Operazioni con le frazioni
A una merenda tra amici, Marco mangia $\frac{3}{8}$ di una pizza e Sara $\frac{2}{8}$. Quanta pizza hanno mangiato in tutto? E se le pizze non fossero tagliate allo stesso modo? In questa pagina impari ad addizionare, sottrarre, moltiplicare e dividere le frazioni senza confonderti.
Addizione e sottrazione
Calcola le seguenti addizioni e sottrazioni di frazioni con lo stesso denominatore, semplificando il risultato quando è possibile: a) $\frac{5}{12} + \frac{1}{12}$ b)…
Calcola le seguenti addizioni e sottrazioni di frazioni con lo stesso denominatore, semplificando il risultato quando è possibile:
- a) $\frac{5}{12} + \frac{1}{12}$
- b) $\frac{11}{15} - \frac{4}{15}$
- c) $\frac{7}{9} + \frac{2}{9} - \frac{4}{9}$
Una giovane influencer* dedica il pomeriggio a organizzare i suoi video. Impiega $\frac{1}{4}$ del tempo a registrare, $\frac{1}{3}$ a montare e il resto del tempo lo…
Una giovane influencer dedica il pomeriggio a organizzare i suoi video. Impiega $\frac{1}{4}$ del tempo a registrare, $\frac{1}{3}$ a montare e il resto del tempo lo usa per rispondere ai commenti. Calcola quale frazione del tempo totale dedica a registrare e montare (ricorda di cercare un denominatore comune).
Per preparare una bibita tropicale, un gruppo di amici mescola $\frac{3}{4}$ di litro di succo di ananas, $\frac{1}{3}$ di litro di succo d'arancia e $\frac{5}{6}$ di…
Per preparare una bibita tropicale, un gruppo di amici mescola $\frac{3}{4}$ di litro di succo di ananas, $\frac{1}{3}$ di litro di succo d'arancia e $\frac{5}{6}$ di litro di acqua gassata. Se dopo aver mescolato tutto ne bevono $\frac{2}{5}$ di litro prima di metterla in frigorifero, quanta bibita rimane in totale? Esprimi il risultato semplificato in litri.
Moltiplicazione e divisione
Esegui le seguenti moltiplicazioni di frazioni e semplifica i risultati fino ad arrivare alla frazione irriducibile: a) $\frac{2}{3} \cdot \frac{5}{7}$ b)…
Esegui le seguenti moltiplicazioni di frazioni e semplifica i risultati fino ad arrivare alla frazione irriducibile:
- a) $\frac{2}{3} \cdot \frac{5}{7}$
- b) $\frac{3}{4} \cdot \frac{2}{5}$
- c) $5 \cdot \frac{3}{10}$
Nella cucina di un bar vogliono distribuire $3$ litri di succo d'arancia in bicchieri da $\frac{1}{4}$ di litro ciascuno. Quanti bicchieri potranno riempire…
Nella cucina di un bar vogliono distribuire $3$ litri di succo d'arancia in bicchieri da $\frac{1}{4}$ di litro ciascuno. Quanti bicchieri potranno riempire completamente? Illustra il tuo ragionamento dividendo ogni litro in parti. Nella figura hai i $3$ litri in tre bottiglie da $1$ L; puoi copiarla sul quaderno e dividere ogni bottiglia.
Risolvi queste divisioni utilizzando il prodotto in croce: a) $\frac{4}{5} : \frac{2}{3}$ b) $\frac{1}{6} : \frac{1}{2}$ c) $\frac{3}{7} : 3$
Risolvi queste divisioni utilizzando il prodotto in croce:
- a) $\frac{4}{5} : \frac{2}{3}$
- b) $\frac{1}{6} : \frac{1}{2}$
- c) $\frac{3}{7} : 3$
Nel laboratorio di tecnologia si stanno tagliando dei listelli di legno. Abbiamo un listello lungo $\frac{15}{2}$ metri e vogliamo dividerlo in pezzi uguali che misurino…
Nel laboratorio di tecnologia si stanno tagliando dei listelli di legno. Abbiamo un listello lungo $\frac{15}{2}$ metri e vogliamo dividerlo in pezzi uguali che misurino $\frac{3}{4}$ di metro ciascuno. Quanti pezzi interi otterremo? Avanzerà del legno?
In classe di Matematica si propone di risolvere la seguente operazione mista: $$\left(\frac{8}{9} \cdot \frac{15}{4}\right) : \frac{10}{3}$$ Due compagni di classe…
In classe di Matematica si propone di risolvere la seguente operazione mista:
$$\left(\frac{8}{9} \cdot \frac{15}{4}\right) : \frac{10}{3}$$Due compagni di classe sostengono strategie diverse:
-
Sofia moltiplica prima in linea i numeratori e i denominatori della parentesi, e poi applica la divisione moltiplicando in croce i numeri grandi per semplificare solo alla fine.
