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Realschule 9 · Mathematik
Ähnlichkeit · Ähnlichkeit

Aufgaben und Anwendungen zur Ähnlichkeit

Du kennst ähnliche Figuren und den Streckfaktor $k$. Jetzt setzt du sie ein. Mit einer Wanderkarte der Eifel findest du heraus, wie lang ein Weg wirklich ist. Mit einem Schatten misst du die Höhe des Kölner Doms, ohne hochzuklettern. Wie das geht, klären wir Schritt für Schritt.

Maßstab: Karten, Pläne und Modelle

Karten, Pläne und Modelle sind ähnlich zur Wirklichkeit. Der Maßstab $1 : n$ ist der Streckfaktor: $1$ Längeneinheit auf dem Plan entspricht $n$ gleichen Einheiten in der Wirklichkeit.

Ein Schwimmbecken ist im Modell 25 cm lang und in Wirklichkeit 200-mal so lang, Maßstab 1 : 200. Modell: 25 cm Maßstab 1 : 200 Wirklichkeit: ? m

Den Maßstab selbst bestimmst du als Verhältnis Kartenlänge : wirkliche Länge, in derselben Einheit. Beispiel: $2\,\text{cm}$ auf der Karte entsprechen $5\,\text{km} = 500\,000\,\text{cm}$. Dann ist der Maßstab $2 : 500\,000 = 1 : 250\,000$.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Das Modell eines neuen Sportzentrums ist im Maßstab $1:200$ gebaut. Wenn das olympische Schwimmbecken im Modell $25 \text{ cm}$ lang ist, wie viele Meter lang ist das…

Das Modell eines neuen Sportzentrums ist im Maßstab $1:200$ gebaut. Wenn das olympische Schwimmbecken im Modell $25 \text{ cm}$ lang ist, wie viele Meter lang ist das Schwimmbecken in Wirklichkeit?

Modell 25 cm 1:200 × 200 Wirklichkeit ? m
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Üben★☆☆Nicht begonnen
Eine Straßenkarte hat den Maßstab $1:50.000$. Wenn der Abstand zwischen zwei benachbarten Orten auf der Karte $12 \text{ cm}$ beträgt, wie viele Kilometer sind sie in…

Eine Straßenkarte hat den Maßstab $1:50.000$. Wenn der Abstand zwischen zwei benachbarten Orten auf der Karte $12 \text{ cm}$ beträgt, wie viele Kilometer sind sie in Wirklichkeit voneinander entfernt?

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Üben★★☆Nicht begonnen
Zwei Gemeinden, A und B, sind in Wirklichkeit $18$ km voneinander entfernt. Auf einer Straßenkarte wird dieser Abstand durch eine Strecke von $12$ cm dargestellt. 1.…

Zwei Gemeinden, A und B, sind in Wirklichkeit $18$ km voneinander entfernt. Auf einer Straßenkarte wird dieser Abstand durch eine Strecke von $12$ cm dargestellt.

  1. Berechne den Maßstab der Karte.

  2. Wenn zwei andere Orte auf derselben Karte $7,5$ cm voneinander entfernt sind, wie groß ist ihre tatsächliche Entfernung in Kilometern?

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Flächeninhalte aus Plänen und Karten

Der Maßstab gilt für Längen. Flächeninhalte wachsen mit $k^2$.

Der Grund: Wenn du ein Quadrat mit der Seite $1$ auf die Seite $k$ streckst, passen $k$ mal $k$ Einheitsquadrate hinein.

Der Fehler aus der Frage taucht oft auf, auch bei Kosten. Ein Plakat ($40\,\text{cm} \cdot 60\,\text{cm}$) kostet im Druck $8\,€$. Wird jede Länge verdreifacht, steigt der Materialbedarf nicht auf $24\,€$, sondern auf $9 \cdot 8\,€ = 72\,€$.

Üben★★☆Nicht begonnen
Im Grundriss einer Wohnung im Maßstab $1:75$ hat das Wohnzimmer die Form eines Rechtecks mit den Maßen $8$ cm Länge und $6$ cm Breite. Berechne den tatsächlichen…

Im Grundriss einer Wohnung im Maßstab $1:75$ hat das Wohnzimmer die Form eines Rechtecks mit den Maßen $8$ cm Länge und $6$ cm Breite. Berechne den tatsächlichen Flächeninhalt des Wohnzimmers in Quadratmetern ($m^2$).

