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Gymnasium 9 · Mathematik
Funktionen · Elementare Funktionen

Quadratische Funktionen: Parabeln

Ein Basketball fliegt in einem Bogen zum Korb, und das Wasser eines Springbrunnens steigt auf und fällt wieder. Immer entsteht eine Parabel, und immer ist der höchste Punkt am interessantesten. In diesem Abschnitt lernst du, wie du aus dem Funktionsterm ohne Wertetabelle den Scheitelpunkt, die Nullstellen und die Wertemenge bestimmst. Am Ende kannst du Extremwertprobleme lösen.

Die Normalform und die Öffnung der Parabel

Der Parameter $c$ ist der y-Achsenabschnitt, denn $f(0) = c$. Der Betrag von $a$ ist der Streckfaktor: Je größer $|a|$, desto schmaler die Parabel.

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Gib an, in welche Richtung die Parabel $y = -3x^2 + 6x - 1$ geöffnet ist, und begründe deine Antwort. Finde heraus, ob der Scheitelpunkt dieser Funktion ein absoluter…

Gib an, in welche Richtung die Parabel $y = -3x^2 + 6x - 1$ geöffnet ist, und begründe deine Antwort. Finde heraus, ob der Scheitelpunkt dieser Funktion ein absoluter Hochpunkt oder Tiefpunkt ist. Berechne seine Koordinaten.

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Die Funktion $d(t) = 5t^2$ beschreibt die Strecke in Zentimetern, die eine Murmel auf einer Rampe in Abhängigkeit von der Zeit $t$ in Sekunden zurücklegt. Welche Strecke…

Die Funktion $d(t) = 5t^2$ beschreibt die Strecke in Zentimetern, die eine Murmel auf einer Rampe in Abhängigkeit von der Zeit $t$ in Sekunden zurücklegt. Welche Strecke hat sie nach $4$ Sekunden zurückgelegt? Wie lange braucht sie für genau $125$ cm?

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Bestimme durch Einsetzen in die Gleichung, ob der Punkt $(-1|4)$ und der Punkt $(2|1)$ auf dem Graphen der Parabel $y = 2x^2 - 3x - 1$ liegen.

Bestimme durch Einsetzen in die Gleichung, ob der Punkt $(-1|4)$ und der Punkt $(2|1)$ auf dem Graphen der Parabel $y = 2x^2 - 3x - 1$ liegen.

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Der Scheitelpunkt durch quadratische Ergänzung

Den Scheitelpunkt findest du nicht durch Probieren, sondern durch quadratische Ergänzung. Dabei formst du die Normalform in die Scheitelpunktform um.

Es geht auch kürzer: Für $f(x) = ax^2 + bx + c$ ergibt die quadratische Ergänzung allgemein

$$d = -\frac{b}{2a}, \qquad e = f(d).$$

Im Beispiel: $d = \frac{8}{4} = 2$ und $e = f(2) = 8 - 16 + 5 = -3$. Das passt.

Nach unten geöffnete Parabel mit Hochpunkt S(d|e) und gestrichelter senkrechter Symmetrieachse x = d. S(d | e) Symmetrieachse x = d
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Bestimme für die quadratische Funktion $f(x) = 2x^2 - 8x + 5$ die exakten Koordinaten des Scheitelpunkts und die Gleichung der Symmetrieachse.

Bestimme für die quadratische Funktion $f(x) = 2x^2 - 8x + 5$ die exakten Koordinaten des Scheitelpunkts und die Gleichung der Symmetrieachse.

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Marcel soll die Symmetrieachse und die Wertemenge der Parabel $f(x) = -x^2 + 6x - 5$ bestimmen. In seiner Klassenarbeit schreibt er Folgendes: „Da $a = -1$ und $b = 6$,…

Marcel soll die Symmetrieachse und die Wertemenge der Parabel $f(x) = -x^2 + 6x - 5$ bestimmen. In seiner Klassenarbeit schreibt er Folgendes:

„Da $a = -1$ und $b = 6$, ist die $x$-Koordinate des Scheitelpunkts $x_v = \frac{-b}{2a} = \frac{-6}{2 \cdot (-1)} = 3$. Also ist die Symmetrieachse die waagerechte Gerade $y = 3$. Dann berechne ich die y-Koordinate des Scheitelpunkts: $y_v = f(3) = -(3)^2 + 6 \cdot 3 - 5 = 4$, also ist der Scheitelpunkt $V(3|4)$. Da $a < 0$, ist die Parabel nach unten geöffnet und hat einen Hochpunkt, also ist die Wertemenge $[4; +\infty)$.“

  1. a) Bestimme die beiden inhaltlichen Fehler, die Marcel in seiner Antwort gemacht hat.
  2. b) Erkläre begründet, warum sie falsch sind, indem du auf den Zusammenhang zwischen Symmetrieachse und senkrechten Geraden sowie auf die grafische Bedeutung der Wertemenge bei nach unten geöffneter Parabel eingehst.
  3. c) Gib die korrigierte Lösung an: die richtige Gleichung der Symmetrieachse und das Intervall, das die Wertemenge von $f(x)$ beschreibt.
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Bei einem Training wirft eine Volleyballspielerin den Ball nach oben. Die Höhe $h$ (in Metern), die der Ball in Abhängigkeit von der Zeit $t$ (in Sekunden) erreicht,…

Bei einem Training wirft eine Volleyballspielerin den Ball nach oben. Die Höhe $h$ (in Metern), die der Ball in Abhängigkeit von der Zeit $t$ (in Sekunden) erreicht, wird durch den Term $h(t) = -5t^2 + 10t + 2$ beschrieben. Welche maximale Höhe erreicht der Ball, und zu welchem genauen Zeitpunkt geschieht das?

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Verschiebung der Normalparabel und Parameter bestimmen

Die Scheitelpunktform sagt dir, wie die Parabel aus der Normalparabel $y = x^2$ entsteht: Strecke sie mit dem Faktor $|a|$ (bei $a < 0$ zusätzlich an der x-Achse spiegeln), verschiebe sie um $d$ in x-Richtung und um $e$ in y-Richtung.

Normalparabel y = x² und die um 2 nach rechts und 3 nach unten verschobene Parabel mit Scheitelpunkt S(2|−3). y = x² S(2 | −3)

Allgemein brauchst du für eine quadratische Funktion drei Angaben, zum Beispiel drei Punkte. Dann stellst du ein Gleichungssystem für $a$, $b$, $c$ auf.

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Stelle die Funktion $y = (x + 3)^2 - 2$ als Ergebnis einer Verschiebung der Normalparabel $y = x^2$ dar. Gib deutlich die Richtung und die Anzahl der Einheiten der…

Stelle die Funktion $y = (x + 3)^2 - 2$ als Ergebnis einer Verschiebung der Normalparabel $y = x^2$ dar. Gib deutlich die Richtung und die Anzahl der Einheiten der Verschiebung sowohl in horizontaler als auch in vertikaler Richtung an.

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Der Graph der quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + c$ verläuft durch die Punkte $(0|3)$ und $(2|11)$. Stelle ein Gleichungssystem auf und berechne die Werte der…

Der Graph der quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + c$ verläuft durch die Punkte $(0|3)$ und $(2|11)$. Stelle ein Gleichungssystem auf und berechne die Werte der Parameter $a$ und $c$.

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Bestimme den ausmultiplizierten Funktionsterm einer quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + bx + c$, deren Scheitelpunkt der Punkt $V(2|-1)$ ist und die durch den Punkt…

Bestimme den ausmultiplizierten Funktionsterm einer quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + bx + c$, deren Scheitelpunkt der Punkt $V(2|-1)$ ist und die durch den Punkt $P(4|3)$ verläuft.

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Üben★★☆Nicht begonnen
Betrachte den Graphen der Parabel. Bestimme die Koordinaten ihres Scheitelpunkts und leite mithilfe eines weiteren Punktes des Graphen ihren Funktionsterm in der Form…

Betrachte den Graphen der Parabel. Bestimme die Koordinaten ihres Scheitelpunkts und leite mithilfe eines weiteren Punktes des Graphen ihren Funktionsterm in der Form $y = a(x-h)^2 + k$ her. Multipliziere ihn abschließend zur Form $y = ax^2 + bx + c$ aus.

