Necesidades, bienes y escasez

Explicá con tus palabras qué es una necesidad económica y en qué se diferencia de un simple deseo. Poné dos ejemplos de cada una relacionados con tu vida de estudiante.

Las necesidades cambian con el tiempo: preguntale a una persona mayor qué cosas de tu vida diaria no existían cuando tenía tu edad (celular, internet, auriculares inalámbricos). ¿Qué muestra eso sobre la idea de que las necesidades humanas son ilimitadas?

Una familia revisa sus gastos del mes: alquiler, plataforma de streaming, comida, gimnasio, medicinas y vacaciones. Clasificá cada gasto como necesidad primaria o secundaria y razoná en cuáles podría recortar con menos costo si cayeran sus ingresos.

Clasificá los siguientes bienes en libres o económicos y justificá cada decisión: el aire que respirás en el campo, un sándwich de la cantina, la luz del sol, una entrada de cine, el agua embotellada y el wifi del liceo.

Distinguí entre bienes materiales y servicios, y clasificá los siguientes: un corte de pelo, una mochila, la revisión del dentista, un cuaderno y el trayecto en ómnibus al liceo. Justificá cada clasificación.

Durante años, los agricultores de una localidad regaron sus campos libremente con el agua de un acuífero común sin costo alguno. Tras una sequía prolongada, el nivel del agua desciende drásticamente y la intendencia decide limitar la extracción y cobrar $0,40\text{ \$}$ por cada metro cúbico consumido.

1. a) Justificá la transición del agua de bien libre a bien económico y predecí qué cambios inmediatos provocará este precio en las técnicas de riego y en la elección de cultivos, utilizando el concepto de costo de oportunidad.
2. b) Se propone permitir que los agricultores con cultivos de mayor rentabilidad compren parte de su cuota de agua a quienes cultivan cereal tradicional. Analizá los efectos de autorizar este mercado de derechos de riego sobre la eficiencia económica y sobre la equidad entre los vecinos.

El esquema resume el problema económico básico, pero una de las cajas está tapada con un signo de interrogación. Indicá qué concepto falta y explicá con una frase qué significa cada paso del esquema.

Explicá por qué decimos que la escasez obliga a elegir. Ilustralo con un ejemplo propio en el que dispongas de $\$800$ y todo un sábado por delante: qué opciones barajás, cuál elegís y a qué renunciás.

Una empresa tecnológica publica en su campaña publicitaria: «Gracias a la inteligencia artificial y a los centros de datos solares, el costo marginal de copiar y distribuir información es cero. Por fin la tecnología ha derrotado a la escasez».

1. a) Rebatí esta afirmación analizando al menos dos recursos productivos imprescindibles para sostener esa economía digital (por ejemplo, minerales críticos para procesadores, potencia eléctrica continua o atención y tiempo humano) que sigan siendo estrictamente escasos.
2. b) Utilizando la diferencia entre escasez física absoluta y escasez económica relativa, explicá por qué una abundancia casi infinita de información no elimina el problema económico, sino que desplaza el costo de oportunidad a otros eslabones del sistema.

La cantina del liceo hornea $200$ sándwiches al día y hay $500$ alumnos que querrían comprar uno a $\$80$.

1. a) ¿Hay escasez de sándwiches a ese precio? Justificalo con los datos.
2. b) Proponé dos formas distintas de repartir los sándwiches disponibles y explicá qué criterio usa cada una.

El estacionamiento del liceo tiene $40$ plazas y se han presentado $95$ solicitudes.

1. a) ¿Hay escasez de plazas? Justificalo con los datos.
2. b) Compará tres criterios para asignar las plazas (cobrar un precio, hacer un sorteo, darlas por antigüedad) y valorá qué gana y qué pierde cada uno.

En una residencia universitaria, el comedor está incluido en una cuota mensual fija (tarifa plana de pensión completa). Al término del trimestre se constata que el $25,0\ \%$ de la comida servida se tira directamente a la basura.

1. a) Interpretá este desperdicio desde la perspectiva del costo marginal para el residente: ¿por qué un bien percibido como gratuito en el acto de consumo altera los incentivos y genera una asignación ineficiente de recursos escasos?
2. b) La dirección baraja dos reformas:

• Medida 1: Reducir la cuota fija mensual y cobrar cada plato individualmente según su costo real.

• Medida 2: Cobrar una fianza de $2,00\text{ \$}$ al retirar la bandeja, reembolsable únicamente si se devuelve sin restos de comida.

Predecí los incentivos y posibles efectos perversos de cada medida, y justificá cuál elegirías para minimizar el desperdicio con el menor costo de gestión.