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Üben★☆☆Nicht begonnen
Marcos möchte für das Stadtfest seines Dorfes ein riesiges Banner nach einem Werbeplakat drucken lassen. Das ursprüngliche Plakat ist $40\text{ cm}$ breit und…

Marcos möchte für das Stadtfest seines Dorfes ein riesiges Banner nach einem Werbeplakat drucken lassen. Das ursprüngliche Plakat ist $40\text{ cm}$ breit und $60\text{ cm}$ lang, und seine Druckkosten betrugen $8$ €. Für das große Banner beschließt Marcos, beide Maße zu verdreifachen (Streckfaktor $k = 3$), sodass es $120\text{ cm} \times 180\text{ cm}$ misst. In seinem Kostenvoranschlag schreibt er: „Da die neuen Maße das Dreifache der ursprünglichen sind, werden auch die Tintenmenge und die Kosten des Banners das Dreifache betragen, also $8 \cdot 3 = 24$ €.“\n\na) Finde den Fehler in Marcos' Überlegung und erkläre mit eigenen Worten, warum sich die Kosten nicht verdreifachen.\nb) Berechne mithilfe des Zusammenhangs zwischen den Flächeninhalten ähnlicher Figuren die tatsächlichen Kosten für den Druck des riesigen Banners.

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Üben★★★Nicht begonnen
Auf einer Karte im Maßstab $1:25.000$ hat ein Naturschutzgebiet die Form eines Trapezes. Auf dem Papier messen die parallelen Seiten $4 \text{ cm}$ und $6 \text{ cm}$…

Auf einer Karte im Maßstab $1:25.000$ hat ein Naturschutzgebiet die Form eines Trapezes. Auf dem Papier messen die parallelen Seiten $4 \text{ cm}$ und $6 \text{ cm}$ und die Höhe beträgt $3 \text{ cm}$.

  1. a) Berechne den Flächeninhalt des Schutzgebiets auf der Karte in $\text{cm}^2$.
  2. b) Berechne mithilfe des Verhältnisses der Flächeninhalte bei Ähnlichkeit den tatsächlichen Flächeninhalt des Schutzgebiets in Quadratkilometern ($\text{km}^2$).
  3. c) Wenn die Regierung beschließt, das Schutzgebiet zu erweitern, indem alle seine Längen um $20\%$ vergrößert werden, wie groß ist dann der neue tatsächliche Flächeninhalt?
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Modelle: Oberfläche und Volumen

Ein Modell ist ein verkleinerter Körper. Bei einem Streckfaktor $k$ gilt:

Größe wird mit … multipliziert
Längen (Kanten, Höhe, Umfang) $k$
Flächeninhalte (Oberfläche, Mantel) $k^2$
Volumen (und bei gleichem Material auch Masse) $k^3$

Ist nur ein Flächen- oder Volumenverhältnis bekannt, kehrst du die Rechnung um. Aus dem Flächenverhältnis folgt $k = \sqrt{\text{Flächenverhältnis}}$, aus dem Volumenverhältnis $k = \sqrt[3]{\text{Volumenverhältnis}}$.

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Ein Künstler hat eine Bronzeskulptur geschaffen, die $12$ kg wiegt und $40$ cm hoch ist. Wenn er eine exakte Nachbildung aus demselben Material mit einer Höhe von $1$…

Ein Künstler hat eine Bronzeskulptur geschaffen, die $12$ kg wiegt und $40$ cm hoch ist. Wenn er eine exakte Nachbildung aus demselben Material mit einer Höhe von $1$ Meter herstellen möchte, wie viel wird die neue Skulptur wiegen? (Beachte, dass das Gewicht proportional zum Volumen ist.)

