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Ecuaciones de primer y segundo grado

Te conviene dominar: Ecuaciones de primer grado (3° de secundaria)
Te conviene dominar: Ecuaciones cuadráticas (1er año de preparatoria (semestres 1 y 2))

Ximena vende pulseras en un tianguis de Puebla y quiere saber cuántas debe fabricar para ganar justo lo que necesita; Diego lanza un cohete de modelismo y quiere saber en qué instante pasa por cierta altura. Los dos problemas se traducen en una ecuación de primer o de segundo grado. En esta página aprenderás a resolver ambas, con denominadores y sin ellos, y a decidir qué soluciones tienen sentido.

Ecuaciones de primer grado con denominadores

Cuando hay denominadores, se multiplica toda la ecuación por el mínimo común múltiplo (mcm) de todos ellos. Así las fracciones desaparecen de un solo paso y la igualdad se conserva, porque multiplicas ambos lados por lo mismo.

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Un creador de contenido en una conocida red social observa que el número de nuevos seguidores que consigue cada día sigue una tendencia lineal. Si el número de…

Un creador de contenido en una conocida red social observa que el número de nuevos seguidores que consigue cada día sigue una tendencia lineal. Si el número de seguidores $x$ satisface la siguiente ecuación, ¿cuántos seguidores ha ganado hoy?

$3(x - 15) + 2x = 2(x + 30)$

Tiempo (días) Nuevos Seguidores Hoy x
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Para completar un nivel en un videojuego de estrategia, necesitas repartir tus recursos de oro. La cantidad de monedas de oro $x$ que debes asignar a cada mina viene…

Para completar un nivel en un videojuego de estrategia, necesitas repartir tus recursos de oro. La cantidad de monedas de oro $x$ que debes asignar a cada mina viene dada por la resolución de la siguiente ecuación con denominadores:

$\dfrac{x}{4} - \dfrac{x - 2}{3} = -1$

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Resuelve la siguiente ecuación de primer grado, prestando especial atención al cálculo del mínimo común múltiplo y al efecto de los signos negativos delante de las…

Resuelve la siguiente ecuación de primer grado, prestando especial atención al cálculo del mínimo común múltiplo y al efecto de los signos negativos delante de las fracciones:

$$\frac{2x - 3}{4} - \frac{x - 5}{6} = \frac{5x - 1}{3} - 2$$
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Planteo de problemas con ecuaciones de primer grado

Para traducir un problema: (1) elige la incógnita y di qué representa, (2) escribe las demás cantidades en términos de ella, (3) plantea la igualdad que dice el enunciado, (4) resuelve y (5) comprueba en el contexto.

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La edad de Javier es el triple que la de su hermana menor, Elena. Si sabemos que la suma de sus edades es de $20$ años, plantea una ecuación de primer grado y resuélvela…

La edad de Javier es el triple que la de su hermana menor, Elena. Si sabemos que la suma de sus edades es de $20$ años, plantea una ecuación de primer grado y resuélvela para averiguar la edad de cada uno.

Elena Javier x x x x 3x 20 años x + 3x = 20
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El perímetro de una parcela rectangular de un huerto urbano mide $24$ metros. Si sabemos que la base mide el doble que la altura, calcula las dimensiones de la parcela…

El perímetro de una parcela rectangular de un huerto urbano mide $24$ metros. Si sabemos que la base mide el doble que la altura, calcula las dimensiones de la parcela (base y altura) planteando una ecuación de primer grado.

Perímetro = 24 m 2x x
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Una empresa de mensajería cobra una tarifa fija de $\$100…

Una empresa de mensajería cobra una tarifa fija de $\$100$ por el envío de un paquete, más un costo adicional por cada kilómetro de distancia. Si por un envío a una ciudad situada a $120 \text{ km}$ cobraron $\$460$:

  1. Determina la ecuación de primer grado que relaciona el costo total ($C$) con la distancia ($d$).

  2. Calcula cuánto costará enviar un paquete a una distancia de $350 \text{ km}$.

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Ecuaciones cuadráticas incompletas

Esquema de resolución de ecuaciones cuadráticas incompletas: despeje directo con raíz o extracción de factor común. sin b: ax² + c = 0 x = ±√(−c/a) sin c: ax² + bx = 0 x(ax + b) = 0
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Resuelve la siguiente ecuación de segundo grado incompleta. Recuerda que, en este tipo de ecuaciones, extraer factor común suele ser el método más rápido para encontrar…

Resuelve la siguiente ecuación de segundo grado incompleta. Recuerda que, en este tipo de ecuaciones, extraer factor común suele ser el método más rápido para encontrar las dos soluciones:

$3x^2 - 15x = 0$

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Un estudio de fotografía quiere imprimir carteles cuadrados para una exposición. Si el doble del área de uno de estos carteles es igual a $50$ $dm^2$, calcula la medida…

Un estudio de fotografía quiere imprimir carteles cuadrados para una exposición. Si el doble del área de uno de estos carteles es igual a $50$ $dm^2$, calcula la medida del lado $x$ del cartel resolviendo la ecuación:

