Voltar ao inícioMatemática · 6º ano · Mudar de matéria
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6º ano · Matemática
Aritmética · Proporcionalidade

Razão

Na turma do 6º ano da Júlia, há 12 meninos e 18 meninas. Em uma receita de suco, são 2 copos de polpa para 5 copos de água. Em um jogo de vôlei, um time acertou 18 saques em 30 tentativas. Em todos esses casos, duas quantidades são comparadas por meio de uma divisão. Isso é uma razão. Neste apartado, você vai aprender a escrevê-la, simplificá-la e usá-la para tomar decisões, como saber qual suco tem mais sabor de fruta ou qual jogador acerta mais.

Razão entre duas grandezas

Em uma turma do 7º ano, 12 alunos jogam basquete e 18 jogam futebol. A razão entre os de basquete e os de futebol é

$$\frac{12}{18} = \frac{2}{3}$$

Ou seja: para cada 2 alunos que jogam basquete, há 3 que jogam futebol.

Diagrama com 12 bolas de basquete e 18 de futebol, agrupadas de 2 em 3, mostrando a razão simplificada 2 para 3. 12 de basquete18 de futebol razão 12 : 18 = 2 : 3
Pratica★☆☆Por começar
Em uma turma do 7º ano, há $12$ alunos que jogam basquete e $18$ alunos que jogam futebol. Escreva a razão entre o número de jogadores de basquete e o de futebol.…

Em uma turma do 7º ano, há $12$ alunos que jogam basquete e $18$ alunos que jogam futebol. Escreva a razão entre o número de jogadores de basquete e o de futebol. Explique com as suas palavras o que significa o resultado obtido após simplificar a fração.

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Pratica★☆☆Por começar
Observe o seguinte desenho que representa as frutas em uma fruteira. Calcule a razão entre o número de maçãs (laranja) e o número de peras (branco suave).

Observe o seguinte desenho que representa as frutas em uma fruteira. Calcule a razão entre o número de maçãs (laranja) e o número de peras (branco suave).

Maçãs Peras
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Pratica★☆☆Por começar
Em um videogame de aventura, o seu personagem conseguiu $24$ poções de vida após abrir $6$ baús mágicos. Calcule a razão entre o número de poções e o número de baús.…

Em um videogame de aventura, o seu personagem conseguiu $24$ poções de vida após abrir $6$ baús mágicos. Calcule a razão entre o número de poções e o número de baús. Quantas poções de vida há, em média, em cada baú?

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Simplificar uma razão

Uma razão se simplifica como uma fração: divida os dois termos pelo mesmo número, até obter uma fração irredutível. A razão não muda, só fica mais simples de interpretar.

Muitas razões ficam mais claras como número decimal, que mostra "quanto vale 1 unidade". Um pacote de 500 g de cereal custa R$ 17,50. A razão preço/massa é $\frac{17{,}50}{500} = 0{,}035$, ou seja, R$ 0,035 por grama (3,5 centavos).

Pratica★☆☆Por começar
Um carro de controle remoto percorre uma distância de $45$ metros em $15$ segundos. Calcule a razão entre a distância e o tempo. Que grandeza física representa esse…

Um carro de controle remoto percorre uma distância de $45$ metros em $15$ segundos. Calcule a razão entre a distância e o tempo. Que grandeza física representa esse resultado?

0 m 45 m d = 45 m t = 15 s v = ?
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Pratica★☆☆Por começar
Um pacote de $500$ gramas de cereais custa $3,50$ reais. Expresse a razão entre o preço e o peso em gramas. Depois, calcule o valor decimal dessa razão para saber quanto…

Um pacote de $500$ gramas de cereais custa $3,50$ reais. Expresse a razão entre o preço e o peso em gramas. Depois, calcule o valor decimal dessa razão para saber quanto custa $1$ único grama de cereais.

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Pratica★★☆Por começar
Em um videogame de estratégia, para fabricar uma poção de "Supervelocidade", o alquimista utiliza $150\text{ mg}$ de pó de estrela para cada $250\text{ ml}$ de água…

Em um videogame de estratégia, para fabricar uma poção de "Supervelocidade", o alquimista utiliza $150\text{ mg}$ de pó de estrela para cada $250\text{ ml}$ de água mágica.

