Zurück zur StartseiteMathematik · EF · Fach wechseln
Kostenlos starten
EF · Mathematik
Funktionen · Reelle Funktionen

Eigenschaften von Funktionen

Eine Drohne startet am Schulhof und fliegt senkrecht nach oben. Ihre Höhe beschreibt für $0 \le t \le 8$ näherungsweise die Funktion $h(t) = -t^2 + 8t$ ($t$ in Sekunden, $h$ in Metern). Für welche Zeiten ist das Modell überhaupt sinnvoll? Welche Höhen erreicht die Drohne, und wann ist sie am höchsten? Genau solche Fragen stellt man bei jeder Funktion: Wo ist sie definiert, wo schneidet sie die Achsen, wo ist sie positiv, welche Werte nimmt sie an, ist sie symmetrisch, wo steigt oder fällt sie? Diese Seite liefert dir die Werkzeuge dafür.

Definitionsbereich

Bei ganzrationalen Funktionen (Polynomen) wie $f(x) = 2x^3 - x + 5$ kannst du jede reelle Zahl einsetzen: $D_f = \mathbb{R}$.

Probleme gibt es nur, wenn eine Rechenoperation nicht ausführbar ist. Bei Brüchen ist das die Division durch null. Die Nullstellen des Nenners sind also Definitionslücken.

Die Potenzfunktionen mit negativem ganzzahligem Exponenten $f(x) = \dfrac{1}{x^n}$ sind der einfachste Fall: $D_f = \mathbb{R} \setminus \{0\}$.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Bestimmen Sie die Definitionsmenge der gebrochenrationalen Funktion $f(x) = \frac{x-1}{x^2-9}$.

Bestimmen Sie die Definitionsmenge der gebrochenrationalen Funktion $f(x) = \frac{x-1}{x^2-9}$.

Lösen

Wurzelfunktionen

Eine Quadratwurzel ist im Reellen nur für Zahlen $\ge 0$ definiert. Der Radikand darf also nicht negativ sein. Die Wurzel aus null existiert dagegen: $\sqrt{0} = 0$.

Zahlengerade zu 5 minus 2x größer gleich 0: Die Lösungsmenge reicht von minus unendlich bis einschließlich 2,5. 0 1 2,5 D = ]−∞; 2,5]
Üben★☆☆Nicht begonnen
Berechnen Sie die Definitionsmenge der Wurzelfunktion $g(x) = \sqrt{2x-8}$.

Berechnen Sie die Definitionsmenge der Wurzelfunktion $g(x) = \sqrt{2x-8}$.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Bestimmen Sie die Definitionsmenge der Funktion $f(x) = \sqrt{\frac{x+1}{x-3}}$.

Bestimmen Sie die Definitionsmenge der Funktion $f(x) = \sqrt{\frac{x+1}{x-3}}$.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
In einem Bericht des Deutschen Wetterdienstes über winterliche Temperaturinversion in einem Gebirgstal im Sauerland wird die Lufttemperatur $T$ (in $^{\circ}\text{C}$)…

In einem Bericht des Deutschen Wetterdienstes über winterliche Temperaturinversion in einem Gebirgstal im Sauerland wird die Lufttemperatur $T$ (in $^{\circ}\text{C}$) in Abhängigkeit von der Höhe $h$ (gemessen in Hundert Metern über dem Meeresspiegel, wobei $h = 5$ für $500\text{ m}$ steht) durch die folgende Funktion modelliert:

$$T(h) = 3 + \sqrt{16 - (h - 6)^2}$$
  1. a) Bestimmen Sie die mathematische Definitionsmenge der Funktion $T(h)$ aus der Einschränkung der Wurzel und vergleichen Sie sie mit dem physikalisch sinnvollen Bereich, wenn der Talboden bei $200\text{ m}$ ($h=2$) und der Gipfel bei $1000\text{ m}$ ($h=10$) liegt.
  2. b) Leiten Sie ohne Ableitungen die Wertemenge der Funktion in diesem Tal her, indem Sie über den größten und kleinsten Wert des Radikanden argumentieren. Welche minimale und maximale Temperatur sind zu erwarten?
  3. c) In welcher Höhe wird die maximale Temperatur erreicht? Begründen Sie, ob die Funktion symmetrisch zur senkrechten Geraden $h = 6$ ist, und deuten Sie die physikalische Bedeutung für die Temperaturverteilung an den beiden Talhängen.
Lösen