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Üben★★☆Nicht begonnen
Ein Landschaftsarchitekturbüro in Sevilla soll zwei dreieckige Rasenflächen entwerfen, die streng ähnlich zueinander sind. Das kleine Beet hat einen Flächeninhalt von…

Ein Landschaftsarchitekturbüro in Sevilla soll zwei dreieckige Rasenflächen entwerfen, die streng ähnlich zueinander sind. Das kleine Beet hat einen Flächeninhalt von $12\text{ m}^2$ und seine längste Seite misst $6\text{ m}$. Die technischen Vorgaben der Stadtverwaltung legen fest, dass das große Beet genau einen Flächeninhalt von $108\text{ m}^2$ haben muss.\n\na) Bestimme das Verhältnis der Flächeninhalte beider Beete und leite daraus ab, wie groß der lineare Streckfaktor $k$ zwischen ihren Seiten sein muss.\nb) Wie lang wird die längste Seite des großen Beets sein?\nc) Wenn für die Einfassung des gesamten Umfangs des kleinen Beets $16\text{ m}$ Metallbordstein verwendet wurden, berechne, wie viele Meter Bordstein für die Einfassung des großen Beets nötig sind. Begründe deine Antwort, ohne die Längen der beiden anderen Seiten einzeln zu berechnen.

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Üben★★★Nicht begonnen
Ein Videospiel-Designer erstellt zwei Modelle eines Verteidigungsturms. Das kleine Modell hat eine Mantelfläche von $150 \text{ cm}^2$ und ein Volumen von…

Ein Videospiel-Designer erstellt zwei Modelle eines Verteidigungsturms. Das kleine Modell hat eine Mantelfläche von $150 \text{ cm}^2$ und ein Volumen von $250 \text{ cm}^3$. Das große Modell soll eine Mantelfläche von $600 \text{ cm}^2$ haben, damit die Details gut zu erkennen sind:

  1. a) Wie groß ist der Streckfaktor $k$ zwischen den Längen der beiden Modelle?
  2. b) Wie groß ist das Volumen des großen Modells?
  3. c) Wenn für das kleine Modell 40 Gramm Harz benötigt wurden, wie viele Kilogramm Harz werden für die Herstellung von 10 großen Modellen benötigt?
S = 150 cm² V = 250 cm³ m = 40 g Kleines Modell S = 600 cm² V = ? 10 × m = ? kg Großes Modell k = ?
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Bildschirme, Fotos und Poster

Zwei Rechtecke sind ähnlich, wenn Länge und Breite mit demselben Faktor $k$ multipliziert werden. Das gilt auch für Bildschirme und Fotos. Bei Bildschirmen wird die Diagonale in Zoll angegeben ($1\,\text{Zoll} = 2{,}54\,\text{cm}$). Sie wird mit demselben $k$ größer.

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Wir haben zwei ähnliche Rechtecke. Das erste ist $8 \text{ cm}$ breit und $12 \text{ cm}$ hoch. Wenn das zweite eine Breite von $20 \text{ cm}$ hat, wie hoch muss es…

Wir haben zwei ähnliche Rechtecke. Das erste ist $8 \text{ cm}$ breit und $12 \text{ cm}$ hoch. Wenn das zweite eine Breite von $20 \text{ cm}$ hat, wie hoch muss es sein, damit es dieselbe Form behält?

8 cm 12 cm ~ 20 cm x
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Üben★★☆Nicht begonnen
Zwei Fernsehbildschirme sind ähnlich. Der erste hat eine Diagonale von $32$ Zoll und eine Fläche von etwa $2800$ $cm^2$. Der zweite Bildschirm hat eine Diagonale von…

Zwei Fernsehbildschirme sind ähnlich. Der erste hat eine Diagonale von $32$ Zoll und eine Fläche von etwa $2800$ $cm^2$. Der zweite Bildschirm hat eine Diagonale von $48$ Zoll:

  1. Wie groß ist der Streckfaktor zwischen dem großen und dem kleinen Bildschirm?

  2. Welche Fläche nimmt der Bildschirm mit $48$ Zoll ein?

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Üben★★☆Nicht begonnen
Ein rechteckiges Foto von $10 \times 15$ cm soll zu einem Poster vergrößert werden. Die längere Seite der Vergrößerung soll $1,2$ Meter betragen: 1. Wie lang wird die…

