Os aparelhos reprodutores

Indica os dois tipos de gâmetas humanos, refere em que órgãos se produz cada um e refere uma diferença observável entre eles.

Explica o que são os gâmetas e em que se diferenciam das restantes células do corpo quanto à sua função.

Na imagem do aparelho reprodutor feminino assinalaram-se quatro estruturas com números. Escreve o nome das estruturas assinaladas e indica em qual delas se formam os oócitos.

Indica, por ordem, as estruturas do aparelho reprodutor feminino por onde passa o ovócito desde que se forma até chegar ao útero.

Explica que função têm as trompas de Falópio e justifica por que razão não são o local adequado para o desenvolvimento de uma gravidez.

Explica onde costuma ocorrer a fecundação no aparelho reprodutor feminino e que trajeto realiza depois o zigoto até se fixar no local onde se desenvolverá.

Explica a diferença entre vulva e vagina e justifica por que razão conhecer os nomes corretos das partes do próprio corpo ajuda a cuidar da saúde.

Na imagem do aparelho reprodutor masculino em corte assinalaram-se quatro estruturas com números. Escreve o nome das estruturas assinaladas e descreve o percurso que os espermatozoides realizam desde que se formam nos testículos até saírem para o exterior, indicando as estruturas que atravessam.

Explica o que é o sémen e que glândulas, além dos testículos, fornecem os líquidos que o constituem.

Os testículos estão situados fora da cavidade abdominal, no escroto, porque a formação de espermatozoides necessita de uma temperatura ligeiramente inferior à do interior do corpo. Justifica o que poderia acontecer à produção de espermatozoides se os testículos permanecessem sempre à temperatura corporal interna.

A próstata, com a idade, pode aumentar de tamanho e dificultar a saída da urina. Tendo em conta a anatomia dos aparelhos reprodutor e urinário masculinos, explica por que razão uma glândula reprodutora afeta a micção.

Além de produzirem gâmetas, os ovários e os testículos produzem hormonas sexuais. Explica que tipo de órgãos são, portanto, os ovários e os testículos, e refere duas alterações que essas hormonas provocam durante a puberdade.

O aparelho reprodutor feminino funciona de forma cíclica e o masculino, de forma contínua. Relaciona essa diferença com o modo como os gâmetas amadurecem em cada caso e explica que consequência isso tem para os dias férteis de cada ciclo.

Após a ejaculação, os espermatozoides devem percorrer um longo caminho dentro do aparelho reprodutor feminino. Descreve esse percurso e explica por que razão, dos milhões que saem, apenas algumas centenas chegam perto do oócito.

Um colega de turma defende duas ideias erradas: «Após uma vasectomia, um homem já não consegue ejacular sémen e perde os seus caracteres masculinos porque não tem testosterona», e «a uma mulher com laqueação de trompas desaparece a menstruação porque o óvulo não chega ao útero».

1. a) Rebate de forma fundamentada a afirmação sobre o homem: explica de onde provém a maior parte do volume do sémen ejaculado e esclarece por que razão a vasectomia não impede que a testosterona chegue ao sangue nem altera os seus efeitos.
2. b) Rebate a afirmação sobre a mulher: explica por que razão continua a ter o ciclo menstrual e a ovular com normalidade apesar de ter as trompas seccionadas.

Observa as características comparadas dos dois gâmetas humanos:

• Espermatozoide: comprimento de cerca de 0,05 mm, sem reservas nutritivas, móvel por flagelo, produção contínua de cerca de 100 milhões por dia.

• Oócito: diâmetro de cerca de 0,15 mm (um volume centenas de vezes maior), imóvel, carregado de reservas nutritivas, maturação de 1 a cada 28 dias.

1. a) Justifica por que razão o espermatozoide necessita de um desenho tão leve e de uma produção tão maciça, relacionando-o com os obstáculos físicos e o trajeto que enfrenta no aparelho reprodutor feminino.
2. b) Explica por que razão para a mulher seria biologicamente inviável e prejudicial maturar milhões de oócitos ao mesmo tempo, tendo em conta o custo energético de fabricar reservas e o tipo de gestação dos mamíferos.

Durante a infância, o eixo hormonal reprodutor permanece «adormecido». Ao chegar à puberdade, a hipófise começa a libertar gonadotrofinas, que induzem os testículos a secretar testosterona e os ovários a secretar estrogénios e progesterona.