Logarithmusfunktionen

Der Logarithmus $\log_a(y)$ ist die Zahl $x$ mit $a^x = y$ (dabei $a > 0$, $a \neq 1$). Der natürliche Logarithmus $\ln$ hat die Basis $\mathrm{e} \approx 2{,}718$. Weil $a^x$ immer positiv ist, gibt es den Logarithmus nur für positive Argumente.

Graph der Logarithmusfunktion: senkrechte Asymptote bei x gleich 0, Nullstelle bei x gleich 1, nur für positive x definiert. 1 Asymptote x = 0 log(x)
Üben★☆☆Nicht begonnen
Berechnen Sie die Definitionsmenge der Logarithmusfunktion $s(x) = \log_3(x+2)$.

Berechnen Sie die Definitionsmenge der Logarithmusfunktion $s(x) = \log_3(x+2)$.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Bestimmen Sie die Definitionsmenge der Funktion $f(x) = \ln(x^2 - 4x + 3)$.

Bestimmen Sie die Definitionsmenge der Funktion $f(x) = \ln(x^2 - 4x + 3)$.

Lösen

Mehrere Einschränkungen gleichzeitig

Kommen in einem Term Bruch, Wurzel und Logarithmus gemeinsam vor, stellt jeder Baustein seine eigene Bedingung. Der Definitionsbereich ist die Schnittmenge aller Bedingungen.

Warum? Eine Funktion ist an einer Stelle nur dann definiert, wenn jeder Rechenschritt dort ausführbar ist. Schon ein einziger unmöglicher Schritt macht den ganzen Term undefiniert.

Balkendiagramm: Der Definitionsbereich ist die Schnittmenge aus dem Bereich, in dem der Radikand nichtnegativ ist, und dem Bereich, in dem der Nenner ungleich null ist. Radikand ≥ 0 Nenner ≠ 0 Definitionsbereich: Schnittmenge
Üben★☆☆Nicht begonnen
Hannah behauptet in ihrer Klausur, die Definitionsmenge der Funktion $f(x) = \ln(9 - x^2)$ sei das abgeschlossene Intervall $[-3;3]$. Zur Begründung schreibt sie in…

Hannah behauptet in ihrer Klausur, die Definitionsmenge der Funktion $f(x) = \ln(9 - x^2)$ sei das abgeschlossene Intervall $[-3;3]$. Zur Begründung schreibt sie in ihrer Rechnung: „Da ich die Definitionsmenge berechnen muss, stelle ich die Ungleichung $9 - x^2 \ge 0$ auf, deren Lösung $x^2 \le 9$ ist, also $x \in [-3;3]$. Ich setze eckige Klammern, weil der Radikand bei $x = 3$ und bei $x = -3$ null ergibt und die Wurzel aus null existiert.“

  1. a) Finden Sie die beiden begrifflichen Fehler, die Hannah beim Erkennen und Anwenden der Einschränkungen der Grundoperationen gemacht hat, und erklären Sie sie ausführlich.
  2. b) Begründen Sie, was mathematisch passiert, wenn man versucht, $f(3)$ mit einem wissenschaftlichen Taschenrechner auszuwerten, und warum das Ergebnis keine reelle Zahl sein kann.
  3. c) Korrigieren Sie Hannahs Vorgehen und geben Sie die richtige Definitionsmenge von $f(x)$ in geeigneter Intervallschreibweise an.
Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
Berechnen Sie mit Begründung die Definitionsmenge der Funktion $f(x) = \sqrt{\log_2(x-3)}$.

Berechnen Sie mit Begründung die Definitionsmenge der Funktion $f(x) = \sqrt{\log_2(x-3)}$.

Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
Gegeben ist die Funktion mit mehreren Einschränkungen durch die Rechenoperationen $f(x) = \frac{\sqrt{9 - x^2}}{\ln(x)}$: a) Schätzen Sie ab, bevor Sie rechnen:…

Gegeben ist die Funktion mit mehreren Einschränkungen durch die Rechenoperationen $f(x) = \frac{\sqrt{9 - x^2}}{\ln(x)}$:

  1. a) Schätzen Sie ab, bevor Sie rechnen:
  • Überlegen Sie, ohne Ungleichungen zu lösen: Ist es sinnvoll zu fragen, ob diese Funktion gerade oder ungerade ist? Begründen Sie Ihre Antwort, indem Sie die negativen Werte von $x$ im Hinblick auf die Bestandteile des Terms untersuchen.

  • Sagen Sie das Vorzeichen von $f(x)$ für Werte sehr nahe bei $0$ von rechts (wie $x = 0{,}1$) und für Werte wie $x = 2$ voraus. Begründen Sie Ihre Vorhersage mit den elementaren Eigenschaften der Logarithmen.

  1. b) Berechnen und formalisieren Sie:
  • Bestimmen Sie sorgfältig die Definitionsmenge von $f(x)$, indem Sie die drei notwendigen Bedingungen (Bruch, Wurzel mit geradem Wurzelexponenten und Logarithmus) ausdrücklich aufstellen und ihre Schnittmenge ermitteln.

  • Führen Sie die formale Untersuchung des Vorzeichens von $f(x)$ durch und geben Sie die genauen Intervalle an, in denen $f(x) > 0$ und in denen $f(x) < 0$ gilt.

  1. c) Bewerten und vergleichen Sie:
  • Prüfen Sie, ob Ihre anfänglichen Abschätzungen aus (a) mit der Rechnung aus (b) übereinstimmen.

  • Begründen Sie, ob die Funktion Nullstellen hat (Punkte, an denen $f(x) = 0$), und beschreiben Sie, welches Verhalten die Funktion zeigt, wenn sich $x$ von links bzw. von rechts $1$ nähert.

Lösen

Nullstellen und Achsenschnittpunkte

Ohne Hilfsmittel kommst du bei ganzrationalen Funktionen so zum Ziel:

  1. Faktoren ausklammern, so weit es geht. Ein Produkt ist null, wenn ein Faktor null ist.

  2. Den übrigen quadratischen Faktor mit der p-q-Formel lösen: $x^2 + px + q = 0$ hat die Lösungen $x_{1/2} = -\dfrac{p}{2} \pm \sqrt{\left(\dfrac{p}{2}\right)^2 - q}$.

Bei einem Bruchterm ist $f(x) = 0$ genau dann, wenn der Zähler null ist und der Nenner dort nicht null ist. Eine Nullstelle des Zählers, die zugleich Definitionslücke ist, zählt nicht.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Bestimmen Sie die Schnittpunkte der Polynomfunktion $h(x) = x^2 - 5x + 6$ mit den Koordinatenachsen.

Bestimmen Sie die Schnittpunkte der Polynomfunktion $h(x) = x^2 - 5x + 6$ mit den Koordinatenachsen.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Berechnen Sie die Schnittpunkte mit den Achsen und untersuchen Sie das Vorzeichen der gebrochenrationalen Funktion $g(x) = \frac{x^2-4}{x-1}$.

Berechnen Sie die Schnittpunkte mit den Achsen und untersuchen Sie das Vorzeichen der gebrochenrationalen Funktion $g(x) = \frac{x^2-4}{x-1}$.

Lösen

Vorzeichenverhalten

Das Vorzeichenverhalten sagt, wo $f(x) > 0$ gilt (Graph oberhalb der $x$-Achse) und wo $f(x) < 0$ gilt (unterhalb). Nullstellen und Definitionslücken teilen $D_f$ in Intervalle. Innerhalb eines Intervalls ändert sich das Vorzeichen nicht, denn dazu müsste der Graph die $x$-Achse schneiden oder eine Lücke überspringen. Es genügt also ein Testwert pro Intervall.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Bestimmen Sie die Intervalle, in denen die Funktion $q(x) = -3x + 12$ positive bzw. negative Funktionswerte hat.