  1. a) Expresse a razão entre o pó de estrela e a água mágica. Simplifique o resultado e interprete o que significa esse valor.
  2. b) Calcule a razão inversa (água mágica em relação ao pó de estrela) e explique que informação ela nos dá.
Razão = 150 mg Pó de estrela 250 ml Água mágica
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Pratica★★☆Por começar
Em um treino de basquete, Júlia acertou $18$ arremessos de três pontos em $30$ lançamentos realizados, enquanto o seu colega Marcos acertou $14$ arremessos de três…

Em um treino de basquete, Júlia acertou $18$ arremessos de três pontos em $30$ lançamentos realizados, enquanto o seu colega Marcos acertou $14$ arremessos de três pontos em $20$ lançamentos.

  1. a) Expresse a razão de acerto de cada jogador como um número decimal.
  2. b) Qual dos dois tem uma melhor razão de acerto? Justifique a sua resposta comparando ambos os valores.
0 5 10 15 20 25 30 Lançamentos Júlia 18/30 Marcos 14/20
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Razões equivalentes e misturas

Duas razões são equivalentes quando representam a mesma relação. Isso acontece, por exemplo, em misturas que têm o mesmo "tom" ou o mesmo sabor.

A mistura A tem 2 copos de xarope para 5 de água; a mistura B tem 4 de xarope para 10 de água. As razões são $\frac{2}{5}$ e $\frac{4}{10} = \frac{2}{5}$: iguais. Logo, as duas misturas têm o mesmo sabor.

Também é possível comprovar a equivalência pelos produtos cruzados: $\frac{a}{b} = \frac{c}{d}$ quando $a \cdot d = b \cdot c$. Por exemplo, $\frac{6}{8}$ e $\frac{9}{12}$: $6 \cdot 12 = 72$ e $8 \cdot 9 = 72$. São equivalentes. Esse produto serve para conferir; para descobrir valores, prefira o raciocínio de multiplicar ou dividir os dois termos pelo mesmo número.

Pratica★☆☆Por começar
Para preparar uma mistura de tinta de cor rosa, um artista utiliza $3$ latas de tinta branca para cada $2$ latas de tinta vermelha. Escreva a razão entre a tinta branca…

Para preparar uma mistura de tinta de cor rosa, um artista utiliza $3$ latas de tinta branca para cada $2$ latas de tinta vermelha.

  • Escreva a razão entre a tinta branca e a vermelha.

  • Se o artista decidisse usar $6$ latas de tinta vermelha, quantas latas de tinta branca deveria usar para manter o mesmo tom de rosa?

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Pratica★☆☆Por começar
Observe estas duas misturas de água com xarope de morango. A mistura $A$ tem $2$ copos de xarope para cada $5$ copos de água. A mistura $B$ tem $4$ copos de xarope para…

Observe estas duas misturas de água com xarope de morango. A mistura $A$ tem $2$ copos de xarope para cada $5$ copos de água. A mistura $B$ tem $4$ copos de xarope para cada $10$ copos de água.

  • Escreva a razão de cada mistura.

  • Essas misturas são proporcionais? Ou seja, terão o mesmo sabor?

Copo de xarope Copo de água Mistura A 2 de sirope por 5 de agua Mistura B 4 de sirope por 10 de agua
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Pratica★★☆Por começar
Para preparar uma cor laranja muito especial, um grafiteiro mistura $1,2\text{ litros}$ de tinta vermelha com $0,8\text{ litros}$ de tinta amarela. a) Escreva a razão…

Para preparar uma cor laranja muito especial, um grafiteiro mistura $1,2\text{ litros}$ de tinta vermelha com $0,8\text{ litros}$ de tinta amarela.

  1. a) Escreva a razão entre a quantidade de tinta vermelha e amarela. Expresse-a como uma fração irredutível.
  2. b) Se quiser manter o mesmo tom, mas só tiver $0,5\text{ litros}$ de tinta amarela, que quantidade de tinta vermelha deverá utilizar? (Utilize a razão obtida no item anterior).
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Pratica★★★Por começar
Uma artista de arte urbana está criando uma nova cor "Verde Ciber" misturando tinta azul e tinta amarela. Na sua primeira lata, misturou $0,75$ litros de azul com $1,2$…

Uma artista de arte urbana está criando uma nova cor "Verde Ciber" misturando tinta azul e tinta amarela. Na sua primeira lata, misturou $0,75$ litros de azul com $1,2$ litros de amarelo. Ao ficar sem tinta, decide preparar uma segunda mistura em uma lata maior usando $2,5$ litros de azul. Quantos litros de amarelo deve adicionar para que a razão entre o azul e o amarelo seja exatamente a mesma da primeira mistura? Expresse a razão inicial como uma fração irredutível.