Ein rechteckiges Foto von $10 \times 15$ cm soll zu einem Poster vergrößert werden. Die längere Seite der Vergrößerung soll $1,2$ Meter betragen:

  1. Wie lang wird die kurze Seite des Posters?

  2. Wievielmal so groß ist der Flächeninhalt des Posters wie der des ursprünglichen Fotos?

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Höhen mit Schatten messen

Die Sonnenstrahlen sind praktisch parallel. Zur selben Zeit treffen sie alle Gegenstände unter demselben Winkel. Ein Stab mit seinem Schatten und ein Baum mit seinem Schatten bilden deshalb zwei ähnliche rechtwinklige Dreiecke. Sie stimmen in den Winkeln überein (WW).

Zwei ähnliche rechtwinklige Dreiecke: Stab mit Schatten und Baum mit Schatten bei parallelen Sonnenstrahlen. 1,5 m 0,9 m h = ? 6 m
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Um die Höhe eines Baums auf dem Schulhof zu messen, nutzen wir einen sonnigen Tag. Eine senkrecht in den Boden gesteckte Latte von $1,5 \text{ m}$ Höhe wirft einen…

Um die Höhe eines Baums auf dem Schulhof zu messen, nutzen wir einen sonnigen Tag. Eine senkrecht in den Boden gesteckte Latte von $1,5 \text{ m}$ Höhe wirft einen Schatten von $0,9 \text{ m}$. Wenn im selben Moment der Schatten des Baums $6 \text{ m}$ lang ist, wie hoch ist der Baum?

h = ? 6 m 1,5 m 0,9 m
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Üben★★☆Nicht begonnen
Ein Content-Creator dreht ein Video im Freien. Um die Höhe einer modernen Skulptur zu berechnen, stellt er sein $1,20$ Meter hohes Stativ so auf, dass es einen $90$ cm…

Ein Content-Creator dreht ein Video im Freien. Um die Höhe einer modernen Skulptur zu berechnen, stellt er sein $1,20$ Meter hohes Stativ so auf, dass es einen $90$ cm langen Schatten auf den Boden wirft. Im selben Moment ist der Schatten der Skulptur $4,5$ Meter lang. Wie hoch ist die Skulptur?

h 1,20 m 0,90 m 4,5 m
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Üben★☆☆Nicht begonnen
Du bist auf einem Ausflug im Nationalpark Monfragüe (Cáceres) und möchtest die Höhe eines hölzernen Aussichtsturms bestimmen, ohne hinaufzusteigen. Um $11:30$ Uhr…

Du bist auf einem Ausflug im Nationalpark Monfragüe (Cáceres) und möchtest die Höhe eines hölzernen Aussichtsturms bestimmen, ohne hinaufzusteigen. Um $11:30$ Uhr morgens steckst du einen $1,20\text{ m}$ hohen Wanderstock senkrecht in den waagerechten Boden; er wirft einen Schatten von $80\text{ cm}$. Im selben Moment misst du den Schatten, den der Turm auf den ebenen Boden wirft, und erhältst $6,4\text{ m}$.\n\na) Schätze, bevor du formal rechnest, mit einer Begründung: Ist die Höhe des Turms größer oder kleiner als die Länge seines Schattens? Glaubst du, dass sie $10\text{ m}$ überschreitet?\nb) Stelle das Verhältnis der Ähnlichkeit zwischen den Höhen und den Schatten auf, um die Höhe des Aussichtsturms genau zu berechnen.\nc) Vergleiche den erhaltenen Wert mit deiner ersten Schätzung und beurteile, ob das Ergebnis zur Realität passt.

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Parallele Geraden und ähnliche Dreiecke

Zwei Geraden schneiden sich in einem Punkt $Z$. Wird die Figur von parallelen Geraden geschnitten, entstehen ähnliche Dreiecke. Die Winkel sind gleich (Stufenwinkel, gemeinsamer Winkel bei $Z$).

Zwei Strahlen von Z werden von zwei parallelen Geraden geschnitten, es entstehen zwei ähnliche Dreiecke. Z A B C D

Dreieck $ZAB$ und Dreieck $ZCD$ sind ähnlich. Deshalb gilt $\dfrac{\overline{ZA}}{\overline{ZC}} = \dfrac{\overline{ZB}}{\overline{ZD}} = \dfrac{\overline{AB}}{\overline{CD}}$.