Bestimmen Sie die Intervalle, in denen die Funktion $q(x) = -3x + 12$ positive bzw. negative Funktionswerte hat.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Um das Vorzeichen der Funktion $f(x) = \frac{x^2 - 4}{x^2 + 1}$ auf ihrer gesamten Definitionsmenge zu untersuchen, diskutieren zwei Mitschüler, welchen Weg sie wählen…

Um das Vorzeichen der Funktion $f(x) = \frac{x^2 - 4}{x^2 + 1}$ auf ihrer gesamten Definitionsmenge zu untersuchen, diskutieren zwei Mitschüler, welchen Weg sie wählen sollen:

  • Strategie A (klassische Vorzeichentabelle): Zähler und Nenner getrennt gleich null setzen, alle erhaltenen Lösungen auf der Zahlengeraden eintragen und in jedem entstehenden Intervall einen Testpunkt auswerten.

  • Strategie B (vorherige Strukturanalyse): Das Gesamtvorzeichen jedes Terms durch algebraische Betrachtung seiner Eigenschaften untersuchen, bevor man in Intervalle zerlegt.

  1. a) Wenden Sie Strategie B an, um mit Begründung die Intervalle mit positiven Funktionswerten ($f(x) > 0$), mit negativen Funktionswerten ($f(x) < 0$) und die Schnittpunkte mit der $X$-Achse zu bestimmen.
  2. b) Erklären Sie, welche algebraische Schwierigkeit oder welcher Zeitverlust entsteht, wenn man in Strategie A den Schritt für den Nenner in der Menge der reellen Zahlen ($\mathbb{R}$) durchführen will.
  3. c) Begründen Sie, welches der beiden Verfahren sicherer und effizienter ist, um Fehler zu vermeiden, wenn im Nenner nicht weiter zerlegbare quadratische Terme auftreten.
Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Gegeben ist die abschnittsweise definierte Funktion: $f(x) = \begin{cases} 2x+6 & \text{für } x < -1 \\ x^2+3 & \text{für } x \ge -1 \end{cases}$ Bestimmen Sie ihre…

Gegeben ist die abschnittsweise definierte Funktion:

$f(x) = \begin{cases} 2x+6 & \text{für } x < -1 \\ x^2+3 & \text{für } x \ge -1 \end{cases}$

Bestimmen Sie ihre Schnittpunkte mit den Achsen und untersuchen Sie ihr Vorzeichen auf der gesamten Definitionsmenge.

Lösen

Wertebereich und Verhalten für x → ±∞

Der Wertebereich ist die Menge der angenommenen $y$-Werte. Du bestimmst ihn aus dem Graphen oder aus der Struktur des Terms.

Quadratische Funktionen liest du in der Scheitelpunktform $f(x) = a(x-d)^2 + e$ ab. Der Scheitelpunkt $S(d \mid e)$ ist der tiefste Punkt (für $a > 0$) oder der höchste Punkt (für $a < 0$) der Parabel. Du erhältst die Scheitelpunktform durch quadratische Ergänzung.

Nach oben geöffnete Parabel mit Scheitelpunkt S(3 | −4); auf der y-Achse ist der Wertebereich von −4 an aufwärts markiert. S(3 | −4) −4 W = [−4; ∞[

Potenzfunktionen $f(x) = a \cdot x^n$: Bei ungeradem $n > 0$ gilt $W = \mathbb{R}$. Bei geradem $n > 0$ gilt $W = [0;\, \infty[$ für $a > 0$ und $W = ]-\infty;\, 0]$ für $a < 0$.

