \geq 0 \end{cases}$$
  1. Estude a continuidade e a derivabilidade da função em $x = 0$.

  2. Determine as assíntotas da função no seu domínio de definição.

  3. Calcule os mínimos e máximos locais de cada ramo no respetivo intervalo.

  4. Esboce o gráfico da função.

Podes fazê-lo em papel e enviar uma fotografia com a tua resposta.

Resolver
Pratica★★★Por começar
Considera a função definida por ramos: $$f(x) = \begin{cases} \dfrac{x^2 - 4}{x+2} & \text{se } x < -2 \\ a \cdot e^{x+2} + b x & \text{se } -2 \le x < 0 \\…

Considera a função definida por ramos:

$$f(x) = \begin{cases} \dfrac{x^2 - 4}{x+2} & \text{se } x < -2 \\ a \cdot e^{x+2} + b x & \text{se } -2 \le x < 0 \\ \dfrac{x+1}{x^2+1} & \text{se } x \ge 0 \end{cases}$$

Realiza um estudo completo da função seguindo estes passos:

  1. Encontra os valores de $a$ e $b$ para que a função seja contínua em $x = -2$ e tenha um extremo relativo em $x = -1$.

  2. Para os valores encontrados, estuda a derivabilidade em $x = -2$ e $x = 0$.

  3. Calcula as assíntotas da função em todo o seu domínio.

  4. Determina os intervalos de monotonia, bem como os máximos e mínimos relativos no intervalo $(-\infty, 0)$.

Resolver

Em resumo

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