0 1 2 3 4 5 6 Litros (L) ? 1ª MISTURA Azul: 0,75 L Amarelo: 1,2 L 2ª MISTURA Azul: 2,5 L Amarelo: ? L
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Razão entre as partes e entre uma parte e o todo

Em uma turma de 32 alunos, a razão entre os que preferem Educação Física e os que preferem Artes é $3:5$. Quantos preferem cada matéria?

A razão $3:5$ diz que a turma se divide em $3 + 5 = 8$ partes iguais: 3 de Educação Física e 5 de Artes.

Barra com 32 alunos dividida em 8 partes iguais de 4 alunos: 3 partes para Educação Física e 5 para Artes. 4 4 4 4 4 4 4 4 Ed. Física: 3 partes = 12 Artes: 5 partes = 20
  • Valor de cada parte: $32 \div 8 = 4$.

  • Educação Física: $3 \cdot 4 = 12$ alunos. Artes: $5 \cdot 4 = 20$ alunos.

Repare que a razão entre uma parte e o todo é uma fração: $\frac{3}{8}$ preferem Educação Física e $\frac{5}{8}$ preferem Artes.

Pratica★★☆Por começar
Na sua turma do 7º ano há um total de $32$ alunos. Sabe-se que para cada $3$ alunos que preferem as aulas de Educação Física, há $5$ alunos que preferem as de Artes…

Na sua turma do 7º ano há um total de $32$ alunos. Sabe-se que para cada $3$ alunos que preferem as aulas de Educação Física, há $5$ alunos que preferem as de Artes Visuais.

  1. a) Escreva a razão entre os que preferem Educação Física e os que preferem Artes Visuais.
  2. b) Se essas são as duas únicas opções e todos escolheram uma, quantos alunos preferem cada disciplina? (Dica: observe que a soma dos termos da razão simplificada é $3 + 5 = 8$).
Ed. Física Artes Visuais 3 partes 5 partes Total = 32 alunos (3 + 5 = 8 partes)
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Pratica★☆☆Por começar
Na horta de uma escola, a razão simplificada entre o número de pés de tomate e o número de pés de alface plantados é $\dfrac{3}{5}$. Além disso, o professor de Biologia…

Na horta de uma escola, a razão simplificada entre o número de pés de tomate e o número de pés de alface plantados é $\dfrac{3}{5}$. Além disso, o professor de Biologia informa a vocês que o número total de plantas (tomates mais alfaces) é maior do que $30$ e menor do que $50$.

  1. a) Quantos pés de tomate e quantos de alface pode haver exatamente? Escreva todos os pares de soluções possíveis que cumpram essas condições.
  2. b) Justifique por que seria impossível haver nessa horta um total de $35$ plantas mantendo essa mesma razão.
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Pratica★★★Por começar
Na aula de Artes, vocês preparam uma tonalidade personalizada de tinta verde misturando latas de tinta azul e amarela. No começo, a razão entre latas de azul e latas de…

Na aula de Artes, vocês preparam uma tonalidade personalizada de tinta verde misturando latas de tinta azul e amarela. No começo, a razão entre latas de azul e latas de amarelo é $\dfrac{2}{3}$, tendo sido utilizadas $6$ latas de tinta azul.

  1. a) Determine quantas latas de tinta amarela foram utilizadas nessa mistura inicial.
  2. b) Para clarear o tom, a professora indica que a nova razão (azul em relação ao amarelo) deve ser exatamente $\dfrac{1}{2}$. Se vocês só dispuserem de latas adicionais de tinta amarela (a quantidade de azul não se altera), quantas latas amarelas vocês devem adicionar à mistura original?
  3. c) Um colega afirma: 'Para passar da razão $\dfrac{2}{3}$ para a razão $\dfrac{1}{2}$, a diferença entre ambas é $\dfrac{2}{3} - \dfrac{1}{2} = \dfrac{1}{6}$, por isso basta adicionar a sexta parte das latas que já havia'. Explique detalhadamente por que esse raciocínio é falso e que erro conceitual ele comete ao tratar uma razão como se fosse uma quantidade aditiva.
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Razões no dia a dia

Muitas medidas conhecidas são razões entre duas grandezas:

  • Velocidade: distância ÷ tempo (km/h).