Das Verhalten für $x \to \pm\infty$ wird bei Polynomen vom Term mit der höchsten Potenz bestimmt, denn für sehr große $|x|$ dominiert er alle anderen. Für $f(x) = a_n x^n + \dots$ mit $a_n \ne 0$ gilt:

Grad $n$ Leitkoeffizient $a_n$ $\lim\limits_{x \to \infty} f(x)$ $\lim\limits_{x \to -\infty} f(x)$
gerade $> 0$ $+\infty$ $+\infty$
gerade $< 0$ $-\infty$ $-\infty$
ungerade $> 0$ $+\infty$ $-\infty$
ungerade $< 0$ $-\infty$ $+\infty$

Für $f(x) = \dfrac{1}{x^n}$ gilt $\lim\limits_{x \to \pm\infty} f(x) = 0$. Die $x$-Achse ist eine waagerechte Asymptote.

Vorsicht im Sachzusammenhang: Der Definitionsbereich wird durch die Situation eingeschränkt. Zeiten und Längen sind nicht negativ, und eine Höhe nicht unter dem Boden. Das gilt auch für den Wertebereich.

Zurück zum Anfang: Für die Drohne $h(t) = -t^2 + 8t = -(t-4)^2 + 16$ ist das Modell sinnvoll, solange die Drohne in der Luft ist. Aus $-t(t-8) = 0$ folgen die Nullstellen $t = 0$ und $t = 8$. Also ist $D = [0;\, 8]$ und $W = [0;\, 16]$. Am höchsten ist sie nach $4\,\mathrm{s}$ mit $16\,\mathrm{m}$.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Geben Sie die Wertemenge der quadratischen Funktion $r(x) = x^2 + 4$ an.

Geben Sie die Wertemenge der quadratischen Funktion $r(x) = x^2 + 4$ an.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Ein Geschoss wird senkrecht nach oben abgeschossen. Die Höhe $h(t)$ in Metern, die es nach $t$ Sekunden erreicht, wird durch die Funktion $h(t) = -5t^2 + 20t + 1$…

Ein Geschoss wird senkrecht nach oben abgeschossen. Die Höhe $h(t)$ in Metern, die es nach $t$ Sekunden erreicht, wird durch die Funktion $h(t) = -5t^2 + 20t + 1$ beschrieben. Bestimmen Sie, zu welchem Zeitpunkt es die maximale Höhe erreicht und wie groß diese Höhe ist.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Ein Landwirt hat $100$ Meter Zaun zur Verfügung, um einen rechteckigen Gemüsegarten einzuzäunen, wobei er eine bereits vorhandene Steinmauer nutzt (an dieser Seite…

Ein Landwirt hat $100$ Meter Zaun zur Verfügung, um einen rechteckigen Gemüsegarten einzuzäunen, wobei er eine bereits vorhandene Steinmauer nutzt (an dieser Seite braucht er keinen Zaun). Ist $x$ die Länge der zur Mauer senkrechten Seiten, so wird der Flächeninhalt durch die Funktion $A(x) = x(100-2x)$ beschrieben. Bestimmen Sie die Definitionsmenge der Funktion im Sachzusammenhang und berechnen Sie die Abmessungen, für die der Flächeninhalt maximal wird.

Lösen

Symmetrie

Graph, der symmetrisch zur y-Achse ist: Für x und minus x ergibt sich dieselbe Höhe. x−x

So untersuchst du eine Funktion rechnerisch: Setze $-x$ für $x$ in den Term ein, vereinfache und vergleiche mit $f(x)$ und mit $-f(x)$.

Bei ganzrationalen Funktionen siehst du es an den Exponenten: Kommen nur gerade Potenzen vor (auch der konstante Summand $x^0$), ist $f$ gerade. Kommen nur ungerade Potenzen vor, ist $f$ ungerade. Warum? Es gilt $(-x)^n = x^n$ für gerades $n$ und $(-x)^n = -x^n$ für ungerades $n$.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Untersuchen Sie die Symmetrie (gerade, ungerade oder keine) der Polynomfunktion $p(x) = x^4 - 2x^2 + 7$.

Untersuchen Sie die Symmetrie (gerade, ungerade oder keine) der Polynomfunktion $p(x) = x^4 - 2x^2 + 7$.

