Qué es emprender y cómo se planifica un proyecto
Valentina vive en Canelones y piensa: «los días de lluvia en la feria nadie vende tortas fritas, y todos las quieren». Tiene una idea, pero todavía no tiene un proyecto. ¿Qué le falta para pasar de «se me ocurrió algo» a «lo estoy haciendo»? En este apartado vas a ver qué es emprender y cómo se arma un plan para que una idea tenga chances de salir bien.
Qué significa emprender
Emprender es iniciar y llevar adelante una idea o proyecto, transformándola en una realidad y creando valor, aunque se asuman ciertos riesgos. No es solo abrir una empresa: también se emprende al armar una banda de música, un equipo deportivo, una murga del liceo o una campaña solidaria para el barrio.
Tres elementos aparecen siempre:
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La idea: una necesidad o una oportunidad que alguien detecta.
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El riesgo: la posibilidad de que salga peor de lo esperado (perder plata, tiempo o esfuerzo).
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Los recursos: todo lo que hace falta para llevarla a cabo (materiales, personas, dinero).
Además, emprender requiere creatividad: para detectar una necesidad u oportunidad que otros no ven y para encontrar formas nuevas de llevarla adelante con los recursos que hay. Por ejemplo, a Valentina se le ocurrió vender tortas fritas justo los días de lluvia.
El valor que se crea puede ser económico (ganar plata) o social (mejorar la vida de otros). Por eso emprender también puede ser un proyecto de vida: estudiar una carrera o entrenar para llegar a primera división tiene idea, riesgo y recursos.
Con tus palabras, definí qué significa «emprender» en economía. En tu respuesta incluí los tres elementos que aparecen en esa idea: la idea inicial, el riesgo y los…
Con tus palabras, definí qué significa «emprender» en economía. En tu respuesta incluí los tres elementos que aparecen en esa idea: la idea inicial, el riesgo y los recursos.
Valentina tiene la idea de vender tortas fritas los días de lluvia en la feria vecinal de su barrio. Explicá por qué esa idea, por sí sola, todavía no es un proyecto…
Valentina tiene la idea de vender tortas fritas los días de lluvia en la feria vecinal de su barrio. Explicá por qué esa idea, por sí sola, todavía no es un proyecto emprendedor y qué tendría que hacer Valentina para transformarla en uno.
Las etapas de la planificación
Planificar es pensar antes de gastar: ordenar qué se va a hacer, con qué y para qué. Un proyecto sigue un camino con cinco etapas:
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Idea o necesidad: ¿qué problema o oportunidad vemos?
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Objetivos: ¿qué queremos lograr exactamente?
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Acciones y recursos: ¿qué hay que hacer y con qué?
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Ejecución: hacer lo planeado.
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Evaluación: comparar lo logrado con el objetivo y aprender para mejorar.
Cada etapa se apoya en la anterior. No se puede definir un objetivo sin saber qué necesidad se atiende, ni listar recursos sin saber qué se quiere lograr.
Un grupo de estudiantes quiere armar un emprendimiento. Ordená de primera a última las siguientes etapas de planificación y justificá brevemente el lugar de la primera:…
Un grupo de estudiantes quiere armar un emprendimiento. Ordená de primera a última las siguientes etapas de planificación y justificá brevemente el lugar de la primera:
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Realizar las acciones previstas.
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Definir los objetivos.
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Identificar la idea o la necesidad.
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Evaluar los resultados.
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Establecer las acciones y los recursos necesarios.
Florencia y Bruno planifican una huerta orgánica en un terreno de la familia en Canelones para vender verduras en ferias de Montevideo. Armaron este plan: 1. Comprar…
Florencia y Bruno planifican una huerta orgánica en un terreno de la familia en Canelones para vender verduras en ferias de Montevideo. Armaron este plan:
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Comprar semillas y herramientas.
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Preparar la tierra y sembrar.
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Vender en las ferias.
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Decidir qué verduras plantar y cuánto producir.
- a) Detectá qué etapa de la planificación está mal ubicada y reordená la lista.
- b) Redactá un objetivo claro y medible para el proyecto.
- c) Identificá dos recursos que necesitan gestionar y un riesgo importante.
Objetivos concretos y medibles
Un objetivo dice qué queremos lograr. Para que sirva a la hora de planificar tiene que ser:
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Concreto: se entiende sin dudas qué se quiere.
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Medible: tiene una cantidad.
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Con plazo: dice hasta cuándo.
| Objetivo flojo | Objetivo útil |
|---|---|
| «Que nos vaya bien» | «Vender 60 vasos de jugo por día durante el primer mes» |
| «Ahorrar para un celular» | «Juntar $\$15.000$ en 5 meses» |
| «Mejorar en el equipo» | «Entrenar tres veces por semana hasta el campeonato» |
Un objetivo medible permite calcular qué hay que hacer. Si hay que vender 60 vasos por día, se puede estimar cuánta fruta comprar, cuántos vasos y cuánta gente atender. «Que nos vaya bien» no dice nada de eso, y además al final nadie podría saber si se cumplió.
