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Secundaria 5° · Matemática
Vectores y geometría · Producto escalar

Producto escalar

Ya sabes sumar vectores y multiplicarlos por un número. Falta una operación: multiplicar dos vectores entre sí para obtener un número, no otro vector. Imagina que un grupo de muchachos empuja un carro averiado por una calle inclinada de Santiago: ¿cuánto de su esfuerzo realmente ayuda a mover el carro hacia adelante? Esa operación, el producto escalar (o producto punto), responde esa pregunta y te permite medir ángulos y decidir si dos vectores son perpendiculares sin dibujar nada.

Dos fórmulas para la misma operación

Dos vectores u y v que forman un ángulo alfa, con las fórmulas del producto escalar por componentes y por módulos y coseno. α u v u·v = u₁v₁ + u₂v₂ = |u| |v| cos α

Cuando tienes puntos, primero halla los vectores. Por ejemplo, $\overrightarrow{AB} = B - A$.

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Sabiendo que los módulos de dos vectores son $|\vec{a}| = 4$ y $|\vec{b}| = 6$, y que el ángulo que forman es de $60^\circ$, calcula el valor exacto de su producto…

Sabiendo que los módulos de dos vectores son $|\vec{a}| = 4$ y $|\vec{b}| = 6$, y que el ángulo que forman es de $60^\circ$, calcula el valor exacto de su producto escalar $\vec{a} \cdot \vec{b}$.

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Dados los puntos del plano $A(1, 2)$, $B(4, 3)$ y $C(0, 5)$, calcula el valor del producto escalar $\vec{AB} \cdot \vec{AC}$.

Dados los puntos del plano $A(1, 2)$, $B(4, 3)$ y $C(0, 5)$, calcula el valor del producto escalar $\vec{AB} \cdot \vec{AC}$.

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Calcula el módulo del vector $\vec{w} = 3\vec{u} - 2\vec{v}$ conociendo las componentes de los vectores $\vec{u} = (1, -1)$ y $\vec{v} = (0, 4)$.

Calcula el módulo del vector $\vec{w} = 3\vec{u} - 2\vec{v}$ conociendo las componentes de los vectores $\vec{u} = (1, -1)$ y $\vec{v} = (0, 4)$.

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El ángulo entre dos vectores

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Calcula el ángulo que forman los vectores $\vec{u} = (1, \sqrt{3})$ y $\vec{v} = (-\sqrt{3}, 1)$.

Calcula el ángulo que forman los vectores $\vec{u} = (1, \sqrt{3})$ y $\vec{v} = (-\sqrt{3}, 1)$.

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Calcula el valor (o los valores) del parámetro $k$ para que el ángulo formado por los vectores $\vec{u} = (k, 3)$ y $\vec{v} = (1, -2)$ sea exactamente de $135^\circ$.

Calcula el valor (o los valores) del parámetro $k$ para que el ángulo formado por los vectores $\vec{u} = (k, 3)$ y $\vec{v} = (1, -2)$ sea exactamente de $135^\circ$.

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Un panel solar plano está orientado de manera que su vector normal (perpendicular a la superficie) es $\vec{n} = (1, \sqrt{3})$. Los rayos del sol inciden sobre el panel…

Un panel solar plano está orientado de manera que su vector normal (perpendicular a la superficie) es $\vec{n} = (1, \sqrt{3})$. Los rayos del sol inciden sobre el panel siguiendo la dirección del vector $\vec{s} = (2, -1)$. Calcula el ángulo de incidencia de los rayos solares, definido como el ángulo que forma el vector normal $\vec{n}$ con el vector de los rayos solares invertido $-\vec{s}$.

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Encuentra el valor de $x$ para que el vector $\vec{u} = (x, 2)$ forme un ángulo de $30^\circ$ con el semieje positivo de abscisas. Utiliza el producto escalar con el…

Encuentra el valor de $x$ para que el vector $\vec{u} = (x, 2)$ forme un ángulo de $30^\circ$ con el semieje positivo de abscisas. Utiliza el producto escalar con el vector unitario $\vec{i} = (1, 0)$ para plantear la ecuación.

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Vectores ortogonales

Dos vectores perpendiculares que forman un ángulo recto de 90 grados y tienen producto escalar cero. 90° u v
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Dados los vectores $\vec{u} = (3, -2)$ y $\vec{v} = (4, 5)$, calcula su producto escalar y determina si son ortogonales.

Dados los vectores $\vec{u} = (3, -2)$ y $\vec{v} = (4, 5)$, calcula su producto escalar y determina si son ortogonales.

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Encuentra el valor del parámetro $m$ para que los vectores $\vec{p} = (m, -3)$ y $\vec{q} = (6, 2)$ sean perpendiculares.

