Os agentes económicos e o fluxo circular do rendimento
A mãe da Aroa é professora numa escola pública e recebe o ordenado ao fim do mês. Depois paga IVA no supermercado do bairro e, com os impostos de muita gente, a câmara municipal alcatroa a rua onde ela mora. Parecem três operações diferentes, mas são o mesmo circuito económico a dar uma volta completa.
Os agentes económicos
Identifica os três grandes agentes económicos e explica numa frase o que cada um faz. Dá um exemplo da tua própria vida para cada um (a tua família, uma empresa que…
Identifica os três grandes agentes económicos e explica numa frase o que cada um faz. Dá um exemplo da tua própria vida para cada um (a tua família, uma empresa que conheças, um serviço do Estado que utilizes).
Identifica o agente económico principal em cada situação — família, empresa ou Estado — e justifica: (a) uma padaria coze $200$ carcaças por dia; (b) a câmara municipal…
Identifica o agente económico principal em cada situação — família, empresa ou Estado — e justifica: (a) uma padaria coze $200$ carcaças por dia; (b) a câmara municipal alcatroa uma rua; (c) os avós cuidam dos netos à tarde; (d) um cabeleireiro cobra $12\ \text{€}$ por corte.
Explica a diferença entre um bem e um serviço e classifica: um corte de cabelo, uma sandes, a consulta no dentista, um videojogo, a explicação de matemática e uma…
Explica a diferença entre um bem e um serviço e classifica: um corte de cabelo, uma sandes, a consulta no dentista, um videojogo, a explicação de matemática e uma camisola com capuz. Adiciona um exemplo de cada tipo que tenhas «comprado» (tu ou a tua família) esta semana.
O fluxo circular do rendimento
As três grandes atividades económicas — produção, distribuição e redistribuição dos rendimentos e utilização dos rendimentos — completam-se umas às outras: as empresas produzem, pagam rendimentos às famílias, estas gastam-nos em bens e serviços e o dinheiro volta às empresas.
Os fluxos passam por dois mercados: o mercado de fatores (as famílias oferecem trabalho e outros fatores; as empresas procuram-nos) e o mercado de bens e serviços (as empresas oferecem produtos; as famílias procuram-nos). Clica nas setas do esquema para ver que fluxo é cada uma. O Resto do Mundo também faz parte do circuito: as empresas portuguesas vendem-lhe bens e serviços (exportações) e recebem dinheiro; as famílias e as empresas compram-lhe produtos (importações) e enviam dinheiro para fora.
Classifica estes fluxos em reais (coisas ou trabalho que se movem) ou monetários (dinheiro que se move): (a) o salário que a tua mãe recebe; (b) as horas que ela…
Classifica estes fluxos em reais (coisas ou trabalho que se movem) ou monetários (dinheiro que se move): (a) o salário que a tua mãe recebe; (b) as horas que ela trabalha; (c) a sandes que compras na cantina; (d) os $2\ \text{€}$ que pagas por ela; (e) os impostos que uma loja paga; (f) a estrada que o Estado constrói.
A figura mostra o fluxo circular do rendimento entre famílias e empresas, mas uma das correntes está tapada com um ponto de interrogação. a) A corrente tapada regressa…
A figura mostra o fluxo circular do rendimento entre famílias e empresas, mas uma das correntes está tapada com um ponto de interrogação.
- a) A corrente tapada regressa das empresas às famílias levando dinheiro: indica o que é e de onde provém.
- b) Explica por que razão falamos de fluxo «circular»: segue com o dedo o percurso completo de $100\ \text{€}$ desde o salário de uma trabalhadora até regressar a uma empresa.
A mãe da Leonor é professora numa escola secundária pública. Descreve o circuito completo: que fluxo ela dá, que fluxo recebe, de onde sai o dinheiro do seu salário…
A mãe da Leonor é professora numa escola secundária pública. Descreve o circuito completo: que fluxo ela dá, que fluxo recebe, de onde sai o dinheiro do seu salário (segue os impostos) e que fluxos a sua família gera ao gastá-lo no supermercado do bairro.