Dasselbe gilt für Abschnitte auf den Strahlen: Schneiden parallele Geraden zwei Geraden, sind zusammengehörige Abschnitte im gleichen Verhältnis. Ist $\overline{AB}$ auf der einen Geraden $k$-mal so lang wie $\overline{A'B'}$ auf der anderen, so gilt das auch für $\overline{BC}$ und $\overline{B'C'}$.

Üben★☆☆Nicht begonnen
In der folgenden Abbildung werden die Geraden $r$ und $s$ von drei zueinander parallelen Geraden geschnitten. Die Strecken auf der Geraden $r$ messen $AB = 3 \text{ cm}$…

In der folgenden Abbildung werden die Geraden $r$ und $s$ von drei zueinander parallelen Geraden geschnitten. Die Strecken auf der Geraden $r$ messen $AB = 3 \text{ cm}$ und $BC = 4 \text{ cm}$ und die entsprechende Strecke auf der Geraden $s$ ist $A'B' = 4,5 \text{ cm}$. Berechne die Länge der Strecke $B'C'$.

r s A B C A′ B′ C′ 3 cm 4 cm 4,5 cm x = ?
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Üben★★☆Nicht begonnen
Um das Design eines Regals zu erneuern, setzt ein Schreiner drei parallele Regalböden ein, die von zwei seitlichen Leisten geschnitten werden, wie in der Abbildung…

Um das Design eines Regals zu erneuern, setzt ein Schreiner drei parallele Regalböden ein, die von zwei seitlichen Leisten geschnitten werden, wie in der Abbildung gezeigt. Wenn die Längen der Abschnitte auf einer der Leisten $AB = 25$ cm und $BC = 40$ cm betragen und auf der anderen Leiste der zu $AB$ gehörende Abschnitt $A'B' = 30$ cm lang ist, wie lang ist dann der Abschnitt $B'C'$?

25 40 30 x A B C A′ B′ C′
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Üben★★★Nicht begonnen
Ein dreieckiges Grundstück mit einem Flächeninhalt von $300 \text{ m}^2$ soll durch einen Zaun parallel zu einer seiner Seiten in zwei Parzellen geteilt werden. Der Zaun…

Ein dreieckiges Grundstück mit einem Flächeninhalt von $300 \text{ m}^2$ soll durch einen Zaun parallel zu einer seiner Seiten in zwei Parzellen geteilt werden. Der Zaun wird so gesetzt, dass er die beiden anderen Seiten in einem Drittel des Abstands vom gemeinsamen oberen Eckpunkt schneidet.

  1. a) Wie groß ist der Streckfaktor zwischen dem kleinen (oberen) Dreieck und dem ursprünglichen Grundstück?
  2. b) Berechne den Flächeninhalt der beiden entstehenden Parzellen.
  3. c) Wenn die Grundseite des ursprünglichen Grundstücks $30 \text{ m}$ lang war, wie lang wird der neue Zaun sein?
Fläche = 300 m² ? m A₁ A₂ 30 m 1/3 2/3
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Verstecktes: Zaun, Spiegel, Lochkamera

Viele Aufgaben verstecken ähnliche Dreiecke. Gehe immer so vor:

  1. Skizze machen, bekannte Längen eintragen.

  2. Rechtwinklige Dreiecke oder Dreiecke mit parallelen Seiten suchen.

  3. Gleiche Winkel suchen: gemeinsamer Winkel, Stufenwinkel, rechter Winkel, Einfalls- und Ausfallswinkel gleich.

  4. Verhältnisgleichung aufstellen, lösen, Antwortsatz schreiben, Ergebnis auf Plausibilität prüfen.

Üben★★☆Nicht begonnen
Berechne die Höhe des Gebäudes ($x$) mithilfe der Ähnlichkeit der Dreiecke, die in der Abbildung entstehen. Die Augen der Person befinden sich $1,60$ m über dem Boden,…

Berechne die Höhe des Gebäudes ($x$) mithilfe der Ähnlichkeit der Dreiecke, die in der Abbildung entstehen. Die Augen der Person befinden sich $1,60$ m über dem Boden, der Abstand der Person zum Zaun beträgt $2$ m und der Abstand des Zauns zum Gebäude $10$ m. Die Höhe des Zauns beträgt $2,40$ m.