$2x^2 = 50$

Área x² + Área x² = Área Total 50 dm² x x 2x² = 50
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Resuelve las siguientes ecuaciones incompletas de segundo grado sin utilizar la fórmula general, aplicando la extracción de factor común o el despeje directo: 1.…

Resuelve las siguientes ecuaciones incompletas de segundo grado sin utilizar la fórmula general, aplicando la extracción de factor común o el despeje directo:

  1. $3x^2 - 27 = 0$

  2. $5x^2 + 15x = 0$

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Completar cuadrados y fórmula general

Cuando la ecuación es completa, una idea clásica es construir un trinomio cuadrado perfecto. Como $(x+p)^2=x^2+2px+p^2$, a $x^2+bx$ le falta sumar $\left(\frac{b}{2}\right)^2$ para ser un cuadrado.

Si repites este proceso con $ax^2+bx+c=0$ en general, obtienes la fórmula general (también llamada fórmula de Bhaskara):

Las soluciones son los puntos donde la parábola corta al eje $x$. Mueve los deslizadores y observa cuántos cortes hay.

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Halla las soluciones reales de la siguiente ecuación de segundo grado completa utilizando la fórmula general $x = \dfrac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}$: $x^2 - x - 6 = 0$

Halla las soluciones reales de la siguiente ecuación de segundo grado completa utilizando la fórmula general $x = \dfrac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}$:

$x^2 - x - 6 = 0$

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En el diseño de una zona verde, un paisajista quiere crear un parterre rectangular cuya base sea 4 metros más larga que su altura. Si el área total del parterre debe ser…

En el diseño de una zona verde, un paisajista quiere crear un parterre rectangular cuya base sea 4 metros más larga que su altura. Si el área total del parterre debe ser de $96 \text{ m}^2$, plantea una ecuación de segundo grado y calcula las dimensiones exactas de la base y la altura.

PARTERRE Área = 96 m² x + 4 x
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Se desea diseñar un jardín urbano rectangular en el centro de Guadalajara. El espacio central destinado a pasto tiene unas dimensiones de $15$ metros de largo por $10$…

Se desea diseñar un jardín urbano rectangular en el centro de Guadalajara. El espacio central destinado a pasto tiene unas dimensiones de $15$ metros de largo por $10$ metros de ancho. Alrededor de este espacio se quiere construir un camino de grava de ancho uniforme $x$. Calcula el valor de dicho ancho $x$ sabiendo que el área total del camino de grava debe ser exactamente igual a las tres cuartas partes del área destinada solo al pasto.

CAMINO DE GRAVA PASTO 15 m 10 m x x x x
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El discriminante y la suma y el producto de las raíces

Parábolas que cortan al eje horizontal en dos puntos, uno o ninguno según el signo del discriminante. Δ > 0: dos raíces Δ = 0: raíz doble Δ < 0: sin raíces

Hay una forma rápida de comprobar soluciones o de construir una ecuación a partir de ellas: mira la suma y el producto de las raíces.

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Dada la ecuación de segundo grado $x^2 - 10x + k = 0$, determina razonadamente el valor del parámetro $k$ para que la ecuación tenga una única solución real (raíz…

Dada la ecuación de segundo grado $x^2 - 10x + k = 0$, determina razonadamente el valor del parámetro $k$ para que la ecuación tenga una única solución real (raíz doble). Una vez hallado $k$, indica cuál es esa solución.

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Halla una ecuación de segundo grado de la forma $ax^2 + bx + c = 0$ sabiendo que la suma de sus raíces es $s = 7$ y el producto de las mismas es $p = 10$. Comprueba tu…

Halla una ecuación de segundo grado de la forma $ax^2 + bx + c = 0$ sabiendo que la suma de sus raíces es $s = 7$ y el producto de las mismas es $p = 10$. Comprueba tu resultado resolviendo la ecuación obtenida mediante la fórmula general.

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En una ecuación de segundo grado de la forma $x^2 - (k+3)x + 3k = 0$, determina los valores que debe tomar el parámetro real $k$ para que las dos raíces de la ecuación…

En una ecuación de segundo grado de la forma $x^2 - (k+3)x + 3k = 0$, determina los valores que debe tomar el parámetro real $k$ para que las dos raíces de la ecuación sean números enteros consecutivos. Una vez hallado $k$, indica cuáles serían dichas soluciones para cada valor encontrado.

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Dada la ecuación de segundo grado $x^2 - mx + 36 = 0$, donde $m$ es un número real, determina el valor de dicho coeficiente $m$ sabiendo que la suma de los inversos de…

Dada la ecuación de segundo grado $x^2 - mx + 36 = 0$, donde $m$ es un número real, determina el valor de dicho coeficiente $m$ sabiendo que la suma de los inversos de sus raíces, $x_1$ y $x_2$, es igual a $\frac{5}{12}$.

(Pista: Utiliza las relaciones de Cardano entre los coeficientes y las raíces: $x_1 + x_2 = -b/a$ y $x_1 \times x_2 = c/a$).

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Ecuaciones racionales y con radicales

Estas ecuaciones se reducen a una cuadrática, pero al transformarlas pueden aparecer soluciones extrañas: valores que no cumplen la ecuación original. Por eso hay que comprobar siempre.

