Los ciclos económicos

Explica qué es un ciclo económico y nombra sus cuatro fases, describiendo en una frase qué ocurre con la actividad en cada una.

La figura representa la evolución del PIB de un país a lo largo del tiempo: la línea discontinua es la tendencia de crecimiento a largo plazo y la curva, la senda real de la actividad. Un punto de la curva está marcado con un signo de interrogación.

1. a) ¿A qué fase del ciclo corresponde el punto marcado? Razona la respuesta.
2. b) Describe qué ocurre con el empleo y con la inversión en esa fase y en la que la sigue.

Explica la diferencia entre la tendencia de crecimiento a largo plazo de una economía (su PIB potencial) y las oscilaciones del ciclo económico alrededor de ella. ¿Qué es la brecha del PIB y qué significa que sea negativa?

Explica la diferencia entre recesión y depresión económica. Indica qué regla sencilla usan los economistas para hablar de recesión técnica (dos trimestres consecutivos de caída del PIB) y pon un ejemplo de cada una que conozcas.

Explica qué son los indicadores adelantados del ciclo económico y para qué sirven. Comenta tres ejemplos (matriculaciones de coches, permisos de construcción, confianza de los consumidores) y razona por qué se mueven antes que la actividad general.

La tasa de variación anual del PIB de Arta en siete años consecutivos fue: $+3\ \%$, $+2,5\ \%$, $+1\ \%$, $-1\ \%$, $-2\ \%$, $+0,5\ \%$ y $+2\ \%$.

1. a) Identifica en qué año comienza la recesión y en cuál se toca fondo.
2. b) Sitúa las fases de expansión, recesión y recuperación en la serie y explica qué le ocurre al nivel de PIB durante los años de tasas negativas.

Clasifica cada noticia como choque de oferta o de demanda y explica su efecto sobre la actividad económica: una sequía mundial que encarece los alimentos, un desplome de la confianza de los consumidores tras una crisis financiera y una nueva tecnología que abarata la producción de baterías.

En Meridia, durante la última expansión, la inflación rondaba el $3\ \%$; al entrar en recesión, cayó al $0,5\ \%$.

1. a) Explica por qué la inflación suele subir en las expansiones y bajar en las recesiones (relaciónalo con la demanda).
2. b) Explica qué es la estanflación y por qué un choque de oferta (como un encarecimiento brusco de la energía) puede producir inflación y recesión a la vez.

Compara estas dos crisis: la de 2008, que empezó con el pinchazo de una burbuja inmobiliaria y una crisis financiera, y la de 2020, provocada por una pandemia que obligó a cerrar sectores enteros.

1. a) Clasifica cada crisis como choque de demanda, de oferta o mixto, y justifícalo.
2. b) Explica por qué la crisis de la pandemia era más difícil de tratar con las políticas de estímulo de la demanda habituales.
3. c) Comenta qué medidas específicas se pusieron en marcha en 2020 (ayudas directas, expedientes de regulación temporal de empleo) y con qué objetivo.

En una recesión, el paro de un país aumenta en $200.000$ personas.

1. a) Explica qué ocurre automáticamente con los ingresos del Estado por impuestos y con su gasto en prestaciones por desempleo.
2. b) Razona por qué estos «estabilizadores automáticos» suavizan la recesión: ¿qué le pasa a la renta disponible de las familias y a la demanda?

En plena recesión, el Gobierno de Briga construye un hospital por $500$ millones de euros. Las constructoras contratan trabajadores, que gastan sus salarios en los comercios de la zona, y estos, a su vez, hacen nuevos pedidos a sus proveedores.

1. a) Explica cómo un gasto público inicial acaba generando más actividad de la que cuesta (efecto multiplicador).
2. b) Razona por qué ese efecto es más potente en una recesión, con recursos ociosos, que en una economía en pleno empleo.

En los años de bonanza, el Gobierno de Briga gastó como si el crecimiento fuera eterno y acumuló deuda; cuando llegó la crisis, tuvo que recortar de golpe, justo cuando la economía más lo necesitaba.

1. a) Explica qué es una política anticíclica y por qué la de Briga fue procíclica.
2. b) Describe qué debería hacer un Gobierno prudente en la fase de auge y qué en la fase de recesión.
3. c) Comenta dos dificultades prácticas para aplicar políticas anticíclicas (nivel de deuda, tiempos de reacción, presiones electorales...).