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Gymnasium 9 · Mathematik
Potenzen und Wurzeln · Potenzen

Potenzen rationaler Zahlen

Ein Gummiball springt nach jedem Aufprall auf $\frac{2}{3}$ der vorherigen Höhe. Nach vier Aufprallen erreicht er also nur noch $\left(\frac{2}{3}\right)^4$ der Anfangshöhe. Und auf dem Taschenrechner siehst du Zahlen wie $10^{-3}$. Was bedeuten Potenzen von Brüchen und negative Exponenten? Das klären wir hier.

Potenzen von Brüchen

Einen Bruch potenzierst du, indem du Zähler und Nenner potenzierst:

$$\left(\frac{2}{5}\right)^3 = \frac{2}{5} \cdot \frac{2}{5} \cdot \frac{2}{5} = \frac{2^3}{5^3} = \frac{8}{125}$$

Eine quadratische Fliese mit der Seitenlänge $\frac{2}{5}\,\text{m}$ hat den Flächeninhalt $\left(\frac{2}{5}\right)^2 = \frac{4}{25}\,\text{m}^2$. In einem Quadratmeter passen 25 Quadrate mit der Seitenlänge $\frac{1}{5}\,\text{m}$, die Fliese bedeckt davon 4.

(2/5)² als 4 von 25 Teilquadraten eines Quadrats mit 1 m Seitenlänge. 1 m (2/5)² = 4/25 m² 4 Quadrate von 25 Potenzierst du einen Bruch zwischen 0 und 1, wird er kleiner.
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Berechne den Wert der folgenden Potenzen. Denke daran, dass du sowohl Zähler als auch Nenner mit dem angegebenen Exponenten potenzieren musst. Gib das Ergebnis als…

Berechne den Wert der folgenden Potenzen. Denke daran, dass du sowohl Zähler als auch Nenner mit dem angegebenen Exponenten potenzieren musst. Gib das Ergebnis als vollständig gekürzten Bruch an.

  1. $\left( \frac{2}{3} \right)^3$

  2. $\left( \frac{1}{5} \right)^2$

  3. $\left( \frac{3}{2} \right)^4$

  4. $\left( \frac{10}{7} \right)^0$

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Wir haben eine kleine quadratische Fliese für ein Mosaik. Die Seitenlänge der Fliese beträgt $\frac{2}{5}$ Meter. Berechne den Flächeninhalt dieser Fliese und gib das…

Wir haben eine kleine quadratische Fliese für ein Mosaik. Die Seitenlänge der Fliese beträgt $\frac{2}{5}$ Meter. Berechne den Flächeninhalt dieser Fliese und gib das Ergebnis als Bruch an.

Nutze die folgende Skizze als Hilfe:

1/25 2/5 m 2/5 m 1 m (5/5) 1 m Flächeninhalt der Fliese: A = l² A = (2/5)² A = ?
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Manchmal verwechseln wir die Größe von Brüchen, wenn wir sie potenzieren. Betrachte die folgende Grafik, die die Einheit, $\left(\frac{1}{2}\right)^1$ und…

Manchmal verwechseln wir die Größe von Brüchen, wenn wir sie potenzieren. Betrachte die folgende Grafik, die die Einheit, $\left(\frac{1}{2}\right)^1$ und $\left(\frac{1}{2}\right)^2$ darstellt.

> > 1 1 Einheit (1/2)¹ 1/2 Hälfte (1/2)² 1/4 Viertel

Ordne die folgenden Potenzen nach dieser Überlegung der Größe nach, beginnend mit der kleinsten:

$$ \left( \frac{1}{3} \right)^2, \quad \left( \frac{1}{3} \right)^1, \quad \left( \frac{1}{3} \right)^3 $$
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Negative Exponenten

Schau dir die Reihe an: Sinkt der Exponent um 1, wird das Ergebnis durch die Basis geteilt. Setzen wir das Muster unter 0 fort, entstehen Brüche.

Reihe der Zweierpotenzen von 2³ bis 2⁻²: Bei jedem Schritt wird durch 2 geteilt. 2³2²2¹2⁰2⁻¹2⁻² 84211/21/4 : 2 in jedem Schritt

Probiere es mit negativen Exponenten aus: Das Ergebnis wird winzig klein, erreicht aber nie 0 und wird nie negativ.