X Y 3 1 −2 2
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Nullstellen, Diskriminante und faktorisierte Form

Den y-Achsenabschnitt liefert $f(0) = c$. Die Schnittpunkte mit der x-Achse (Nullstellen) erhältst du aus $ax^2 + bx + c = 0$. Dividiere durch $a$, um die p-q-Formel nutzen zu können.

Üben★☆☆Nicht begonnen
Berechne die Schnittpunkte der Parabel $y = -x^2 + 2x + 8$ mit den Koordinatenachsen (sowohl mit der x-Achse als auch mit der y-Achse).

Berechne die Schnittpunkte der Parabel $y = -x^2 + 2x + 8$ mit den Koordinatenachsen (sowohl mit der x-Achse als auch mit der y-Achse).

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Üben★★☆Nicht begonnen
Berechne die Koeffizienten $a$, $b$ und $c$ der quadratischen Funktion $y = ax^2 + bx + c$, wenn ihr Graph durch die Punkte $(0|-5)$, $(1|-6)$ und $(-1|-2)$ verläuft.

Berechne die Koeffizienten $a$, $b$ und $c$ der quadratischen Funktion $y = ax^2 + bx + c$, wenn ihr Graph durch die Punkte $(0|-5)$, $(1|-6)$ und $(-1|-2)$ verläuft.

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Üben★★★Nicht begonnen
Betrachte die Parabelschar mit der Gleichung $y = x^2 - kx + 9$. Bestimme die Werte des Parameters $k$, für die die Parabel die x-Achse berührt (d. h. nur einen…

Betrachte die Parabelschar mit der Gleichung $y = x^2 - kx + 9$. Bestimme die Werte des Parameters $k$, für die die Parabel die x-Achse berührt (d. h. nur einen Schnittpunkt mit der x-Achse hat).

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Gegeben ist die Schar quadratischer Funktionen $f_m(x) = (m-1)x^2 + 2mx + (m+3)$, wobei $m$ ein reeller Parameter mit $m \neq 1$ ist. a) Bestimme begründet, für welche…

Gegeben ist die Schar quadratischer Funktionen $f_m(x) = (m-1)x^2 + 2mx + (m+3)$, wobei $m$ ein reeller Parameter mit $m \neq 1$ ist.

  1. a) Bestimme begründet, für welche Werte von $m$ der Graph von $f_m(x)$ nach oben geöffnet ist (mit einem absoluten Tiefpunkt) und zugleich die waagerechte Achse $X$ in keinem Punkt schneidet. Gib die Lösungsmenge als Intervall an.
  2. b) Eine der Parabeln dieser Schar hat die senkrechte Gerade $x = 2$ als Symmetrieachse. Bestimme den konkreten Wert von $m$, gib die ausmultiplizierte Gleichung dieser Parabel an und leite ihre genaue Wertemenge her. Begründe dabei, ob die Funktion nach oben oder nach unten beschränkt ist.
  3. c) Zeige rechnerisch, ob es einen Wert von $m$ gibt, für den der Scheitelpunkt der Parabel genau auf der Achse $X$ liegt. Berechne in diesem Fall die vollständigen Koordinaten dieses Scheitelpunkts; andernfalls begründe, warum das unmöglich ist.
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Wertemenge, Schnittpunkte von Graphen und Verfahren wählen

Schnittpunkte zweier Graphen berechnest du durch Gleichsetzen der Funktionsterme.

Welches Verfahren ist am besten? Hat der Term leicht erkennbare Nullstellen (Satz von Vieta, Ausklammern), ist die faktorisierte Form am schnellsten. Sonst führt die quadratische Ergänzung oder die Formel $d = -\frac{b}{2a}$ immer zum Ziel. Entscheide nach dem, was du gerade brauchst.

Parabelschar: Bedingungen an einen Parameter

Bei einer Schar wie $f_m(x) = (m-2)x^2 + 4x + m$ stellst du Bedingungen an $m$ auf. Nach oben geöffnet heißt $a > 0$, also hier $m - 2 > 0$. Keine Nullstelle heißt $D < 0$. Löse die entstehende Ungleichung nach $m$ auf und gib die Lösungsmenge als Intervall an.