Lösen
Üben★★☆Nicht begonnen
Bestimmen Sie rechnerisch, ob die Funktion $h(x) = \frac{x^3}{x^2+1}$ gerade, ungerade oder weder noch ist.

Bestimmen Sie rechnerisch, ob die Funktion $h(x) = \frac{x^3}{x^2+1}$ gerade, ungerade oder weder noch ist.

Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
Zeigen Sie rechnerisch, dass die Funktion $f(x) = \ln\left(\frac{1-x}{1+x}\right)$ ungerade ist, und bestimmen Sie ihre Definitionsmenge.

Zeigen Sie rechnerisch, dass die Funktion $f(x) = \ln\left(\frac{1-x}{1+x}\right)$ ungerade ist, und bestimmen Sie ihre Definitionsmenge.

Lösen

Monotonie, Extrempunkte und Asymptoten am Graphen

Am Graphen einer Parabel siehst du: Links vom Scheitelpunkt fällt sie, rechts steigt sie (für $a > 0$). Der Scheitelpunkt ist ein Tiefpunkt (lokales und hier auch globales Minimum). Bei $a < 0$ ist es ein Hochpunkt.

Bei einer Hyperbel $f(x) = \dfrac{1}{x}$ gibt es eine Polstelle bei $x = 0$. Die $y$-Achse ist senkrechte Asymptote, und die $x$-Achse ist waagerechte Asymptote: $\lim\limits_{x \to \pm\infty} \dfrac{1}{x} = 0$.

Rechnerisch nachweisen kannst du die Monotonie, indem du $x1 < x_2$ annimmst und die Funktionswerte vergleichst.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Geben Sie anhand des Graphen der Parabel $y = f(x)$ die Intervalle an, in denen sie monoton steigt bzw. fällt, sowie die Koordinaten ihres Extrempunkts.

Geben Sie anhand des Graphen der Parabel $y = f(x)$ die Intervalle an, in denen sie monoton steigt bzw. fällt, sowie die Koordinaten ihres Extrempunkts.

X Y S(2|4) 0 4
Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
Die durchschnittlichen monatlichen Stückkosten (in Euro) in einer Fabrik für elektronische Bauteile werden durch die Funktion $C_m(x) = \frac{300x + 1200}{x}$…

Die durchschnittlichen monatlichen Stückkosten (in Euro) in einer Fabrik für elektronische Bauteile werden durch die Funktion $C_m(x) = \frac{300x + 1200}{x}$ beschrieben, wobei $x$ die Anzahl der produzierten Stücke ist ($x > 0$). Bestimmen Sie die Definitionsmenge im Sachzusammenhang, untersuchen Sie das Vorzeichen und weisen Sie rechnerisch nach, in welchen Intervallen die durchschnittlichen Kosten monoton steigen bzw. fallen.

Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
Führen Sie anhand des Graphen der Funktion $y = f(x)$ eine vollständige Untersuchung durch und geben Sie an: Definitionsmenge, Wertemenge, Symmetrie, Gleichungen der…

Führen Sie anhand des Graphen der Funktion $y = f(x)$ eine vollständige Untersuchung durch und geben Sie an: Definitionsmenge, Wertemenge, Symmetrie, Gleichungen der Asymptoten, Extrempunkte sowie Intervalle mit positiven und negativen Funktionswerten.

X Y 1 2 −1 −2 1 2
Lösen

Periodische Funktionen

Manche Vorgänge wiederholen sich regelmäßig: Wechselspannung, Gezeiten, ein Riesenrad. Eine Funktion heißt periodisch mit der Periode $T > 0$, wenn $f(x + T) = f(x)$ für alle $x$ gilt. Die kleinste solche Zahl ist die Periode.

Um einen Funktionswert weit rechts zu berechnen, ziehst du ganze Perioden ab: $f(x) = f(x - k \cdot T)$. Hat eine Funktion die Periode $T = 4$, gilt $f(17) = f(17 - 16) = f(1)$.