Mateo y Camila quieren abrir un puesto de jugos naturales frente al liceo. Mateo propone como objetivo «que nos vaya bien». Camila propone «vender 60 vasos de jugo por…
Mateo y Camila quieren abrir un puesto de jugos naturales frente al liceo. Mateo propone como objetivo «que nos vaya bien». Camila propone «vender 60 vasos de jugo por día durante el primer mes».
- a) ¿Cuál de los dos objetivos es más útil para planificar? Explicá por qué.
- b) Escribí dos acciones concretas que permitirían cumplir el objetivo elegido.
Acciones y recursos
Con el objetivo claro, se listan las acciones (qué hay que hacer, quién y cuándo) y los recursos (con qué se hace). Los recursos son de tres tipos:
| Tipo | Qué es | Ejemplo en un puesto de jugos |
|---|---|---|
| Materiales | Cosas físicas | Exprimidor, heladera, vasos, frutas |
| Humanos | Personas, su trabajo y sus conocimientos | Quien prepara, quien atiende, quien sabe de cuentas |
| Financieros | El dinero disponible | Los ahorros iniciales o un préstamo familiar |
Hay que pensar los tres juntos. Con buenas máquinas pero sin gente que sepa usarlas, o con gente y herramientas pero sin plata para comprar insumos, el proyecto se frena.
Santiago quiere emprender un servicio de reparación de celulares. Clasificá los siguientes elementos como recursos materiales, humanos o financieros, y explicá…
Santiago quiere emprender un servicio de reparación de celulares. Clasificá los siguientes elementos como recursos materiales, humanos o financieros, y explicá brevemente cada clasificación:
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Un juego de destornilladores y pinzas especiales.
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Los conocimientos técnicos de Santiago y la ayuda de su primo los sábados.
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Un préstamo familiar de $\$12.000$ para comprar repuestos.
Riesgos y cómo reducirlos
Todo emprendimiento tiene riesgos: hechos que pueden pasar y perjudicar el proyecto. No se eliminan, pero al planificar se pueden reducir. Para cada riesgo se pregunta: ¿qué puede pasar?, ¿qué tan grave sería? y ¿qué hago para que sea menos probable o menos dañino?
| Riesgo | Cómo reducirlo |
|---|---|
| Se vende menos de lo esperado | Probar primero con pocas unidades y preguntar antes a posibles clientes |
| La fruta se echa a perder | Comprar en cantidades chicas y más seguido |
| Llueve y no hay clientes | Tener un plan para días de lluvia o vender por encargo |
| Un integrante abandona | Repartir tareas y que más de uno sepa hacer cada una |
Todo emprendimiento implica asumir riesgos. Para el puesto de jugos naturales del ejercicio anterior, mencioná dos riesgos que enfrentarían los estudiantes y explicá…
Todo emprendimiento implica asumir riesgos. Para el puesto de jugos naturales del ejercicio anterior, mencioná dos riesgos que enfrentarían los estudiantes y explicá cómo podrían reducir cada uno de ellos al planificar.
Planificar vs. improvisar
Vamos a comparar dos equipos con la misma idea. El equipo A compra primero los equipos y después piensa a quién venderles. El equipo B identifica una necesidad del barrio, fija objetivos, lista acciones y recursos, y recién después compra.
| Equipo A (improvisa) | Equipo B (planifica) | |
|---|---|---|
| Idea / necesidad | No la verificó | La identificó en el barrio |
| Objetivos | Sin definir | Concretos y medibles |
| Recursos | Compra sin saber cuánto necesita | Compra lo justo |
| Riesgos | Altos: puede quedarse con equipos sin uso | Más controlados |
| Evaluación | Difícil: no hay con qué comparar | Compara con su objetivo |
Planificar no garantiza el éxito, pero reduce los riesgos innecesarios y ayuda a usar mejor los recursos, que siempre son escasos. Además deja pistas para corregir el rumbo.
Dos equipos de estudiantes presentan su proyecto. El equipo A arrancó comprando equipos y luego pensó a quién le iba a vender. El equipo B primero identificó una…
Dos equipos de estudiantes presentan su proyecto. El equipo A arrancó comprando equipos y luego pensó a quién le iba a vender. El equipo B primero identificó una necesidad en su barrio, fijó objetivos, listó acciones y recursos, y recién después compró.
Argumentá cuál de los dos enfoques tiene más probabilidades de gestionar bien los recursos y cuál enfrenta más riesgos innecesarios. Usá al menos tres conceptos de la planificación de proyectos.
Volvé al principio: a Valentina le faltaba convertir su idea en proyecto. Tiene que definir el objetivo (por ejemplo, «vender 40 tortas fritas por feria durante un mes»), listar las acciones y los recursos (una olla o sartén grande para freír, harina, grasa, ayuda de su familia, dinero inicial), pensar los riesgos (que no llueva, que sobre masa) y evaluar después los resultados.