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In der Mathematik müssen wir manchmal das Vorzeichen des Exponenten ändern, um rechnen zu können. Forme die folgenden Potenzen so um, dass sie einen positiven Exponenten…

In der Mathematik müssen wir manchmal das Vorzeichen des Exponenten ändern, um rechnen zu können. Forme die folgenden Potenzen so um, dass sie einen positiven Exponenten haben, indem du die Basis bei Bedarf durch ihren Kehrwert ersetzt. Du musst das Endergebnis nicht berechnen, gib nur die umgeformte Potenz an.

  1. $\left( \frac{4}{5} \right)^{-2}$

  2. $\left( \frac{1}{3} \right)^{-4}$

  3. $5^{-3}$

  4. $\left( -\frac{2}{7} \right)^{-3}$

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Finde die fehlende Zahl in jeder Lücke, sodass die Gleichungen stimmen. Schreibe die vollständige Gleichung in dein Heft. 1.…

Finde die fehlende Zahl in jeder Lücke, sodass die Gleichungen stimmen. Schreibe die vollständige Gleichung in dein Heft.

  1. $\left( \frac{2}{3} \right)^{\square} = \frac{8}{27}$

  2. $\left( \frac{5}{2} \right)^{\square} = 1$

  3. $\left( \frac{1}{4} \right)^{-2} = \square$

  4. $\left( \frac{3}{7} \right)^3 \cdot \left( \frac{3}{7} \right)^{\square} = \left( \frac{3}{7} \right)^5$

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Berechne den Wert der folgenden Potenzen, indem du sie zuerst in Potenzen mit positivem Exponenten umformst. Denke daran, dass das Ergebnis ein vollständig gekürzter…

Berechne den Wert der folgenden Potenzen, indem du sie zuerst in Potenzen mit positivem Exponenten umformst. Denke daran, dass das Ergebnis ein vollständig gekürzter Bruch sein muss.

  1. a) $(\frac{3}{5})^{-2}$
  2. b) $(\frac{-2}{3})^{-3}$
  3. c) $-( \frac{1}{4} )^{-2}$
  4. d) $(\frac{10}{3})^{-1}$
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Das Vorzeichen des Ergebnisses

Du musst nur auf die Basis und darauf achten, ob der Exponent gerade oder ungerade ist:

Basis Exponent gerade Exponent ungerade
positiv $+$ $\quad (2^4 = 16)$ $+$ $\quad (2^3 = 8)$
negativ $+$ $\quad ((-2)^4 = 16)$ $-$ $\quad ((-2)^3 = -8)$

Bei negativem Exponenten gilt dasselbe, nachdem du den Kehrwert gebildet hast: $\left(-\frac{1}{2}\right)^{-3} = (-2)^3 = -8$.

Vorzeichenregel bei Potenzen mit negativer Basis je nach geradem oder ungeradem Exponenten. (−) · (−) = + (−) · (−) · (−) = − Die Minuszeichen heben sich paarweise auf: Bleibt eines übrig, ist das Ergebnis negativ.
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Bestimme das Vorzeichen (positiv oder negativ) des Ergebnisses der folgenden Potenzen, ohne die vollständige Rechnung durchzuführen. Begründe deine Antwort damit, ob die…

Bestimme das Vorzeichen (positiv oder negativ) des Ergebnisses der folgenden Potenzen, ohne die vollständige Rechnung durchzuführen. Begründe deine Antwort damit, ob die Basis negativ ist und ob der Exponent gerade oder ungerade ist.