Betragsfunktion und abschnittsweise definierte Funktionen

Bei $f(x) = |g(x)|$ bleiben die Teile des Graphen von $g$ oberhalb der x-Achse, die Teile unterhalb werden an der x-Achse nach oben gespiegelt. Rechnerisch: $|g(x)| = g(x)$ für $g(x) \geq 0$ und $-g(x)$ für $g(x) < 0$. Zeichne also zuerst $g$ mit Scheitelpunkt und Nullstellen.

Eine abschnittsweise definierte Funktion hat in verschiedenen Bereichen verschiedene Terme. Sie ist an der Übergangsstelle $x_0$ stetig, wenn beide Terme dort denselben Wert liefern (der Graph hat keinen Sprung).

Üben★☆☆Nicht begonnen
Betrachte die drei Parabeln in der folgenden Abbildung. Ordne jeden Funktionsterm dem passenden Graphen (A, B oder C) zu. 1) $y = -x^2 + 2$ 2) $y = x^2 - 4x + 4$ 3)…

Betrachte die drei Parabeln in der folgenden Abbildung. Ordne jeden Funktionsterm dem passenden Graphen (A, B oder C) zu.

1) $y = -x^2 + 2$

2) $y = x^2 - 4x + 4$

3) $y = x^2 - 4$

X Y A B C
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Üben★★☆Nicht begonnen
Bestimme rechnerisch die Schnittpunkte der Parabel $y = x^2 - 4x + 3$ und der Geraden $y = -x + 3$.

Bestimme rechnerisch die Schnittpunkte der Parabel $y = x^2 - 4x + 3$ und der Geraden $y = -x + 3$.

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Zum Zeichnen der Parabel $g(x) = 2x^2 - 12x + 10$ diskutieren zwei Mitschüler, welche Strategie schneller und sicherer ist, um Scheitelpunkt und Schnittpunkte mit den…

Zum Zeichnen der Parabel $g(x) = 2x^2 - 12x + 10$ diskutieren zwei Mitschüler, welche Strategie schneller und sicherer ist, um Scheitelpunkt und Schnittpunkte mit den Achsen zu bestimmen:

  • Sergen schlägt vor, den Leitkoeffizienten auszuklammern, um $g(x) = 2(x^2 - 6x + 5)$ zu schreiben, den Term in der Klammer zu faktorisieren, indem man zwei ganze Zahlen mit Produkt $5$ und Summe $-6$ sucht, und den Scheitelpunkt zu bestimmen, indem man nutzt, dass die Symmetrieachse von beiden reellen Nullstellen gleich weit entfernt ist.

  • Emilia meint, es sei direkter, die Funktion durch quadratische Ergänzung ausgehend von $2(x^2 - 6x) + 10$ in die Scheitelpunktform $g(x) = a(x-h)^2 + k$ umzuformen.

  1. a) Führe beide Verfahren Schritt für Schritt vollständig bis zu den Koordinaten des Scheitelpunkts $V(h|k)$ durch und bestätige, dass beide zur gleichen Lösung führen.
  2. b) Vergleiche beide Methoden und begründe, welche in diesem konkreten Fall vorteilhafter ist. In welcher Situation wäre Sergens Methode im Vergleich zu Emilias Methode oder zur allgemeinen Formel $x_v = \frac{-b}{2a}$ nicht durchführbar oder äußerst umständlich? Stütze deine Überlegung auf die Rolle der Diskriminante $\Delta$.
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Zeichne eine Skizze des Graphen der Funktion $f(x) = |x^2 - 6x + 5|$. Bestimme dazu zuerst den Scheitelpunkt und die Schnittpunkte mit den Achsen der inneren Parabel…

Zeichne eine Skizze des Graphen der Funktion $f(x) = |x^2 - 6x + 5|$. Bestimme dazu zuerst den Scheitelpunkt und die Schnittpunkte mit den Achsen der inneren Parabel ohne Betrag und erkläre rechnerisch, wie sich der Betrag auf die endgültige Darstellung auswirkt.