1. a) Imagina um adolescente cujos ovários ou testículos respondem normalmente aos sinais hormonais, mas cujas células do resto do corpo carecem de recetores funcionais para os estrogénios ou para a testosterona. Prevê o que acontecerá à maturação dos seus gâmetas e o que acontecerá ao aparecimento dos seus caracteres sexuais secundários (pelos, mamas, alteração da voz).
2. b) Raciocina, do ponto de vista do gasto energético do organismo, por que razão a puberdade se desencadeia na segunda década de vida e não durante a primeira infância.

O processo de formação e maturação completa de um espermatozoide (espermatogénese) dura entre 65 e 75 dias na espécie humana. Analisa o seguinte caso:

• 1 de fevereiro: Um homem passa quatro dias com febre muito alta (superior a 39 °C) devido a um processo vírico. O calor excessivo destrói grande parte das células que se estavam a formar nos seus túbulos seminíferos.

• 10 de fevereiro: Realiza um espermograma e os resultados são completamente normais.

• 15 de abril: Repete o espermograma e a contagem mostra uma descida drástica de espermatozoides e uma elevada proporção de formas anómalas.

1. a) Justifica por que razão o dano térmico da febre não se manifestou na análise de fevereiro e demorou mais de dois meses a tornar-se visível.
2. b) Se este homem desejar recuperar a qualidade do seu sémen para tentar uma gravidez, quando seria previsível que o seu espermograma voltasse aos valores ideais? Justifica a tua previsão.

Uma mulher recorre às urgências com uma dor abdominal aguda na 7.ª semana de gravidez. A ecografia confirma que o embrião não está no útero, mas que se implantou na parede de uma das trompas de Falópio (gravidez ectópica tubária).

1. a) Sabendo que o embrião demora normalmente entre 5 e 7 dias a viajar desde a zona de fecundação até ao útero, impulsionado por cílios e contrações musculares, deduz que falha funcional ou anatómica na trompa pode ter feito com que ficasse ali retido.
2. b) Compara a estrutura e a capacidade de distensão do miométrio do útero com a fina camada muscular da trompa de Falópio. A partir dessa comparação, justifica por que razão esta gravidez é inviável e constitui uma urgência cirúrgica por risco de rutura e hemorragia grave.

Um casal com problemas de fertilidade recorre à fertilização in vitro (FIV). No laboratório, fecundam-se com sucesso 6 ovócitos com os espermatozoides do parceiro e, após observar que os embriões se dividem bem durante três dias, os médicos transferem o embrião com melhor aspeto para o útero materno. No entanto, duas semanas depois, o teste de gravidez dá negativo.

1. a) Indica com precisão que processos fisiológicos naturais foram substituídos artificialmente na placa de laboratório e que processo biológico fundamental dependia exclusivamente do útero e não chegou a completar-se com sucesso.
2. b) Propõe duas hipóteses biológicas independentes que expliquem por que razão a técnica pode falhar apesar de se ter transferido um embrião vivo e aparentemente saudável.

Um casal não consegue engravidar após dois anos a tentar. O espermograma do homem mostra espermatozoides saudáveis, móveis e abundantes, mas os exames médicos revelam que a mulher apresenta uma obstrução total e irreversível em ambas as trompas de Falópio devido a uma infeção passada. O médico descarta totalmente a inseminação artificial intrauterina e propõe-lhes recorrer diretamente à fertilização in vitro (FIV).

1. a) Seguindo o trajeto percorrido pelos gâmetas, justifica por que razão a inseminação artificial (introduzir o sémen com uma cânula diretamente no útero) fracassaria com total certeza nesta doente.
2. b) Explica de que modo a FIV contorna este problema anatómico específico e permite que a mulher possa gerar o seu próprio filho.

Analisa a seguinte tabela comparativa entre duas espécies de vertebrados:

1. a) Justifica por que razão a fecundação interna foi uma adaptação indispensável para que os vertebrados colonizassem o meio terrestre fora de água, explicando o que aconteceria aos gâmetas humanos se fossem libertados ao ar livre.
2. b) Explica o compromisso energético («trade-off») que a tabela mostra: por que razão a espécie humana não se extingue produzindo tão poucos gâmetas femininos e por que razão, por outro lado, a truta se extinguiria rapidamente se adotasse a mesma taxa de produção que a mulher?

Indica se estas afirmações são verdadeiras ou falsas e justifica a resposta: a) os ovários produzem óvulos e hormonas sexuais; b) a uretra do homem apenas transporta urina; c) o embrião implanta-se e desenvolve-se no útero.

Os métodos contracetivos de barreira, como o preservativo, impedem que os espermatozoides alcancem o útero. Explica em que ponto do percurso atuam e que proteção adicional oferece o preservativo em comparação com outros métodos.