Racionalidad, costo de oportunidad y análisis marginal

Explicá qué entiende la economía por una decisión racional (comparar beneficios y costos y elegir lo que más conviene a tus objetivos). Poné un ejemplo de decisión racional y otro de decisión poco reflexiva en una compra de tu día a día.

Tenés un escrito importante el lunes y te invitan a una fiesta el domingo por la noche. Identificá cuál es el costo de oportunidad de ir a la fiesta: no solo la plata que gastes, sino aquello a lo que renunciás. Explicá cómo lo valorarías.

Te ofrecen dos trabajos de verano: en uno ganarías $\$600$ al mes repartiendo pedidos; en otro, $\$500$ al mes en recepción de un hotel lleno de turistas extranjeros donde practicarías inglés.

1. a) ¿Cuál es el costo de oportunidad de elegir el primero?
2. b) ¿Qué datos adicionales necesitarías para decidir racionalmente?

Definí costo de oportunidad con tus propias palabras y calculalo en este caso: el sábado podés ir al cine (entrada de $\$400$ más $\$160$ de transporte) o trabajar cuatro horas en un comercio por $\$1\,600$. Si vas al cine, ¿cuál es el costo de oportunidad completo de tu decisión?

Ainhoa tiene $\$30$ y tres opciones para el sábado: un concierto que valora en $70$ puntos, una cena con cine que valora en $60$ o quedarse en casa y ahorrar el dinero, que valora en $25$.

1. a) Si elige el concierto, ¿cuál es su costo de oportunidad?
2. b) ¿Cambia su decisión si la valoración de la cena sube a $75$ puntos? Explicá qué cambió.

Un compañero de 2.º de bachillerato afirma: «Como me han concedido una beca completa que cubre la matrícula, el alojamiento y el material para la universidad, estudiar la carrera me va a salir totalmente gratis; por lo tanto, mi costo de oportunidad durante esos años será cero». Además, le ofrecieron incorporarse de inmediato a una empresa con un sueldo líquido de $\$1.050$ al mes (12 pagas anuales).

1. a) Rebatí económicamente la afirmación de tu compañero distinguiendo entre costos explícitos y costos implícitos, y cuantificá el costo de oportunidad anual de decidir estudiar.
2. b) Suponé que al finalizar el primer año decide abandonar los estudios porque no lo motivan y dice: «Perdí un año de estudio, pero al menos no perdí plata porque la beca lo cubrió todo». Evaluá críticamente esta afirmación utilizando los conceptos de costo irrecuperable y costo de oportunidad.
3. c) Diseñá una regla de decisión económica que le permita evaluar si le conviene aceptar un trabajo a tiempo parcial de $15$ horas semanales por $\$450$ al mes durante el curso, considerando el impacto que esas horas pueden tener en su rendimiento académico y en la probabilidad de alargar los estudios.

La figura muestra la frontera de posibilidades de producción de una panadería que reparte su horno entre pan y facturas, con tres combinaciones señaladas: A, B y C.

1. a) Explicá qué indica cada uno de los puntos A, B y C sobre el uso de los recursos de la panadería.
2. b) ¿Qué tendría que ocurrir para que el punto C dejara de ser inalcanzable?

Una panadería puede producir cada día estas combinaciones de pan y bollería: $(100, 0)$, $(90, 40)$, $(70, 70)$, $(40, 90)$ y $(0, 100)$.

1. a) Calculá el costo de oportunidad, en unidades de pan, de pasar de $40$ a $70$ unidades de bollería.
2. b) ¿Es el mismo costo de oportunidad pasar de $70$ a $90$ unidades de bollería? Compará ambos tramos y explicá a qué puede deberse la diferencia.

Una granja puede producir cada semana estas combinaciones de maíz y trigo (en toneladas): $(0, 50)$, $(10, 45)$, $(20, 35)$, $(30, 20)$ y $(40, 0)$, donde la primera cifra es maíz.

1. a) Calculá el costo de oportunidad, en toneladas de trigo, de pasar de $10$ a $20$ toneladas de maíz.
2. b) Compará ese costo con el de pasar de $30$ a $40$ toneladas de maíz y explicá a qué puede deberse que crezca (tierra más o menos apta para cada cultivo).

Explicá qué significa pensar «en términos marginales» y aplicalo a esta decisión: una pizzería vende la segunda porción a mitad de precio. ¿Qué compara exactamente un cliente racional antes de aceptar la oferta?

La primera porción de pizza te sabe a gloria; la cuarta, casi te sobra. Explicá qué muestra ese ejemplo sobre el beneficio adicional (marginal) de cada unidad y cómo se llama el principio que lo resume.

Ya pagaste el abono mensual del ómnibus ($\$21$) y descubrís que caminando tardás solo diez minutos más en llegar al liceo. Explicá por qué el dinero del abono no debería influir en tu decisión de hoy y cómo se llama ese tipo de costo.

Pagaste $\$480$ por una entrada de cine no reembolsable. A los veinte minutos la película te aburre soberanamente, pero tus amigos te dicen: «quedate, que la pagaste».

1. a) Explicá por qué los $\$480$ son un costo irrecuperable y qué deberías comparar en realidad para decidir si te quedás.
2. b) Poné otro ejemplo cotidiano en el que la gente decida mal por no ignorar un costo irrecuperable.

Tu familia pagó $\$200$ por el abono anual de la piscina municipal. Aparece una bicicleta compartida que te permite hacer deporte gratis y te gusta más.

1. a) Qué deberías comparar para decidir si seguís yendo a la piscina y qué hacer con los $\$200$ ya pagados.
2. b) Explicá por qué a las personas nos cuesta tanto ignorar lo ya pagado y cómo se llama ese error.