Die Sinusfunktion hat die Periode $2\pi$. Für $f(x) = a \cdot \sin\big(b(x - c)\big) + d$ (Winkel im Bogenmaß) gilt:

Größe Wert
Periode $T = \dfrac{2\pi}{b}$
Amplitude $\lvert a \rvert$
Mittellage $d$
Maximum / Minimum $d + \lvert a \rvert$ / $d - \lvert a \rvert$
Üben★★☆Nicht begonnen
Betrachten Sie den Graphen der folgenden periodischen Funktion, die die Spannung in einem elektronischen Schaltkreis modelliert. Bestimmen Sie ihre Periode $T$ und…

Betrachten Sie den Graphen der folgenden periodischen Funktion, die die Spannung in einem elektronischen Schaltkreis modelliert. Bestimmen Sie ihre Periode $T$ und berechnen Sie den Wert von $f(17)$.

t f(t) 4 8 12 2 −2
Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
Ein Riesenrad hat einen Radius von $10\text{ m}$, sein Mittelpunkt liegt $15\text{ m}$ über dem Boden, und es dreht sich mit konstanter Geschwindigkeit und braucht…

Ein Riesenrad hat einen Radius von $10\text{ m}$, sein Mittelpunkt liegt $15\text{ m}$ über dem Boden, und es dreht sich mit konstanter Geschwindigkeit und braucht $4\text{ min}$ für eine volle Umdrehung. Eine Gondel befindet sich zum Zeitpunkt $t = 0\text{ min}$ an ihrem tiefsten Punkt. Die Höhe $h(t)$ in Metern der Gondel in Abhängigkeit von der Zeit $t$ in Minuten wird durch eine trigonometrische Funktion modelliert. Bestimmen Sie ihre Periode, die maximale und die minimale Höhe der Gondel sowie die Zeitpunkte, zu denen diese im ersten vollständigen Umlauf erreicht werden.

Skizze des Riesenrads mit Höhe des Mittelpunkts, Radius und Anfangsposition der GondelBodenr = 10 mHöchster Punkt (t = ?)Tiefster Punkt (t = 0 min)1 Umdrehungin 4 min15 mh (m)hmax = ?15hmin = ?0
Lösen

Umkehrfunktion und Wertebereich

Bei manchen Bruchtermen ist der Wertebereich schwer am Graphen zu erkennen. Dann hilft die Umkehrfunktion $f^{-1}$: Sie vertauscht die Rollen von $x$ und $y$. Daher ist $W_f = D_{f^{-1}}$.

Vorgehen: $y = f(x)$ nach $x$ auflösen, dann $x$ und $y$ vertauschen.

Üben★★★Nicht begonnen
Berechnen Sie die Umkehrfunktion von $f(x) = \frac{2x-5}{x+1}$ und bestimmen Sie damit die Wertemenge der Funktion $f(x)$.

Berechnen Sie die Umkehrfunktion von $f(x) = \frac{2x-5}{x+1}$ und bestimmen Sie damit die Wertemenge der Funktion $f(x)$.

Lösen

Funktionsterme entwerfen und Parameter bestimmen

Hier gehst du rückwärts: Aus Eigenschaften soll ein Term entstehen. Gehe Bedingung für Bedingung vor.

  • Definitionsbereich: Ausgeschlossene Stellen müssen Nullstellen des Nenners sein, zum Beispiel durch einen Faktor $(x - a)$.

  • Gerade: Nur gerade Potenzen verwenden, zum Beispiel $x^2$ statt $x$.

