Los reinos de los seres vivos

Nombra los seis reinos de los seres vivos y pon un ejemplo de organismo para cada uno de ellos.

Clasifica en su reino estos organismos: un roble, una ameba, un champiñón, un águila y la bacteria del yogur. Justifica cada elección con una característica del reino correspondiente.

El esquema muestra el árbol de clasificación de los seres vivos según el modelo de los cinco reinos, pero falta un reino, señalado con «?». Indica qué reino es y explica las características (tipo de célula, número de células y forma de alimentación) que lo definen.

Elabora una tabla con los cinco reinos de la clasificación tradicional (Whittaker-Margulis) indicando, para cada uno: tipo de célula (procariota o eucariota), si sus individuos son unicelulares o pluricelulares y su tipo de nutrición.

¿Qué reino agrupa a las bacterias? Indica qué tipo de célula tienen y pon dos ejemplos de bacterias presentes en tu vida cotidiana.

Clasifica estos organismos en su reino, justificando cada caso con una característica: un alga microscópica, el moho del pan, un piojo, un roble y un lactobacilo del yogur.

Un organismo microscópico es unicelular, tiene células eucariotas y se desplaza activamente buscando alimento. ¿A qué reino pertenece? Razona por qué no puede ser ni un animal ni una bacteria.

La ameba y el paramecio se desplazan y capturan su alimento, como haría un animal. Razona por qué no pertenecen al reino animal y ubícalos en el reino correcto.

Las cianobacterias, antiguamente llamadas «algas azules», hacen la fotosíntesis. Explica por qué dejaron de considerarse algas y se clasifican en el reino mónera, indicando qué característica pesa más que la forma de alimentarse a la hora de clasificarlas.

Un agricultor decide esterilizar por completo el suelo de sus campos con un potente bactericida para «acabar con todas las bacterias y evitar que sus cultivos enfermen». Predice qué dos problemas graves sufrirán sus cosechas a mediano plazo como consecuencia de esta medida y justifica tu respuesta explicando las funciones vitales que cumplen las bacterias del suelo en relación con las plantas y el ciclo de la materia.

El reino de los hongos está más cerca de tu vida de lo que crees. Nombra tres hongos (o productos hechos gracias a hongos) de tu vida cotidiana y explica el papel de cada uno.

Durante siglos las setas se consideraron plantas. Explica al menos dos razones por las que hoy los hongos forman un reino propio, distinto del reino de las plantas.

La levadura que hace subir el pan es un hongo unicelular. Explica por qué no es una bacteria, aunque las dos sean microscópicas y de una sola célula, fijándote en el tipo de célula de cada una.

Mini-investigación: coloca dos rebanadas de pan en bolsas cerradas, una ligeramente humedecida y otra seca, y obsérvalas durante una semana sin abrirlas. Escribe la hipótesis, predice en cuál aparecerá moho antes, explica a qué reino pertenece el moho y razona por qué no deben abrirse las bolsas durante la práctica.

En una parcela experimental de bosque se fumiga periódicamente con un producto que elimina todos los hongos descomponedores sin dañar a otros seres vivos. Tras un año, se comprueba que los troncos caídos y la hojarasca se acumulan intactos, pero los árboles del bosque empiezan a marchitarse por desnutrición. Justifica la relación entre la acumulación de madera muerta y la desnutrición de los árboles vivos, y predice qué ocurriría con la vida en el planeta si desaparecieran todos los descomponedores.

¿Qué reino reúne a los seres pluricelulares que fabrican su propio alimento gracias a la luz? Nombra el orgánulo celular que lo hace posible y da dos ejemplos de organismos de ese reino.

Resume cuatro características del reino animal: tipo de célula, número de células, cómo obtienen el alimento y qué suelen hacer para conseguirlo.

Las algas hacen la fotosíntesis como las plantas, pero en el modelo de cinco reinos se clasifican en el reino protista. Explica en qué se diferencia su organización de la de las plantas (no forman tejidos ni órganos verdaderos, como raíz, tallo y hojas: tienen talo) y razona por qué el criterio «hace la fotosíntesis» no basta para clasificar a un ser vivo.

Compara dos organismos pertenecientes al reino Protoctistas: el Paramecio (unicelular, heterótrofo y con cilios para desplazarse) y el Kelp gigante (pluricelular, de más de 20 metros de longitud y autótrofo fotosintético).

1. a) Justifica por qué incluir a ambos en un mismo reino genera contradicciones al compararlos con los criterios que definen a las Plantas y a los Animales.
2. b) Explica por qué, a pesar de sus semejanzas con ellos, el paramecio no se clasifica como un animal ni el kelp como una planta verdadera.

Ordena estos organismos del más sencillo al más complejo y explica el criterio que usaste: un hongo, una bacteria, un roble, una ameba y una gaviota.

En una charca se descubre un organismo unicelular con núcleo que tiene clorofila cuando hay luz, pero que en la oscuridad engulle partículas de alimento. Discute a qué reino lo clasificarías y qué problema plantean casos como este para la clasificación en reinos.

Un estudiante observa un liquen sobre una roca caliza desnuda y afirma: «Es una planta sencilla, porque tiene color verde y realiza la fotosíntesis». Refuta su afirmación explicando la verdadera composición biológica del liquen y a qué reinos pertenecen sus componentes. A continuación, predice qué le ocurriría a cada uno de esos dos organismos si los separaras y los dejaras aislados sobre esa misma roca soleada y sin tierra, justificando tu respuesta según el tipo de nutrición de cada uno.

En una expedición se descubren tres nuevos organismos y se recogen los siguientes datos en el laboratorio:

• Organismo 1: Unicelular, sin membrana nuclear, capaz de fabricar su propia materia orgánica a partir de azufre y gases volcánicos.

• Organismo 2: Pluricelular, con células eucariotas rodeadas de pared celular, heterótrofo que absorbe materia orgánica en descomposición tras realizar una digestión externa.

• Organismo 3: Pluricelular, formado por células eucariotas fotosintéticas con cloroplastos, pero sin tejidos ni órganos diferenciados (organización de tipo talo).

Aplica los criterios de clasificación de los reinos (tipo celular, nivel de organización y tipo de nutrición) para asignar razonadamente cada organismo a su reino correspondiente, indicando en cada caso por qué no encaja en los reinos con los que comparte alguna característica.