  1. $\left( -\frac{1}{2} \right)^4$

  2. $\left( -\frac{3}{4} \right)^3$

  3. $\left( \frac{5}{2} \right)^{-2}$

  4. $\left( -\frac{2}{3} \right)^{-5}$

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Darío schreibt die folgende Lösung einer von seiner Lehrerin gestellten Aufgabe an die Tafel: $$\left(-\frac{3}{5}\right)^{-2} = -\left(\frac{5}{3}\right)^2 =…

Darío schreibt die folgende Lösung einer von seiner Lehrerin gestellten Aufgabe an die Tafel:

$$\left(-\frac{3}{5}\right)^{-2} = -\left(\frac{5}{3}\right)^2 = -\frac{25}{9}$$

Zur Verteidigung seiner Antwort argumentiert er: „Das Minuszeichen im Exponenten macht die ganze Potenz zu einer negativen Zahl, und danach muss ich nur noch den Bruch umdrehen und quadrieren.“

  1. a) Finde die beiden begrifflichen Fehler, die Darío gemacht hat. Erkläre klar den Unterschied zwischen dem, was das Minuszeichen an der Basis bewirkt, und dem, was das Minuszeichen im Exponenten bewirkt.
  2. b) Korrigiere die Aufgabe, indem du den exakten Wert als vollständig gekürzten Bruch berechnest. Begründe zum Schluss, welches Vorzeichen das Ergebnis gehabt hätte, wenn der ursprüngliche Exponent $-3$ statt $-2$ gewesen wäre.
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Betrachte zunächst ohne ausführliche schriftliche Rechnung aufmerksam diese drei Potenzen: $$A = \left(\frac{2}{3}\right)^4, \quad B = \left(\frac{2}{3}\right)^{-3},…

Betrachte zunächst ohne ausführliche schriftliche Rechnung aufmerksam diese drei Potenzen:

$$A = \left(\frac{2}{3}\right)^4, \quad B = \left(\frac{2}{3}\right)^{-3}, \quad C = \left(\frac{3}{2}\right)^{-3}$$
  1. a) Schätze zuerst begründet: Bestimme, welche dieser Potenzen ein Ergebnis kleiner als $1$ und welche ein Ergebnis größer als $1$ liefern. Sage außerdem voraus, ob zwei von ihnen genau denselben Endwert haben. Begründe deine Vorhersage mit den Eigenschaften von Brüchen und negativen Exponenten.
  2. b) Berechne den exakten Wert von $A$, $B$ und $C$ als vollständig gekürzten Bruch und vergleiche die Ergebnisse mit deiner ersten Schätzung, um zu prüfen, ob deine Überlegung richtig war.
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Rechnen mit Potenzen von Brüchen

Alle Potenzgesetze gelten auch für Bruchbasen und negative Exponenten:

  • gleiche Basis: $a^m \cdot a^n = a^{m+n}$ und $a^m : a^n = a^{m-n}$

  • Potenz einer Potenz: $(a^m)^n = a^{m \cdot n}$

  • gleicher Exponent: $a^n \cdot b^n = (a \cdot b)^n$ und $a^n : b^n = (a : b)^n$

Eine Potenz mit negativem Exponenten wird durch Kehrwertbildung der Basis zu einer Potenz mit positivem Exponenten. (3/2)−1 Kehrwert (2/3)1 Zuerst alle Potenzen auf DIESELBE Basis bringen, dann die Exponenten addieren bzw. subtrahieren.
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Vereinfache die folgenden Terme mithilfe der Potenzgesetze. Gib das Ergebnis als eine einzige Potenz an (der Endwert muss nicht berechnet werden). 1.…

Vereinfache die folgenden Terme mithilfe der Potenzgesetze. Gib das Ergebnis als eine einzige Potenz an (der Endwert muss nicht berechnet werden).

  1. $\left( \frac{3}{4} \right)^5 \cdot \left( \frac{3}{4} \right)^2$

  2. $\left( \frac{2}{5} \right)^7 : \left( \frac{2}{5} \right)^4$

  3. $\left( \frac{1}{2} \right)^3 \cdot \left( \frac{1}{2} \right)$

  4. $\left[ \left( \frac{5}{3} \right)^2 \right]^4$

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Berechne die folgenden Potenzen, die denselben Exponenten, aber verschiedene Basen haben. Denke daran, dass du zuerst die Basen multiplizieren und das Ergebnis dann mit…

Berechne die folgenden Potenzen, die denselben Exponenten, aber verschiedene Basen haben. Denke daran, dass du zuerst die Basen multiplizieren und das Ergebnis dann mit dem gemeinsamen Exponenten potenzieren kannst. Gib das Ergebnis als gekürzten Bruch an.

