Tablas de frecuencias

Para conocer la opinión sobre el uso de celulares en el aula, se realizó una encuesta a $45$ estudiantes de un liceo que tiene un total de $600$ alumnos. Indicá cuáles son los elementos fundamentales de este estudio estadístico:

1. a) La población objeto de estudio.
2. b) La muestra seleccionada.
3. c) El individuo.

Clasificá las siguientes variables estadísticas en cualitativas, cuantitativas discretas o cuantitativas continuas basándote en los datos de una aplicación de música:

1. a) El género musical de las canciones (Pop, Rock, Trap...).
2. b) El número de "likes" que tiene una lista de reproducción.
3. c) El tiempo de duración de una canción en segundos.
4. d) El nombre del artista o grupo.
5. e) La capacidad de almacenamiento ocupada por la aplicación en el celular (en MB).

Se desea realizar un estudio sobre el tipo de contenido más visto en una conocida plataforma de streaming por los adolescentes de una ciudad. Para ello, se pregunta a $150$ estudiantes de $3^\text{o}$ de liceo de tres liceos diferentes elegidos al azar. Identificá los siguientes elementos del estudio estadístico:

1. a) Población.
2. b) Muestra.
3. c) Individuo.
4. d) Tipo de variable estadística.

Un grupo de amigos anota el número de veces que han ido al cine en el último mes. Los datos obtenidos son:

$2, 1, 0, 3, 2, 1, 1, 0, 2, 2, 1, 4, 1, 0, 2, 1, 1, 2, 3, 2$.

Organiza estos datos en una tabla de frecuencias que incluya:

• El recuento (usando palotes).

• La frecuencia absoluta ($f_i$).

En una clase de 3º de ESO se ha preguntado por el deporte favorito de los alumnos. Completa los valores que faltan en la siguiente tabla de frecuencias:

Un grupo de $25$ jóvenes ha anotado el número de veces que han ido al cine en el último trimestre, obteniendo los siguientes datos:

$2, 1, 0, 3, 2, 1, 2, 0, 1, 4, 2, 1, 0, 2, 1, 2, 3, 2, 0, 1, 2, 1, 0, 2, 1$

Organiza esta información en una tabla de frecuencias que incluya: frecuencia absoluta ($n_i$), frecuencia relativa ($h_i$) y frecuencia porcentual ($\%$).

Se ha realizado un estudio sobre el número de libros leídos por los alumnos de un club de lectura durante el verano. Observa la tabla y responde a las preguntas utilizando las frecuencias acumuladas:

1. a) ¿Cuántos alumnos han leído exactamente $2$ libros?
2. b) ¿Cuántos alumnos han leído $2$ libros o menos?
3. c) ¿Cuál es el número total de alumnos que participan en el estudio?

Una empresa de mensajería estudia el peso de los paquetes que envía diariamente. Ha organizado la información en la siguiente tabla de frecuencias acumuladas relativas ($H_i$):

Contesta a las siguientes preguntas a partir de la tabla:

1. a) ¿Qué porcentaje de paquetes pesan menos de $4$ kg?
2. b) ¿Qué frecuencia relativa representan los paquetes que pesan $6$ kg o más?
3. c) ¿Cuál es el número total de paquetes analizados en este estudio?

En una encuesta sobre el número de mascotas que tienen las familias en un barrio, se obtuvieron los resultados que se muestran en la siguiente tabla de frecuencias absolutas:

Calculá la columna de las frecuencias absolutas acumuladas ($N_i$) y las frecuencias relativas acumuladas ($H_i$). ¿Qué porcentaje de familias tiene como máximo $2$ mascotas?

Se realizó una encuesta sobre la cantidad de mascotas que tienen las familias de un barrio. Por un error, se borraron algunos datos de la tabla. Sabiendo que se encuestó a un total de $40$ familias, calculá los valores que faltan:

Completa los huecos de la siguiente tabla de frecuencias de una variable cuantitativa discreta:

En una tienda de videojuegos han realizado un estudio sobre el número de periféricos (mandos, teclados, ratones) que compran los clientes en una sola visita. Sin embargo, se ha perdido parte de la información de la tabla de frecuencias. Sabemos que el estudio se realizó sobre un total de $N = 80$ clientes.

Completa los datos que faltan en la tabla sabiendo que la frecuencia relativa acumulada de comprar 3 periféricos o menos es de $0,875$.

En una clase de Educación Física se les preguntó a los alumnos por su deporte favorito fuera del horario escolar. Los resultados son:

• Fútbol: $12$ alumnos.

• Básquetbol: $8$ alumnos.

• Natación: $6$ alumnos.

• Tenis: $4$ alumnos.

Creá una tabla que incluya las frecuencias absolutas y calculá los grados necesarios para representar estos datos en un diagrama de sectores circular (amplitud del ángulo central).

Se ha realizado una encuesta a los empleados de una oficina sobre el número de idiomas que hablan. Sabemos que el $40\%$ habla solo un idioma, el $35\%$ habla dos idiomas, el $20\%$ habla tres idiomas y el resto habla cuatro idiomas.