  • Consumo: litros ÷ quilômetros.

  • Preço por unidade: reais ÷ gramas.

  • Densidade demográfica: habitantes ÷ km².

  • Taxa de engajamento: interações ÷ seguidores.

Para decidir qual é melhor, converta cada razão em decimal e compare.

Pratica★☆☆Por começar
Marta leu $60$ páginas de um romance em $2$ horas, enquanto o irmão dela, Lucas, leu $45$ páginas em $1,5$ horas. Calcule a razão entre páginas e horas para Marta.…

Marta leu $60$ páginas de um romance em $2$ horas, enquanto o irmão dela, Lucas, leu $45$ páginas em $1,5$ horas.

  • Calcule a razão entre páginas e horas para Marta.

  • Calcule a razão entre páginas e horas para Lucas.

  • Os dois leem na mesma velocidade? Justifique a sua resposta.

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Pratica★★☆Por começar
Uma influencer* de viagens revisou as suas estatísticas do Instagram. Na sua última publicação, obteve $4.500$ "likes" após ter recebido um total de $60.000$…

Uma influencer de viagens revisou as suas estatísticas do Instagram. Na sua última publicação, obteve $4.500$ "likes" após ter recebido um total de $60.000$ visualizações.

  1. a) Calcule a razão entre o número de "likes" e o número de visualizações.
  2. b) Se na foto seguinte a razão é de $0,1$, qual das duas fotos teve mais sucesso proporcionalmente entre os seus seguidores?
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Pratica★★☆Por começar
Uma loja de doces oferece dois tipos de pacotes de balas de goma: Pacote A: contém $250\text{ g}$ e custa $\text{R\$}\ 3,50$. Pacote B: contém $400\text{ g}…

Uma loja de doces oferece dois tipos de pacotes de balas de goma:

  • Pacote A: contém $250\text{ g}$ e custa $\text{R\$}\ 3,50$.

  • Pacote B: contém $400\text{ g}$ e custa $\text{R\$}\ 5,20$.

  1. a) Calcule a razão preço/peso para cada pacote.
  2. b) Qual dos dois pacotes é mais econômico? Justifique a sua resposta utilizando os valores obtidos.
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Pratica★★★Por começar
A "taxa de engajamento" de um influencer* é calculada comparando o número de interações (curtidas e comentários) com o seu número total de seguidores. O usuário A tem…

A "taxa de engajamento" de um influencer é calculada comparando o número de interações (curtidas e comentários) com o seu número total de seguidores.

  • O usuário A tem $12.500$ seguidores e obteve $625$ interações na sua última foto.

  • O usuário B tem $45.000$ seguidores e obteve $2.160$ interações.

Calcule a razão de interações por seguidor para cada um. Qual dos dois tem uma audiência proporcionalmente mais ativa? Expresse o resultado como um número decimal e explique o que significa esse valor neste contexto.

Usuário A 12 500 seguidores 625 interações Taxa = 625 12 500 = ? Usuário B 45 000 seguidores 2,160 interações Taxa = 2,160 45 000 = ? VS
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Pratica★★★Por começar
Um carro híbrido consome $4,2$ litros de gasolina para percorrer $100$ km, enquanto uma motocicleta consome $1,5$ litros para percorrer $40$ km. a) Calcule a razão de…

Um carro híbrido consome $4,2$ litros de gasolina para percorrer $100$ km, enquanto uma motocicleta consome $1,5$ litros para percorrer $40$ km.

  1. a) Calcule a razão de consumo (litros por cada quilômetro) de cada veículo.
  2. b) Qual dos dois veículos consome menos proporcionalmente?
  3. c) Se a razão entre o consumo e a distância de um terceiro veículo é de $0,052$, quantos litros gastará em uma viagem de $250$ km?
20 60 80 120 1 2 3 5 6 Distância (km) Consumo (L) 40 1,5 100 4,2 Veículo 3 (r = 0,052) Carro Motocicleta Viagem de 250 km?
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Resumo

Voltando ao começo: na turma da Júlia, a razão de meninos para meninas é $\frac{12}{18} = \frac{2}{3}$; no suco, 2 copos de polpa para 5 de água; e no vôlei, o aproveitamento é $\frac{18}{30} = 0{,}6$.

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