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Lucia trasforma la divisione in una moltiplicazione per l'inverso, scompone i numeri in fattori primi per semplificare i fattori comuni sopra e sotto prima di moltiplicare, e calcola alla fine.
- a) Risolvi l'operazione seguendo passo dopo passo il procedimento di Sofia.
- b) Risolvi l'operazione seguendo il procedimento di Lucia, indicando chiaramente come semplifichi prima di operare.
- c) Confronta i due percorsi: quale dei due risulta più efficace e riduce il rischio di commettere errori di calcolo con numeri grandi? Giustifica la tua risposta.
Frazione di una quantità
Per calcolare i $\frac{2}{5}$ di $60$ pennarelli si divide la quantità in $5$ parti uguali e se ne prendono $2$. È lo stesso che moltiplicare la frazione per la quantità.
Per un progetto di Arte, un gruppo di alunni ha una scatola con $60$ pennarelli. Se hanno consumato $\frac{2}{5}$ dei pennarelli per realizzare un cartellone, quanti…
Per un progetto di Arte, un gruppo di alunni ha una scatola con $60$ pennarelli. Se hanno consumato $\frac{2}{5}$ dei pennarelli per realizzare un cartellone, quanti pennarelli hanno utilizzato in totale?
Per preparare una bevanda isotonica nel laboratorio della scuola, versi in una caraffa della capacità di $2$ litri prima $\frac{4}{5}$ di litro di acqua minerale e,…
Per preparare una bevanda isotonica nel laboratorio della scuola, versi in una caraffa della capacità di $2$ litri prima $\frac{4}{5}$ di litro di acqua minerale e, successivamente, aggiungi $\frac{7}{10}$ di litro di succo d'arancia.
- a) Stima: Prima di calcolare con esattezza, spiega se la caraffa traboccherà (cioè se la somma supererà i $2$ litri) e se il volume finale sarà maggiore, minore o uguale a $1$ litro e mezzo ($\frac{3}{2}$ di litro). Giustifica la tua stima confrontando mentalmente ogni frazione con l'unità o con la metà.
- b) Calcola: Trova la quantità esatta di liquido nella caraffa sommando le frazioni con il minimo comune multiplo. Esprimi il risultato come frazione irriducibile.
- c) Verifica: Converti la tua frazione in numero decimale e verifica se conferma la tua stima del punto a).
Un giardiniere ha speso $\frac{2}{9}$ dei risparmi che aveva per gli attrezzi per comprare un tagliaerba e $\frac{3}{10}$ del budget iniziale per delle forbici da…
Un giardiniere ha speso $\frac{2}{9}$ dei risparmi che aveva per gli attrezzi per comprare un tagliaerba e $\frac{3}{10}$ del budget iniziale per delle forbici da potatura. Se gli restano ancora $172$ € nel budget, quanti soldi aveva all'inizio?
(Suggerimento: calcola prima quale frazione del totale ha speso sommando le due quantità).
Un drone decolla da terra e sale fino a un'altezza di $12$ metri. Poi, a causa di una raffica di vento, scende di $\frac{14}{3}$ di metro. Se dopo risale di un'altezza…
Un drone decolla da terra e sale fino a un'altezza di $12$ metri. Poi, a causa di una raffica di vento, scende di $\frac{14}{3}$ di metro. Se dopo risale di un'altezza pari a $\frac{2}{5}$ della posizione in cui si trovava dopo la discesa, a quale altezza dal suolo si trova infine il drone?
Espressioni con le frazioni
Vale la stessa precedenza delle operazioni dei numeri naturali: prima le parentesi (tonde, poi quadre, poi graffe), poi moltiplicazioni e divisioni, infine addizioni e sottrazioni.
Potenze e radici di frazioni
Per elevare una frazione a una potenza si elevano numeratore e denominatore: $$\left(\frac{a}{b}\right)^n = \frac{a^n}{b^n}$$ Infatti $\left(\frac{2}{3}\right)^2 = \frac{2}{3}\cdot\frac{2}{3} = \frac{2^2}{3^2} = \frac{4}{9}$.
La radice quadrata è l'operazione inversa: se numeratore e denominatore sono quadrati perfetti, si calcola la radice di ciascuno. $$\sqrt{\frac{a^2}{b^2}} = \frac{a}{b}$$ Per esempio $\sqrt{\frac{49}{9}} = \frac{7}{3}$, perché $\left(\frac{7}{3}\right)^2 = \frac{49}{9}$.
Trovare un'incognita
Per trovare un numero che manca in un'uguaglianza con le frazioni, si disfanno le operazioni in ordine inverso: l'inversa dell'addizione è la sottrazione e l'inversa della moltiplicazione per una frazione è la divisione per quella frazione, cioè la moltiplicazione per il suo reciproco.