O Estado, os impostos e a redistribuição
Porquê redistribuir? Os rendimentos que o mercado gera são desiguais. Ao cobrar mais a quem tem mais e dar apoio a quem tem menos (ou a quem está desempregado, reformado ou tem filhos), o Estado reduz essas desigualdades.
Relaciona cada imposto com o serviço público que ajuda a pagar e explica a cadeia: IVA (ao comprar), IRS (do salário), imposto de circulação (do carro). Escolhe um…
Relaciona cada imposto com o serviço público que ajuda a pagar e explica a cadeia: IVA (ao comprar), IRS (do salário), imposto de circulação (do carro). Escolhe um serviço público que utilizes todas as semanas e descreve que impostos o sustentam.
A tua escola é pública: ninguém paga para estudar nela, mas não é gratuita. Explica quem a financia, com que fluxos (de onde sai o dinheiro e para onde vai), e indica…
A tua escola é pública: ninguém paga para estudar nela, mas não é gratuita. Explica quem a financia, com que fluxos (de onde sai o dinheiro e para onde vai), e indica mais dois serviços públicos que uses ou venhas a usar, identificando o imposto que os sustenta.
A câmara municipal sobe $20\ \text{€}$ por mês a taxa de gestão de resíduos e, em troca, abre uma biblioteca nova com três funcionários. Traça os fluxos: o que perdem as…
A câmara municipal sobe $20\ \text{€}$ por mês a taxa de gestão de resíduos e, em troca, abre uma biblioteca nova com três funcionários. Traça os fluxos: o que perdem as famílias, o que ganham as três famílias dos funcionários e o que ganham todas como utilizadoras. Analisa por que razão alguns pagarão mais do que aquilo que utilizam e, mesmo assim, a medida pode ser considerada justa.
Podes fazê-lo em papel e enviar uma fotografia com a tua resposta.
Rendimentos primários e bancos
Fugas e injeções
Nem todo o dinheiro volta logo às empresas. As fugas retiram dinheiro do circuito: a poupança das famílias, os impostos e as importações. As injeções põem dinheiro de novo no circuito: o investimento das empresas, a despesa pública e as exportações.
Se as fugas forem maiores do que as injeções, as empresas vendem menos, produzem menos e pagam menos rendimentos, e o circuito contrai-se. Se as injeções forem maiores, o circuito expande-se. Por isso, se todas as famílias pouparem mais ao mesmo tempo, as vendas caem e os rendimentos de todos também. E, numa crise, o Estado pode gastar mais do que cobra (um défice público) para voltar a pôr dinheiro a circular.
No fluxo circular, as famílias oferecem o seu trabalho às empresas e recebem um rendimento em troca. Identifica os três rendimentos que uma família pode receber…
No fluxo circular, as famílias oferecem o seu trabalho às empresas e recebem um rendimento em troca. Identifica os três rendimentos que uma família pode receber (salário, renda de um imóvel, juros de um depósito) e dá um exemplo de cada um no teu meio envolvente.
Explica que papel desempenham os bancos no fluxo circular: de onde tiram o dinheiro que emprestam e a quem o emprestam. Dá um exemplo do teu bairro de um projeto que…
Explica que papel desempenham os bancos no fluxo circular: de onde tiram o dinheiro que emprestam e a quem o emprestam. Dá um exemplo do teu bairro de um projeto que exista graças a um empréstimo (uma loja remodelada, uma oficina nova).
A família da Mar gasta $500\ \text{€}$ por mês no supermercado do bairro. Segue o dinheiro: indica três destinos desses euros dentro da loja (salários, fornecedores,…
A família da Mar gasta $500\ \text{€}$ por mês no supermercado do bairro. Segue o dinheiro: indica três destinos desses euros dentro da loja (salários, fornecedores, renda, impostos) e explica como uma parte regressa a outras famílias do bairro, completando o círculo. Que percentagem de cada euro achas que fica no município? Justifica a tua estimativa.
Vai ao princípio: a mãe da Aroa (família) recebe ordenado do Estado por ensinar, compra no supermercado (empresa) e paga IVA, e o Estado aplica esse imposto, entre outros, a alcatroar a rua dela. Os agentes fecharam o circuito.