1,60 m 2,40 m 2 m 10 m 12 m x 0,80 m h
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Üben★★★Nicht begonnen
Eine Lochkamera ist eine geschlossene Kiste mit einem kleinen Loch, durch das Licht einfällt und das Bild eines Gegenstands außerhalb auf die gegenüberliegende Wand…

Eine Lochkamera ist eine geschlossene Kiste mit einem kleinen Loch, durch das Licht einfällt und das Bild eines Gegenstands außerhalb auf die gegenüberliegende Wand projiziert. Wir haben eine Kiste mit einer Tiefe von $25 \text{ cm}$ und wollen einen $12 \text{ m}$ hohen Baum fotografieren, der $30 \text{ m}$ von der Kamera entfernt steht:

  1. a) Wie hoch ist das Bild des Baumes, das in die Kiste projiziert wird?
  2. b) Wenn wir die Kamera dem Baum nähern, bis das projizierte Bild doppelt so groß ist, in welchem Abstand vom Baum befinden wir uns dann?
  3. c) Wie groß ist in diesem letzten Fall das Verhältnis zwischen dem realen Gegenstand und dem Bild?
D = 30 m d = 25 cm H = 12 m h = ?
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Um die Höhe der Giralda von Sevilla ohne komplizierte Instrumente zu messen, benutzt eine Gruppe von Schülern einen Spiegel, der auf dem Boden liegt. Der größte Schüler,…

Um die Höhe der Giralda von Sevilla ohne komplizierte Instrumente zu messen, benutzt eine Gruppe von Schülern einen Spiegel, der auf dem Boden liegt. Der größte Schüler, der $1,85 \text{ m}$ groß ist, stellt sich so hin, dass er die Turmspitze in der Mitte des Spiegels gespiegelt sieht. Der Spiegel ist $120 \text{ m}$ vom Fuß des Turms entfernt und der Schüler steht $2,3 \text{ m}$ vom Spiegel entfernt. Die Augen des Schülers liegen $10 \text{ cm}$ unterhalb seines Scheitels:

  1. a) Zeichne eine Skizze der Situation und kennzeichne die ähnlichen Dreiecke.
  2. b) Berechne die Höhe des Turms, wenn du weißt, dass der Einfallswinkel des Lichts gleich dem Reflexionswinkel ist.
  3. c) Wenn ein anderer Schüler mit einer Körpergröße von $1,60 \text{ m}$, dessen Augen ebenfalls $10 \text{ cm}$ unterhalb seines Scheitels liegen, dasselbe sehen wollte, ohne den Spiegel zu verschieben, in welchem Abstand vom Spiegel müsste er stehen?
Giralda Schüler Spiegel α α 120 m 2,3 m h 0,1 m h' = 1,75 m 1,85 m

Du kannst die Aufgabe auf Papier lösen und ein Foto deiner Antwort schicken.

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Die Höhe im rechtwinkligen Dreieck

Zeichnest du in einem rechtwinkligen Dreieck die Höhe $h$ auf die Hypotenuse $c$, zerfällt es in zwei kleinere rechtwinklige Dreiecke. Die Hypotenuse wird dabei in die Abschnitte $p$ und $q$ geteilt. Alle drei Dreiecke sind einander ähnlich, denn sie haben paarweise gleiche Winkel.

Rechtwinkliges Dreieck mit der Höhe h auf die Hypotenuse c, die in die Abschnitte p und q geteilt wird. h p q a b c = p + q

Hier ist $a$ die Kathete links mit dem Hypotenusenabschnitt $p$, $b$ die Kathete rechts mit dem Abschnitt $q$.

