El mapa de empatía
Ixchel quiere abrir una tortillería en su cantón. En una encuesta, el 80 % de los vecinos dice que compraría tortillas recién hechas por la mañana, pero cuando ella prueba una venta de muestra, solo el 5 % regresa al día siguiente. Si un proyecto se fía solo de lo que la gente dice, diseña productos o servicios que nadie compra. El mapa de empatía obliga a mirar también lo que el cliente ve, oye, piensa y hace, no solo lo que cuenta en una encuesta.
Las cuatro áreas del mapa
A diferencia de un estudio de mercado con estadísticas (cuántos clientes hay, qué edad tienen, cuánto ganan), el mapa de empatía describe a una persona concreta: qué vive y qué siente. Sirve para completar el bloque «Segmento de clientes» del lienzo con comportamiento real y no solo con datos demográficos. Es un dato cualitativo (cómo vive y qué siente una persona), que se suma a los datos cuantitativos del estudio de mercado (cuántos son, qué edad tienen, cuánto gastan).
Explica qué es el mapa de empatía, para qué sirve dentro del diseño de un modelo de negocio y en qué se diferencia de un estudio de mercado basado en estadísticas.
Explica qué es el mapa de empatía, para qué sirve dentro del diseño de un modelo de negocio y en qué se diferencia de un estudio de mercado basado en estadísticas.
El mapa de empatía clásico tiene cuatro áreas: qué VE, qué OYE, qué PIENSA y SIENTE, y qué DICE y HACE. Clasifica estas observaciones de un cliente de una app de repaso:…
El mapa de empatía clásico tiene cuatro áreas: qué VE, qué OYE, qué PIENSA y SIENTE, y qué DICE y HACE. Clasifica estas observaciones de un cliente de una app de repaso: «mis amigos usan otra app», «en la pantalla le salen demasiados anuncios», «le da pena preguntar en clase» y «comenta que este mes se lo tomará en serio, pero sus estadísticas muestran dos sesiones».
La figura muestra el mapa de empatía de un cliente, con tres de sus cuatro áreas completas. Identifica el área que falta, marcada con «?», y escribe dos afirmaciones de…
La figura muestra el mapa de empatía de un cliente, con tres de sus cuatro áreas completas. Identifica el área que falta, marcada con «?», y escribe dos afirmaciones de esa área para un estudiante que usa una app de repaso.
Clasifica estas observaciones de un usuario de una app de transporte compartido en el área del mapa de empatía que corresponda: «en la parada no hay techito y llueve»,…
Clasifica estas observaciones de un usuario de una app de transporte compartido en el área del mapa de empatía que corresponda: «en la parada no hay techito y llueve», «sus amigos dicen que compartir carro está chilero», «piensa que llegar tarde queda muy mal» y «cada mañana pide el carro diez minutos antes de salir».
Escribe dos afirmaciones por área (qué ve, qué oye, qué piensa y siente, qué dice y hace) para el mapa de empatía de un padre que busca libros de texto de segunda mano…
Escribe dos afirmaciones por área (qué ve, qué oye, qué piensa y siente, qué dice y hace) para el mapa de empatía de un padre que busca libros de texto de segunda mano para sus hijos.
Completa un mapa de empatía de un estudiante de 16 años que se prepara para las Pruebas de Conocimientos Básicos de la USAC con una app: escribe dos afirmaciones para…
Completa un mapa de empatía de un estudiante de 16 años que se prepara para las Pruebas de Conocimientos Básicos de la USAC con una app: escribe dos afirmaciones para cada área (ve, oye, piensa y siente, dice y hace) que sean coherentes entre sí.
Esfuerzos y resultados
Explica qué recogen los esfuerzos y los resultados en la base del mapa de empatía, con un ejemplo de cada uno para un cliente de una academia en línea.
Explica qué recogen los esfuerzos y los resultados en la base del mapa de empatía, con un ejemplo de cada uno para un cliente de una academia en línea.