Encuentra el valor del parámetro $m$ para que los vectores $\vec{p} = (m, -3)$ y $\vec{q} = (6, 2)$ sean perpendiculares.

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Halla las coordenadas de un vector $\vec{w}$ que sea perpendicular al vector $\vec{v} = (-5, 12)$ y que tenga su mismo módulo.

Halla las coordenadas de un vector $\vec{w}$ que sea perpendicular al vector $\vec{v} = (-5, 12)$ y que tenga su mismo módulo.

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Comprueba, utilizando exclusivamente el producto escalar, si el triángulo de vértices $A(-2, 1)$, $B(4, 3)$ y $C(1, 12)$ es rectángulo, acutángulo u obtusángulo.…

Comprueba, utilizando exclusivamente el producto escalar, si el triángulo de vértices $A(-2, 1)$, $B(4, 3)$ y $C(1, 12)$ es rectángulo, acutángulo u obtusángulo. Identifica en qué vértice se encuentra el ángulo recto en caso de serlo.

X Y A B C
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Determina las coordenadas de un vector $\vec{v}$ que sea ortogonal al vector $\vec{u} = (3, -4)$ y cuyo módulo sea exactamente $10$. Ten en cuenta que existen dos…

Determina las coordenadas de un vector $\vec{v}$ que sea ortogonal al vector $\vec{u} = (3, -4)$ y cuyo módulo sea exactamente $10$. Ten en cuenta que existen dos soluciones posibles; indícalas ambas.

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Proyección de un vector sobre otro

Proyección ortogonal de un vector u sobre la recta del vector v, formando un triángulo rectángulo. u v proyección de u sobre v

Vuelve al principio: de todo el empuje de los muchachos, lo que ayuda a mover el carro es la proyección de la fuerza sobre la dirección del desplazamiento, y el trabajo es el producto escalar.

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En una obra de construcción, una grúa arrastra un bloque de hormigón aplicando una fuerza constante representada por el vector $\vec{F} = (450, 600)$ expresada en…

En una obra de construcción, una grúa arrastra un bloque de hormigón aplicando una fuerza constante representada por el vector $\vec{F} = (450, 600)$ expresada en Newtons. El bloque experimenta un desplazamiento rectilíneo dado por el vector $\vec{d} = (12, 5)$ en metros. Sabiendo que el trabajo mecánico se define como $W = \vec{F} \cdot \vec{d}$, calcula el trabajo realizado por la grúa y el ángulo que forman la fuerza aplicada y el desplazamiento.

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En el desarrollo de un motor físico para un videojuego, un personaje se desplaza siguiendo la dirección y sentido del vector $\vec{d} = (8, 4)$. La gravedad en este…

En el desarrollo de un motor físico para un videojuego, un personaje se desplaza siguiendo la dirección y sentido del vector $\vec{d} = (8, 4)$. La gravedad en este entorno virtual está definida por el vector $\vec{g} = (0; -9.8)$. Calcula la proyección ortogonal del vector gravedad sobre la dirección del movimiento del personaje.

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En gráficos por computadora, la intensidad de luz difusa sobre una superficie se calcula mediante la ley de Lambert: $I = I_0 \max(0, \vec{n} \cdot \vec{l})$, donde…

En gráficos por computadora, la intensidad de luz difusa sobre una superficie se calcula mediante la ley de Lambert: $I = I_0 \max(0, \vec{n} \cdot \vec{l})$, donde $\vec{n}$ es el vector normal unitario a la superficie y $\vec{l}$ es el vector unitario que apunta hacia la fuente de luz. Si una superficie tiene un vector normal con la misma dirección y sentido que $\vec{v} = (-\sqrt{3}, 1)$ y la fuente de luz se encuentra en la dirección y sentido del vector $\vec{w} = (1, 1)$, calcula la intensidad exacta de luz $I$ como una fracción de $I_0$.

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Propiedades del producto escalar

Esquema del desarrollo de (u − v)·(u + v): se desarrolla, los términos cruzados se cancelan y queda el módulo de u al cuadrado menos el de v al cuadrado. (u − v)·(u + v) desarrollar u·u + u·v − v·u − v·v los cruzados se cancelan |u|² − |v|²
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Utilizando las propiedades del producto escalar, desarrolla y calcula el valor de la expresión $(\vec{u} - \vec{v}) \cdot (\vec{u} + \vec{v})$ sabiendo que…

Utilizando las propiedades del producto escalar, desarrolla y calcula el valor de la expresión $(\vec{u} - \vec{v}) \cdot (\vec{u} + \vec{v})$ sabiendo que $|\vec{u}| = 5$ y $|\vec{v}| = 3$.