Üben★★★Nicht begonnen
Im rechtwinkligen Dreieck der Abbildung ist die Hypotenuse $25 \text{ cm}$ lang. Die Höhe auf die Hypotenuse, $h$, teilt diese in zwei Abschnitte, $m$ und $n$. Wir…

Im rechtwinkligen Dreieck der Abbildung ist die Hypotenuse $25 \text{ cm}$ lang. Die Höhe auf die Hypotenuse, $h$, teilt diese in zwei Abschnitte, $m$ und $n$. Wir wissen, dass die Kathete $b$ die Länge $15 \text{ cm}$ hat:

  1. a) Berechne die Länge des Hypotenusenabschnitts $m$ mit dem Kathetensatz.
  2. b) Berechne den Wert der Höhe $h$ mit dem Höhensatz.
  3. c) Bestimme den Flächeninhalt und den Umfang des gesamten Dreiecks.
A B C H b = 15 c h m n a = 25
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Bei den Modernisierungsarbeiten im Hafen von Valencia wird eine Laderampe für Schwerfahrzeuge installiert. Das Seitenprofil der Rampe hat die Form eines rechtwinkligen…

Bei den Modernisierungsarbeiten im Hafen von Valencia wird eine Laderampe für Schwerfahrzeuge installiert. Das Seitenprofil der Rampe hat die Form eines rechtwinkligen Dreiecks, das mit seiner Hypotenuse auf dem waagerechten Boden aufliegt. Genau am Scheitelpunkt des rechten Winkels wird eine senkrechte Stützsäule der Höhe $h$ senkrecht zum Boden aufgestellt, die die gesamte Länge der Grundseite in zwei Abschnitte teilt: einen von $4,5\text{ m}$ und einen von $8\text{ m}$.\n\na) Modelliere die Situation und gib an, welche Elemente des rechtwinkligen Dreiecks die beiden Bodenabschnitte und die Höhe der Säule darstellen.\nb) Berechne die genaue Höhe der senkrechten Säule mit dem Höhensatz ($h^2 = m \cdot n$).\nc) Bestimme die Länge der beiden geneigten Abschnitte der Rampe (die Katheten) mit dem Kathetensatz ($b^2 = m \cdot c$).\nd) Überprüfe, dass die drei Seiten des gesamten rechtwinkligen Dreiecks den Satz des Pythagoras erfüllen.

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Üben★★★Nicht begonnen
Beim Entwurf eines Holzbinders in Form eines rechtwinkligen Dreiecks für das Dach eines klimagerechten Wohnhauses stimmt der senkrechte Verstärkungsbalken mit der Höhe…

Beim Entwurf eines Holzbinders in Form eines rechtwinkligen Dreiecks für das Dach eines klimagerechten Wohnhauses stimmt der senkrechte Verstärkungsbalken mit der Höhe auf die Hypotenuse überein. Der waagerechte untere Balken (die Hypotenuse) ist $25\text{ m}$ lang und die Projektion der kleineren Dachfläche auf den Boden misst $9\text{ m}$. Es soll die genaue Länge des senkrechten Verstärkungsbalkens ($h$) berechnet werden.\n\nZur Lösung schlagen zwei Architekturstudentinnen verschiedene Wege vor:\n- Lucía sagt: „Zuerst berechne ich die andere Projektion auf den Boden, indem ich von der gesamten Hypotenuse ($n = 25 - 9 = 16\text{ m}$) abziehe, und dann berechne ich $h$ direkt mit dem Höhensatz.“\n- Sofía sagt: „Zuerst berechne ich die kleinere Dachfläche (die Kathete) mit dem Kathetensatz, und sobald ich diese Seite habe, wende ich den Satz des Pythagoras in dem rechtwinkligen Dreieck an, das diese Kathete, ihre Projektion von $9\text{ m}$ und die Höhe $h$ bilden.“\n\na) Führe beide Methoden mit den entsprechenden Formeln vollständig durch und prüfe, ob man für $h$ denselben Wert erhält.\nb) Vergleiche die beiden Vorgehensweisen und begründe kritisch, welche hinsichtlich des Rechenaufwands und der geringeren Wahrscheinlichkeit von Rundungs- oder Rechenfehlern vorzuziehen ist.\nc) Wenn wir bei einem anderen Dach nicht die gesamte Hypotenuse, sondern nur die Länge der Kathete und ihre Projektion kennen würden, könnte man Lucías Methode dann weiter verwenden, ohne vorher die Hypotenuse zu berechnen? Begründe.

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