En la base del mapa de empatía se recogen los esfuerzos (frustraciones, miedos, obstáculos) y los resultados (deseos, beneficios esperados). De este cliente de un…
En la base del mapa de empatía se recogen los esfuerzos (frustraciones, miedos, obstáculos) y los resultados (deseos, beneficios esperados). De este cliente de un gimnasio: «odia las aglomeraciones de las siete de la tarde», «quiere ponerse en forma antes del verano», «le da pereza ir solo» y «sueña con correr una carrera popular», separa esfuerzos y resultados y explica cómo usarías esa información.
De un cliente habitual de comida a domicilio sabemos: «odia esperar sin saber dónde está el pedido», «le encanta no cocinar entre semana», «le molesta pagar gastos de…
De un cliente habitual de comida a domicilio sabemos: «odia esperar sin saber dónde está el pedido», «le encanta no cocinar entre semana», «le molesta pagar gastos de envío», «le gusta probar restaurantes nuevos», «teme que la comida llegue fría» y «presume de pedir sano». Separa esfuerzos y resultados, y propón una mejora concreta del servicio para el esfuerzo que te parezca más importante.
Decir y hacer no siempre coinciden
Dos comprobaciones útiles antes de seguir invirtiendo: pedir un compromiso real (pedido anticipado, lista de espera con un adelanto) y observar cómo usan un prototipo sencillo.
Lo mismo vale para una idea que se basa en una suposición: si un equipo completó el mapa solo en una reunión, sin hablar con nadie, hay que salir a entrevistar y observar antes de lanzar nada, porque lo que creemos que siente la gente suele fallar.
Un cliente potencial dice en una encuesta que le encanta la idea de una app de cocina saludable, pero nunca llega a descargarla. Explica qué revela esa contradicción…
Un cliente potencial dice en una encuesta que le encanta la idea de una app de cocina saludable, pero nunca llega a descargarla. Explica qué revela esa contradicción entre lo que dice y lo que hace, y qué dos comprobaciones harías antes de seguir invirtiendo en la idea.
Una tienda de bicicletas observa que muchos clientes preguntan por bicis eléctricas, pero compran pocas. Explica qué puede estar pasando en las áreas «piensa y siente» y…
Una tienda de bicicletas observa que muchos clientes preguntan por bicis eléctricas, pero compran pocas. Explica qué puede estar pasando en las áreas «piensa y siente» y «dice y hace» del mapa de empatía, y qué dos comprobaciones haría la tienda antes de pedir más inventario.
En las encuestas, el 80 % de los usuarios de una app de finanzas personales dice que quiere ahorrar más, pero solo el 5 % usa la función de ahorro automático. Explica…
En las encuestas, el 80 % de los usuarios de una app de finanzas personales dice que quiere ahorrar más, pero solo el 5 % usa la función de ahorro automático. Explica qué revela esta contradicción entre decir y hacer, y diseña dos técnicas (entrevistas sobre el comportamiento pasado, observación del uso real) para descubrir qué frena a los usuarios.
El equipo fundador de una cadena de gimnasios de bajo costo se reúne en su oficina y, en una sesión de dos horas, completa el mapa de empatía de sus clientes potenciales…
El equipo fundador de una cadena de gimnasios de bajo costo se reúne en su oficina y, en una sesión de dos horas, completa el mapa de empatía de sus clientes potenciales basándose en lo que ellos «creen que siente la gente»: asumen que el usuario odia madrugar, teme los contratos de permanencia y solo busca precio. Con estas asunciones lanzan una tarifa sin permanencia con acceso exclusivo de tarde, pero la captación resulta un fracaso.
- a) Rebate la afirmación «el mapa de empatía consiste en imaginarse lo que siente el cliente» y predice qué consecuencias tiene para el modelo de negocio rellenar esta herramienta exclusivamente «desde la oficina».
- b) Explica la diferencia entre una hipótesis sobre el cliente y un dato validado.
- c) Diseña un plan de investigación con dos técnicas empíricas (por ejemplo, observación directa y entrevistas cualitativas basadas en hechos pasados) para reconstruir este mapa con datos reales. Detalla qué observarías en el campo y qué pregunta concreta formularías en la entrevista para evitar que el usuario te dé respuestas de complacencia.