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Sabiendo que los módulos de dos vectores son $|\vec{a}| = 3$ y $|\vec{b}| = 5$, y que su producto escalar es $\vec{a} \cdot \vec{b} = -2$, calcula el valor exacto de la…

Sabiendo que los módulos de dos vectores son $|\vec{a}| = 3$ y $|\vec{b}| = 5$, y que su producto escalar es $\vec{a} \cdot \vec{b} = -2$, calcula el valor exacto de la expresión $(2\vec{a} + \vec{b}) \cdot (\vec{a} - 3\vec{b})$.

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Demuestra, utilizando exclusivamente las propiedades algebraicas del producto escalar, que las diagonales de cualquier rombo son perpendiculares entre sí. Nota: Puedes…

Demuestra, utilizando exclusivamente las propiedades algebraicas del producto escalar, que las diagonales de cualquier rombo son perpendiculares entre sí.

Nota: Puedes modelar los lados del rombo mediante dos vectores $\vec{u}$ y $\vec{v}$ con el mismo origen y el mismo módulo ($|\vec{u}| = |\vec{v}|$). Expresa las diagonales en función de $\vec{u}$ y $\vec{v}$.

u v
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Se sabe que $\vec{u}$ y $\vec{v}$ son dos vectores unitarios. Si los vectores construidos como $\vec{a} = \vec{u} + 2\vec{v}$ y $\vec{b} = 5\vec{u} - 4\vec{v}$ resultan…

Se sabe que $\vec{u}$ y $\vec{v}$ son dos vectores unitarios. Si los vectores construidos como $\vec{a} = \vec{u} + 2\vec{v}$ y $\vec{b} = 5\vec{u} - 4\vec{v}$ resultan ser ortogonales entre sí, determina el ángulo exacto que forman los vectores originales $\vec{u}$ y $\vec{v}$.

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Demuestra analíticamente la "Ley del Paralelogramo" utilizando las propiedades del producto escalar. Es decir, demuestra que para cualesquiera dos vectores $\vec{u}$ y…

Demuestra analíticamente la "Ley del Paralelogramo" utilizando las propiedades del producto escalar. Es decir, demuestra que para cualesquiera dos vectores $\vec{u}$ y $\vec{v}$, se cumple la identidad:

$|\vec{u} + \vec{v}|^2 + |\vec{u} - \vec{v}|^2 = 2|\vec{u}|^2 + 2|\vec{v}|^2$

Explica cada paso algebraico basándote en la definición de módulo al cuadrado como el producto escalar de un vector por sí mismo.

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Problemas con parámetros y sistemas

Muchos problemas piden hallar un vector o un punto desconocido. La idea es siempre la misma: escribe las condiciones como ecuaciones con el producto escalar y resuélvelas.

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Encuentra las coordenadas de un vector $\vec{w} = (x, y)$ sabiendo que su producto escalar con el vector $\vec{u} = (2, -1)$ es igual a $4$, y que su producto escalar…

Encuentra las coordenadas de un vector $\vec{w} = (x, y)$ sabiendo que su producto escalar con el vector $\vec{u} = (2, -1)$ es igual a $4$, y que su producto escalar con el vector $\vec{v} = (1, 3)$ es igual a $-5$.

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Dados los vectores dependientes del parámetro $t$, $\vec{a} = (t, 2)$ y $\vec{b} = (t-1, t)$, determina el valor de $t$ que hace que el producto escalar…

Dados los vectores dependientes del parámetro $t$, $\vec{a} = (t, 2)$ y $\vec{b} = (t-1, t)$, determina el valor de $t$ que hace que el producto escalar $\vec{a} \cdot \vec{b}$ alcance su valor mínimo. Calcula también el ángulo que forman los vectores $\vec{a}$ y $\vec{b}$ para ese valor específico de $t$.

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En un triángulo cuyos vértices son los puntos $P(-3, -1)$, $Q(5, -1)$ y $R(1, 6)$, utiliza el concepto de producto escalar y ortogonalidad de vectores para determinar…

En un triángulo cuyos vértices son los puntos $P(-3, -1)$, $Q(5, -1)$ y $R(1, 6)$, utiliza el concepto de producto escalar y ortogonalidad de vectores para determinar las coordenadas exactas de su ortocentro (el punto donde se intersecan las tres alturas del triángulo).

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Considera los puntos fijos $A(0, 3)$ y $B(5, 2)$. Encuentra todos los puntos $C$ situados sobre el eje de abscisas tales que el triángulo $ABC$ sea rectángulo con el…

Considera los puntos fijos $A(0, 3)$ y $B(5, 2)$. Encuentra todos los puntos $C$ situados sobre el eje de abscisas tales que el triángulo $ABC$ sea rectángulo con el ángulo recto situado en el vértice $C$.

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Resumen

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