  1. $\left( \frac{2}{5} \right)^3 \cdot \left( \frac{5}{4} \right)^3$

  2. $\left( \frac{1}{3} \right)^2 \cdot 6^2$

  3. $\left( \frac{3}{2} \right)^4 : \left( \frac{1}{2} \right)^4$

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Üben★★☆Nicht begonnen
Vereinfache die folgenden Terme mithilfe der Potenzgesetze und schreibe das Ergebnis als eine einzige Potenz mit rationaler Basis. Du musst den Endwert nicht berechnen,…

Vereinfache die folgenden Terme mithilfe der Potenzgesetze und schreibe das Ergebnis als eine einzige Potenz mit rationaler Basis. Du musst den Endwert nicht berechnen, nur die vereinfachte Potenz angeben.

  1. a) $(\frac{2}{7})^3 \cdot (\frac{2}{7})^5 : (\frac{2}{7})^{-2}$
  2. b) $[(\frac{1}{5})^2]^{-3} \cdot (\frac{1}{5})^4$
  3. c) $(\frac{2}{3})^4 \cdot (\frac{6}{5})^4$
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Üben★★☆Nicht begonnen
Wir haben einen besonderen Gummiball. Jedes Mal, wenn er auf dem Boden aufprallt, erreicht er eine Höhe, die $\frac{2}{3}$ der vorherigen Höhe beträgt. Wir lassen den…

Wir haben einen besonderen Gummiball. Jedes Mal, wenn er auf dem Boden aufprallt, erreicht er eine Höhe, die $\frac{2}{3}$ der vorherigen Höhe beträgt.

Wir lassen den Ball aus einer Höhe von 2 Metern fallen:

  1. a) Gib mithilfe einer Potenz die Höhe an, die er nach dem vierten Aufprall erreicht.
  2. b) Ist diese Höhe größer oder kleiner als 0,3 Meter? Begründe deine Antwort mithilfe der Berechnung der Potenz.
0,3m 2m 1m 0m h₀ h₁ h₂ h₃ h₄ = ? × 2/3 × 2/3 × 2/3 × 2/3
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Gleichungen mit dem Exponenten als Unbekannte

Steht die Unbekannte im Exponenten, bringst du beide Seiten auf dieselbe Basis. Dann müssen die Exponenten übereinstimmen.

Üben★★☆Nicht begonnen
Bestimme den Wert von $x$ in jeder der folgenden Gleichungen, sodass sie wahr sind. Denke an die Potenzgesetze für Potenzen mit gleicher Basis. a) $(\frac{1}{2})^x = 32$…

Bestimme den Wert von $x$ in jeder der folgenden Gleichungen, sodass sie wahr sind. Denke an die Potenzgesetze für Potenzen mit gleicher Basis.

  1. a) $(\frac{1}{2})^x = 32$
  2. b) $(\frac{3}{5})^4 \cdot (\frac{3}{5})^x = (\frac{3}{5})^{-1}$
  3. c) $[(\frac{2}{9})^x]^2 = (\frac{2}{9})^{10}$
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Üben★★★Nicht begonnen
Bestimme den Wert der Variablen $x$ in jeder der folgenden Gleichungen mithilfe der Potenzgesetze für Potenzen mit rationaler Basis: a)…

Bestimme den Wert der Variablen $x$ in jeder der folgenden Gleichungen mithilfe der Potenzgesetze für Potenzen mit rationaler Basis:

  1. a) $ \left(\frac{1}{2}\right)^x = 16 $
  2. b) $ \left(\frac{3}{5}\right)^{x-1} = \frac{125}{27} $
  3. c) $ \frac{2^x \cdot 2^3}{2^{-1}} = 32 $
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Zurück zum Anfang: Nach vier Aufprallen erreicht der Ball $\left(\frac{2}{3}\right)^4 = \frac{16}{81}$ der Anfangshöhe, also weniger als $20\,\%$. Und auf dem Taschenrechner bedeutet $10^{-3} = \frac{1}{10^3} = \frac{1}{1.000} = 0{,}001$.

Auf einen Blick

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