Del mapa de empatía a la propuesta de valor
El lienzo y el mapa se complementan. El bloque «Segmento de clientes» dice quiénes son (edad, ingresos, ciudad); el mapa dice cómo viven, qué los frena y qué buscan. Por eso un segmento como «familias con hijos en primaria, ingresos altos, zona urbana» puede ser grande y solvente y aun así no comprar: no dice nada sobre su tiempo, su desconfianza hacia las apps, quién decide la compra o qué hacen realmente con sus hijos después de clases.
Del mapa de empatía de un cliente de un servicio de reparaciones a domicilio conocemos sus esfuerzos («no se fía de que el técnico sea quien dice ser», «miedo a precios…
Del mapa de empatía de un cliente de un servicio de reparaciones a domicilio conocemos sus esfuerzos («no se fía de que el técnico sea quien dice ser», «miedo a precios sorpresa») y sus resultados («quiere arreglar la avería sin perder la mañana», «desea pagar lo justo»). Redacta una propuesta de valor de una frase que responda a esos esfuerzos y explica qué dos elementos del servicio la harían creíble (técnicos verificados, precio cerrado por adelantado).
Una empresa de comida preparada cree que sus clientes quieren más variedad de platos, pero las ventas caen. Un mapa de empatía revela que los clientes se sienten…
Una empresa de comida preparada cree que sus clientes quieren más variedad de platos, pero las ventas caen. Un mapa de empatía revela que los clientes se sienten culpables por no cocinar y perciben la comida preparada como poco saludable. Explica cómo cambia la lectura del problema gracias al mapa de empatía y qué dos cambios de propuesta de valor sugiere.
Una cadena de piscinas municipales quiere lanzar un club de actividades acuáticas para mayores de 65 años. a) Construye el mapa de empatía de una clienta tipo con dos…
Una cadena de piscinas municipales quiere lanzar un club de actividades acuáticas para mayores de 65 años. a) Construye el mapa de empatía de una clienta tipo con dos afirmaciones por área. b) Formula dos esfuerzos y dos resultados. c) Propón un ajuste de la propuesta de valor que responda a su frustración principal.
De los hallazgos a las ideas
Ya tienes el mapa y el esfuerzo principal del cliente. Falta decidir qué hacer con eso. La creatividad no es un don misterioso: es un proceso que se entrena, con dos movimientos que se alternan.
Los dos movimientos no se mezclan: si criticas cada idea mientras la propones, salen pocas y muy parecidas. Primero se diverge, luego se converge.
Construye el mapa de empatía de un profesor agobiado por las calificaciones de tareas y exámenes, como cliente potencial de una app de calificación asistida: completa…
Construye el mapa de empatía de un profesor agobiado por las calificaciones de tareas y exámenes, como cliente potencial de una app de calificación asistida: completa las cuatro áreas con dos afirmaciones cada una y, a partir de ellas, redacta una propuesta de valor de una frase que responda a su frustración principal.
Comparar dos segmentos para elegir con cuál empezar
A veces dudas entre dos grupos de clientes. Haz un mini mapa de empatía de cada uno (una afirmación por área) y compáralos con dos criterios: la intensidad del problema (cuánto les duele, qué tanto lo sufren y qué hacen hoy para resolverlo) y la facilidad de llegar a ellos (dónde están, cómo contactarlos y cuánto cuesta). Conviene empezar por el segmento con problema más fuerte y más fácil de alcanzar.
Una app de viajes compartidos en carro duda entre lanzarse primero con universitarios o con personas jubiladas. Esboza un mini mapa de empatía de cada segmento (una…
Una app de viajes compartidos en carro duda entre lanzarse primero con universitarios o con personas jubiladas. Esboza un mini mapa de empatía de cada segmento (una afirmación por área) y, comparándolos, recomienda con cuál empezar atendiendo a la intensidad del problema y a la facilidad de llegar a ellos.
Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.
Vuelve al principio: el 80 % de vecinos que «compraría» y el 5 % que regresa muestran que hay que mirar lo que el cliente hace, y el mapa de empatía sirve justo para eso.