  • Vorzeichen festlegen: Ein Quadrat (oder $x^2 + 1$) ist nie negativ. Ein einfaches $x^2 - 1$ wechselt dagegen an den Nullstellen das Vorzeichen.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Entwerfen Sie den Funktionsterm einer gebrochenrationalen Funktion $f(x) = \frac{P(x)}{Q(x)}$ (wobei $P(x)$ und $Q(x)$ Polynome sind), die gleichzeitig die folgenden…

Entwerfen Sie den Funktionsterm einer gebrochenrationalen Funktion $f(x) = \frac{P(x)}{Q(x)}$ (wobei $P(x)$ und $Q(x)$ Polynome sind), die gleichzeitig die folgenden drei Bedingungen erfüllt:

  1. Ihre Definitionsmenge ist genau $\text{Dom}(f) = \mathbb{R} \setminus \{-2, 2\}$.

  2. Sie ist eine gerade Funktion, d. h. achsensymmetrisch zur y-Achse ($Y$).

  3. Sie nimmt für jedes $x$ aus ihrer Definitionsmenge ausschließlich streng negative Werte an ($f(x) < 0$).

Begründen Sie Schritt für Schritt, wie Sie Zähler und Nenner wählen, um jede Bedingung zu gewährleisten, und erklären Sie, warum ein einfacher Nenner der Form $Q(x) = x^2 - 4$ nicht geeignet wäre, wenn der Zähler eine negative Konstante wäre.

Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
Bestimmen Sie die Koeffizienten $a$, $b$ und $c$ der quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + bx + c$, wenn ihr Scheitelpunkt der Punkt $V(3|-4)$ ist und sie die x-Achse in…

Bestimmen Sie die Koeffizienten $a$, $b$ und $c$ der quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + bx + c$, wenn ihr Scheitelpunkt der Punkt $V(3|-4)$ ist und sie die x-Achse in $x = 1$ schneidet.

Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
Bestimmen Sie die Werte der Parameter $a$ und $b$ so, dass die Funktion $f(x) = \frac{x^2+a}{x-b}$ die Definitionsmenge $\mathbb{R} \setminus \{2\}$ hat und die x-Achse…

Bestimmen Sie die Werte der Parameter $a$ und $b$ so, dass die Funktion $f(x) = \frac{x^2+a}{x-b}$ die Definitionsmenge $\mathbb{R} \setminus \{2\}$ hat und die x-Achse in den Punkten $x = 4$ und $x = -4$ schneidet.

Lösen
Üben★★★Nicht begonnen
In einem Projekt der Biotechnik soll die Antwort $R(x)$ eines Biosensors in Abhängigkeit von einem Steuerparameter $x \in \mathbb{R}$ modelliert werden. Es ist der…

In einem Projekt der Biotechnik soll die Antwort $R(x)$ eines Biosensors in Abhängigkeit von einem Steuerparameter $x \in \mathbb{R}$ modelliert werden. Es ist der Funktionsterm einer Funktion $f(x)$ zu konstruieren, die gleichzeitig die folgenden vier Bedingungen erfüllt:

  1. Ihre Definitionsmenge ist genau $\text{Dom}(f) = [-5; 5] \setminus \{0\}$.

  2. Sie ist auf ihrer gesamten Definitionsmenge streng ungerade: $f(-x) = -f(x)$.

  3. Sie hat keine Nullstelle in ihrer Definitionsmenge (d. h. $f(x) \ne 0$ für alle $x \in \text{Dom}(f)$).

  4. Sie nimmt für $x \in (0; 5]$ ausschließlich streng positive Werte an.

  1. a) Geben Sie einen Term für $f(x)$ an, indem Sie Grundoperationen (Bruchterme und Wurzeln mit geradem Wurzelexponenten) kombinieren. Begründen Sie, wie jedes Element Ihres Terms die geforderten Bedingungen sicherstellt, ohne die anderen aufzuheben.
  2. b) Zeigen Sie rechnerisch, dass die von Ihnen entworfene Funktion die Bedingung der Punktsymmetrie $f(-x) = -f(x)$ erfüllt.
  3. c) Leiten Sie mit Begründung die Wertemenge Ihrer Funktion im Intervall $(0; 5]$ her und bestimmen Sie mithilfe der Punktsymmetrie die vollständige Wertemenge auf der gesamten Definitionsmenge. Begründen Sie, ob die Funktion nach oben beschränkt ist, indem Sie untersuchen, was geschieht, wenn sich $x$ von rechts $0$ nähert.
Lösen

Auf einen Blick

Alle Aufgaben zu diesem Abschnitt anzeigen