Calcola il risultato della seguente operazione mista, rispettando la priorità delle operazioni e semplificando il risultato finale fino a ottenere la frazione…
Calcola il risultato della seguente operazione mista, rispettando la priorità delle operazioni e semplificando il risultato finale fino a ottenere la frazione irriducibile:
$$\frac{2}{3} \cdot \left( \frac{5}{2} - \frac{3}{4} \right) + \frac{7}{6} : 2$$Applica le proprietà delle potenze e delle radici per semplificare la seguente espressione numerica: $$\sqrt{\frac{64}{25}} \cdot \left( \frac{5}{4} \right)^2 -…
Applica le proprietà delle potenze e delle radici per semplificare la seguente espressione numerica:
$$\sqrt{\frac{64}{25}} \cdot \left( \frac{5}{4} \right)^2 - \frac{1}{2}$$Trova il valore dell'incognita $x$ nella seguente uguaglianza di operazioni con le frazioni: $$\frac{x}{12} + \frac{5}{6} \cdot \frac{1}{2} = \frac{3}{4}$$
Trova il valore dell'incognita $x$ nella seguente uguaglianza di operazioni con le frazioni:
$$\frac{x}{12} + \frac{5}{6} \cdot \frac{1}{2} = \frac{3}{4}$$Trova il valore della seguente espressione con potenze e radici di numeri razionali. Ricorda di applicare la priorità delle operazioni e di semplificare al massimo:…
Trova il valore della seguente espressione con potenze e radici di numeri razionali. Ricorda di applicare la priorità delle operazioni e di semplificare al massimo:
$$\left( \frac{2}{3} \right)^2 \cdot \sqrt{\frac{81}{16}} - \left( \frac{1}{2} - \frac{3}{4} \right)^3 : \frac{1}{8}$$Calcola il valore dell'incognita $x$ nella seguente uguaglianza di operazioni con le frazioni: $$\frac{2}{3} \cdot \left( x + \frac{1}{2} \right) = \frac{5}{6} +…
Calcola il valore dell'incognita $x$ nella seguente uguaglianza di operazioni con le frazioni:
$$\frac{2}{3} \cdot \left( x + \frac{1}{2} \right) = \frac{5}{6} + \frac{1}{4}$$Problemi con «del resto»
Molti problemi dicono «una frazione di quello che rimane», non del totale: bisogna procedere per passi.
La batteria di un tablet indica che le rimane $\frac{7}{10}$ di carica. Se dopo aver guardato dei video ha consumato $\frac{2}{5}$ della carica totale, quale frazione di…
La batteria di un tablet indica che le rimane $\frac{7}{10}$ di carica. Se dopo aver guardato dei video ha consumato $\frac{2}{5}$ della carica totale, quale frazione di batteria le rimane ancora? (Aiuto: trasforma $\frac{2}{5}$ in una frazione con denominatore $10$).
Una piattaforma di streaming divide il suo catalogo di serie in tre parti: $\frac{2}{5}$ sono d'azione, $\frac{1}{3}$ sono commedie e le restanti sono documentari. Se un…
Una piattaforma di streaming divide il suo catalogo di serie in tre parti: $\frac{2}{5}$ sono d'azione, $\frac{1}{3}$ sono commedie e le restanti sono documentari. Se un utente ha già visto $\frac{3}{4}$ di tutte le serie d'azione disponibili, quale frazione del totale del catalogo rappresentano le serie d'azione che non ha ancora visto?
Tre amici, Alba, Bruno e Carla, comprano una pizza gigante per cena. Alba mangia $\frac{1}{4}$ della pizza. Bruno mangia $\frac{1}{3}$ di quella che rimane*. Carla…
Tre amici, Alba, Bruno e Carla, comprano una pizza gigante per cena. Alba mangia $\frac{1}{4}$ della pizza. Bruno mangia $\frac{1}{3}$ di quella che rimane. Carla mangia i $\frac{2}{5}$ di quella che rimane dopo che hanno mangiato Alba e Bruno.
- a) Quale frazione della pizza è avanzata?
- b) Se la pizza pesava $1,2$ kg, quanti grammi ha mangiato ciascuno?
Un ciclista percorre una tappa di $120$ km in tre tratti. Nella prima ora percorre $\frac{2}{5}$ del tragitto. Nella seconda ora, a causa della stanchezza, la sua…
Un ciclista percorre una tappa di $120$ km in tre tratti. Nella prima ora percorre $\frac{2}{5}$ del tragitto. Nella seconda ora, a causa della stanchezza, la sua velocità diminuisce e percorre solo $\frac{1}{3}$ della distanza che gli mancava. Quanti chilometri gli restano da percorrere per la terza ora? Quale frazione del totale rappresenta quest'ultimo tratto?
Torniamo all'inizio: Marco e Sara hanno mangiato $\frac{3}{8}+\frac{2}{8}=\frac{5}{8}$ di pizza, quindi restano $3$ fette su $8$. Se le pizze fossero tagliate in modo diverso, ad esempio in quarti e in ottavi, prima dovresti ridurle a denominatore comune con il mcm e solo dopo sommare i numeratori.