  • Racionales: multiplica por el mcm de los denominadores (factorízalos primero). Antes, anota los valores que hacen cero algún denominador: están prohibidos.

  • Con radicales: aísla una raíz, eleva al cuadrado ambos lados, y repite si queda otra raíz. Elevar al cuadrado puede introducir soluciones falsas.

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Halla las soluciones de la siguiente ecuación racional, prestando especial atención a la simplificación de los términos y a la posible aparición de soluciones extrañas:…

Halla las soluciones de la siguiente ecuación racional, prestando especial atención a la simplificación de los términos y a la posible aparición de soluciones extrañas:

$$\frac{x+1}{x-1} + \frac{x-2}{x} = \frac{3}{x^2-x}$$
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Una empresa de marketing digital ha comprobado que el éxito de una campaña en redes sociales (medido en miles de "me gusta") sigue un modelo racional dependiendo del…

Una empresa de marketing digital ha comprobado que el éxito de una campaña en redes sociales (medido en miles de "me gusta") sigue un modelo racional dependiendo del tiempo $x$ (en semanas) según la siguiente expresión:

$$\frac{2x+5}{x-1} - \frac{x-2}{x+3} = \frac{20}{x^2+2x-3}$$

Halla el valor de $x$ que satisface esta ecuación. No olvides comprobar si los valores obtenidos son válidos dentro del dominio de las expresiones racionales planteadas.

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Resuelve la siguiente ecuación con radicales dobles y asegúrate de verificar la validez de las soluciones obtenidas en la expresión original: $$\sqrt{2x-1} + \sqrt{x+4}…

Resuelve la siguiente ecuación con radicales dobles y asegúrate de verificar la validez de las soluciones obtenidas en la expresión original:

$$\sqrt{2x-1} + \sqrt{x+4} = 6$$
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Problemas con ecuaciones cuadráticas

Intersección de una recta y una parábola

Los puntos donde se cruzan dos gráficas cumplen las dos ecuaciones a la vez. Por eso sus $y$ son iguales: se igualan las expresiones, se resuelve la ecuación cuadrática que resulta (da las abscisas $x$) y cada $x$ se sustituye en la recta (o en la parábola) para obtener su $y$. Si $\Delta<0$, las gráficas no se cortan; si $\Delta=0$, la recta es tangente.

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Un centro deportivo ofrece un abono mensual. Si se inscriben 20 personas más de las previstas, el costo por persona bajaría $\$80…

Un centro deportivo ofrece un abono mensual. Si se inscriben 20 personas más de las previstas, el costo por persona bajaría $\$80$ para mantener la misma recaudación total de $\$48\,000$. Plantea la ecuación correspondiente para averiguar cuántas personas se habían previsto inicialmente.

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Determina los puntos de intersección entre la recta $y = 2x + 1$ y la parábola $y = x^2 - 2$. Para ello, iguala ambas expresiones y resuelve la ecuación de segundo grado…

Determina los puntos de intersección entre la recta $y = 2x + 1$ y la parábola $y = x^2 - 2$. Para ello, iguala ambas expresiones y resuelve la ecuación de segundo grado resultante. Después, representa esquemáticamente la situación en unos ejes de coordenadas y señala sobre tu dibujo los puntos de corte que has obtenido.

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Un joven emprendedor fabrica fundas personalizadas para celulares utilizando una impresora 3D. El costo total diario $C$ (en pesos) está dado por la expresión…

Un joven emprendedor fabrica fundas personalizadas para celulares utilizando una impresora 3D. El costo total diario $C$ (en pesos) está dado por la expresión $C = x^2 - 10x + 200$, donde $x$ es el número de fundas producidas. Si vende cada funda a un precio fijo de $20$ pesos, ¿cuántas fundas debe producir y vender al día para que su beneficio neto sea de exactamente $25$ pesos?

(Recuerda que el Beneficio = Ingresos Totales - Costos Totales).

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Un club de aeromodelismo organiza una prueba de vuelo: un dron debe realizar un trayecto de ida y vuelta entre dos puntos de control situados a una distancia de $12$ km.…

Un club de aeromodelismo organiza una prueba de vuelo: un dron debe realizar un trayecto de ida y vuelta entre dos puntos de control situados a una distancia de $12$ km. El dron vuela a una velocidad constante respecto al aire. Durante el trayecto de ida, el dron tiene viento a favor de $10$ km/h, pero en el trayecto de vuelta tiene ese mismo viento en contra. Sabiendo que el dron ha tardado un total de $54$ minutos en completar el viaje de ida y vuelta, calcula la velocidad propia del dron (en km/h) cuando no hay viento.

PUNTO A PUNTO B IDA (Viento a favor) v 10 km/h VUELTA (Viento en contra) v 10 km/h d = 12 km t₁ + t₂ = 54 min
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Vuelve al principio: la ganancia de Ximena y la altura del cohete de Diego se obtienen igualando una expresión a un valor y resolviendo la ecuación; después se elige la solución que tiene sentido.

Resumen

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