Si en la oficina trabajan un total de $60$ personas, construye la tabla de frecuencias completa (absoluta, relativa y porcentual). ¿Cuántas personas hablan exactamente cuatro idiomas?

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

Para un estudio sobre el peso de las mochilas de los estudiantes, se han agrupado los datos en intervalos de $1$ kg. Calcula la marca de clase ($x_i$) para cada uno de los intervalos de la tabla:

Se midió el tiempo, en minutos, que tardan $20$ alumnos en llegar desde su casa al liceo. Los datos son:

$5, 12, 18, 24, 7, 15, 30, 10, 22, 14, 8, 11, 28, 5, 19, 13, 16, 25, 12, 9$

Construí una tabla de frecuencias agrupando los datos en $5$ intervalos de igual amplitud, comenzando en $5$ y terminando en $30$. Incluí en la tabla las marcas de clase ($x_i$) y las frecuencias absolutas ($n_i$).

Un nutricionista analiza la cantidad de azúcar (en gramos) por cada $100\text{ ml}$ de $40$ refrescos distintos. Los resultados se han agrupado en la siguiente tabla:

1. a) Completa la columna de marcas de clase.
2. b) Calcula la columna de frecuencias relativas ($h_i$).
3. c) Indica cuántos refrescos tienen $8$ gramos de azúcar o más.

Un laboratorio de tecnología está probando la duración en horas de una nueva batería para drones. Han agrupado los resultados en una tabla de frecuencias de variable continua, pero solo nos han proporcionado las marcas de clase ($x_i$) y algunas frecuencias.

Se sabe que todos los intervalos tienen la misma amplitud y que el límite inferior del primer intervalo es $1,2$ horas. Reconstruye la tabla completa (intervalos, marcas de clase y frecuencias) sabiendo que la frecuencia absoluta acumulada del tercer intervalo es $42$ y que el total de drones probados es $N = 50$.

Para organizar un torneo de e-sports, la organización analiza las horas semanales que dedican los jóvenes de un club a entrenar. La siguiente tabla de frecuencias relativas acumuladas ($H_i$) muestra la distribución, pero faltan los datos de las categorías centrales.

Si sabemos que hay el mismo número de jóvenes que entrenan "De 5 a 10 horas", "De 10 a 15 horas" y "De 15 a 20 horas", y que el club tiene un total de $120$ socios, calcula cuántos socios entrenan exactamente en cada uno de los intervalos de la tabla.

Se dispone de la siguiente tabla de frecuencias de una variable cuantitativa discreta $X$ que representa el número de veces que un grupo de alumnos ha ido al cine este mes. Sin embargo, las frecuencias absolutas $f_2$ y $f_3$ se han borrado.

Calcula el número total de datos ($N$) y las frecuencias que faltan para completar la tabla. Justifica cada paso utilizando las propiedades de las frecuencias acumuladas y relativas.

En un estudio sobre el consumo de agua por vivienda en una urbanización, se han obtenido los siguientes datos de frecuencias acumuladas, pero se han omitido las frecuencias absolutas individuales.

Se ha decidido que las viviendas que consumen más de $30 m^3$ paguen un recargo. Sin embargo, tras una revisión, se descubre que $10$ viviendas del intervalo $[20, 30)$ realmente consumían $32 m^3$. Calcula la nueva tabla de frecuencias relativas porcentuales ($\%$) corregida y determina qué porcentaje del total de viviendas deberá pagar el recargo finalmente.

Un centro educativo quiere realizar una encuesta representativa sobre el uso de libros digitales. El centro tiene $400$ alumnos en 1º ESO, $350$ en 2º ESO, $300$ en 3º ESO y $250$ en 4º ESO. Quieren extraer una muestra de $130$ alumnos mediante un muestreo aleatorio estratificado con representación proporcional.

Dibuja la tabla de la población total y, a partir de ella, crea la tabla de frecuencias de la muestra que indique cuántos alumnos de cada curso deben ser encuestados. ¿Cuál es la frecuencia relativa de los alumnos de 3º ESO en la muestra comparada con la de la población total?

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

Una intendencia analiza la edad de los usuarios de un polideportivo. Los datos de los primeros $160$ usuarios se resumen en esta tabla de frecuencias acumuladas:

Si durante la tarde se inscriben $40$ nuevos usuarios, todos ellos pertenecientes al grupo de edad de $[18, 35)$, ¿cómo varía la tabla de frecuencias relativas? Calculá la tabla de frecuencias relativas porcentuales ($\%$) resultante tras las nuevas inscripciones y comentá cómo afectó este cambio a la importancia relativa del grupo de mayores de $60$ años.

Se ha realizado una encuesta sobre el número de mascotas en $200$ familias. Los resultados se presentan en la siguiente tabla incompleta de frecuencias relativas ($h_i$).

Calcula los valores de $x$ e $y$ sabiendo que la media del número de mascotas es exactamente $1,25$ (para el intervalo "4 o más" utiliza el valor $4$ como marca de clase). Una vez hallados, construye la tabla de frecuencias absolutas completa.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.