Du kannst es auf Papier erledigen und ein Foto mit deiner Antwort senden.

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Üben★★★Nicht begonnen
Gegeben ist die folgende abschnittsweise definierte Funktion: $f(x) = \begin{cases} -x^2 + 4x & \text{für } x \le 3 \\ mx + n & \text{für } x > 3 \end{cases}$ Bestimme…

Gegeben ist die folgende abschnittsweise definierte Funktion:

$f(x) = \begin{cases} -x^2 + 4x & \text{für } x \le 3 \\ mx + n & \text{für } x > 3 \end{cases}$

Bestimme die Werte der Parameter $m$ und $n$ so, dass die Funktion an der Übergangsstelle $x = 3$ stetig ist und außerdem der Strahl durch den Punkt $(5|-1)$ verläuft.

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Extremwertprobleme

Bei vielen Anwendungen suchst du den größten oder kleinsten Wert. Wenn die Größe quadratisch von einer Variablen abhängt, ist die Lösung der Scheitelpunkt.

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Der Förderverein der Schule verkauft Lose einer Tombola, um die Abschlussfahrt zu finanzieren. Wenn jedes Los für $x$ Euro verkauft wird, werden die geschätzten…

Der Förderverein der Schule verkauft Lose einer Tombola, um die Abschlussfahrt zu finanzieren. Wenn jedes Los für $x$ Euro verkauft wird, werden die geschätzten Einnahmen (in Zehnern von Euro) durch die quadratische Funktion $I(x) = -2x^2 + 48x$ beschrieben. Zu welchem Preis müssen die Lose verkauft werden, damit die Einnahmen maximal sind? Wie hoch sind diese maximalen Einnahmen?

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Auf einem Zeltlager stehen $40$ Meter Seil zur Verfügung, um eine rechteckige Spielfläche abzugrenzen. Nenne die Länge der Grundseite des Rechtecks $x$ und gib die…

Auf einem Zeltlager stehen $40$ Meter Seil zur Verfügung, um eine rechteckige Spielfläche abzugrenzen. Nenne die Länge der Grundseite des Rechtecks $x$ und gib die Funktion an, die den Flächeninhalt der Fläche in Abhängigkeit von $x$ beschreibt. Welche Abmessungen muss das Rechteck haben, damit der eingeschlossene Flächeninhalt möglichst groß ist?

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Der Deutsche Wetterdienst (DWD) modelliert die Lufttemperatur $T(t)$ in Grad Celsius ($^\circ\text{C}$) während der mittleren Stunden eines Sommertages in Dortmund in…

Der Deutsche Wetterdienst (DWD) modelliert die Lufttemperatur $T(t)$ in Grad Celsius ($^\circ\text{C}$) während der mittleren Stunden eines Sommertages in Dortmund in Abhängigkeit von der Uhrzeit $t$ (mit $t \in [8;24]$, wobei $t=8$ 8:00 Uhr und $t=24$ 24:00 Uhr entspricht) durch die quadratische Funktion:

$$T(t) = -0,25t^2 + 8t - 20$$
  1. a) Bestimme begründet, zu welcher Uhrzeit die Höchsttemperatur gemessen wird und wie hoch dieser Extremwert ist.
  2. b) Stelle die Ungleichung auf, die nötig ist, um zu berechnen, in welchem Zeitintervall die Temperatur mindestens $40\ ^\circ\text{C}$ betrug, und löse sie.
  3. c) Begründe rechnerisch durch Berechnung der Diskriminante $\Delta$ der Gleichung $T(t) = 48$, ob das Modell vorhersagt, dass $48\ ^\circ\text{C}$ im Laufe des Tages erreicht oder überschritten werden.
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Ein Landwirt möchte für seine Hühner ein rechteckiges Gehege bauen und dazu eine lange, bereits vorhandene Steinmauer nutzen, sodass er nur drei der vier Seiten des…

Ein Landwirt möchte für seine Hühner ein rechteckiges Gehege bauen und dazu eine lange, bereits vorhandene Steinmauer nutzen, sodass er nur drei der vier Seiten des Rechtecks einzäunen muss. Er hat $100$ Meter Metallzaun zur Verfügung. Bestimme die Abmessungen des Geheges, sodass sein Flächeninhalt möglichst groß ist, und berechne diesen maximalen Flächeninhalt.

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Parabeln aus Sachsituationen aufstellen

Bei Brücken, Fontänen und Würfen legst du ein Koordinatensystem sinnvoll fest. Liegt der Scheitelpunkt auf der y-Achse oder sind die Nullstellen bekannt, ist die Scheitelpunktform oder die faktorisierte Form am bequemsten.

Beim Springbrunnen mit Nullstellen 0 und 6 und Höhe 4,5 m liegt die Symmetrieachse bei $x = 3$, und der Scheitelpunkt ist $S(3\,|\,4{,}5)$. Mit $f(x) = a(x - 3)^2 + 4{,}5$ und $f(0) = 0$ erhältst du $a = -\frac{1}{2}$.

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Der parabelförmige Bogen eines Zierbrunnens folgt der quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + bx + c$. Der Wasserstrahl beginnt auf Bodenhöhe im Punkt $(0|0)$ und trifft…

Der parabelförmige Bogen eines Zierbrunnens folgt der quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + bx + c$. Der Wasserstrahl beginnt auf Bodenhöhe im Punkt $(0|0)$ und trifft genau in $6\text{ Meter}$ horizontaler Entfernung im Punkt $(6|0)$ wieder auf den Boden. Außerdem wird gemessen, dass die maximale Höhe des Strahls $4,5\text{ Meter}$ beträgt.

  1. a) Leite, ohne zuvor die algebraischen Koeffizienten zu berechnen, begründet die Gleichung der senkrechten Geraden her, die als Symmetrieachse dient, und gib die exakten Koordinaten des Scheitelpunkts $V(h|k)$ an.
  2. b) Verwende die Scheitelpunktform $f(x) = a(x-h)^2 + k$ oder die faktorisierte Form $f(x) = a(x-x_1)(x-x_2)$, um den Zahlenwert des Parameters $a$ zu bestimmen.
  3. c) Gib die ausmultiplizierte Gleichung $f(x) = ax^2 + bx + c$ an und überprüfe, dass sowohl die Punkte auf dem Boden als auch die erreichte Maximalhöhe stimmen.
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Der Bogen einer Steinbrücke hat die Form einer Parabel. Die Basis des Bogens (auf Wasserhöhe) ist $12$ Meter breit und die maximale Höhe in der Mitte beträgt $6$ Meter.…

Der Bogen einer Steinbrücke hat die Form einer Parabel. Die Basis des Bogens (auf Wasserhöhe) ist $12$ Meter breit und die maximale Höhe in der Mitte beträgt $6$ Meter. Legt man den Koordinatenursprung in die Mitte der Basis des Bogens, bestimme die Gleichung der Parabel, die sein Profil beschreibt.

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Ein Basketballspieler wirft aus einer Höhe von $2$ Metern auf den Korb. Der Ball folgt einer parabelförmigen Flugbahn und erreicht seine maximale Höhe von $4$ Metern in…

Ein Basketballspieler wirft aus einer Höhe von $2$ Metern auf den Korb. Der Ball folgt einer parabelförmigen Flugbahn und erreicht seine maximale Höhe von $4$ Metern in einer horizontalen Entfernung von $2$ Metern vom Abwurfpunkt. Der Korbring befindet sich in $3$ Metern Höhe und in einer horizontalen Entfernung von $4,5$ Metern. Leite die Gleichung der Flugbahn her und zeige rechnerisch, ob der Ball durch den Ring geht oder nicht.

Entfernung (m) Höhe (m) ? 2 4,5 2 3 4
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Bestimme den Funktionsterm der quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + bx + c$, wenn sie die x-Achse in den Punkten $x = -1$ und $x = 5$ schneidet und der größte…

Bestimme den Funktionsterm der quadratischen Funktion $f(x) = ax^2 + bx + c$, wenn sie die x-Achse in den Punkten $x = -1$ und $x = 5$ schneidet und der größte Funktionswert $18$ beträgt.

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