La herencia no mendeliana

En el dondiego de noche (Mirabilis jalapa), una planta de flores rojas se cruza con una de flores blancas y toda la F1 tiene flores rosas. Indica los genotipos de la generación parental y de la F1, y explica por qué este resultado no contradice las leyes de Mendel aunque en la F1 aparezca un fenotipo nuevo.

En la boca de dragón (Antirrhinum majus), el color de la flor presenta dominancia incompleta: roja, rosa o blanca. a) Indica las proporciones fenotípicas esperadas en la F2 obtenida al autofecundar plantas rosas. b) Calcula las proporciones esperadas al cruzar una planta rosa con una roja. c) Explica por qué en la dominancia incompleta las proporciones fenotípicas y genotípicas de la F2 coinciden.

Explica qué es la codominancia y en qué se diferencia de la dominancia incompleta, poniendo un ejemplo de cada tipo de herencia.

En ciertas razas de vacuno, el cruce entre un toro de pelaje rojo y una vaca de pelaje blanco produce terneros de pelaje ruano (mezcla de pelos rojos y blancos). Indica los genotipos de los tres fenotipos y explica por qué se dice que los dos alelos son codominantes.

Indica cuál es el único genotipo posible de una persona del grupo sanguíneo 0 y todos los genotipos posibles de una persona del grupo AB. Explica qué relaciones de dominancia existen entre los alelos del sistema AB0.

Un hombre del grupo sanguíneo A y una mujer del grupo B tienen un hijo del grupo 0. a) Deduce los genotipos de ambos progenitores. b) Calcula la probabilidad de que su siguiente hijo sea del grupo AB. c) Indica todos los grupos sanguíneos que pueden presentar los descendientes de esta pareja y con qué probabilidad aparecerá cada uno.

El sistema sanguíneo MN depende de un único gen con dos alelos codominantes: las personas MM son del grupo M, las NN del grupo N y las MN del grupo MN. Una pareja está formada por un hombre del grupo M y una mujer del grupo MN. a) Indica los genotipos de ambos y las proporciones esperadas en su descendencia. b) Calcula la probabilidad de que sus dos primeros hijos sean del grupo MN. c) Compara el sistema MN con el sistema AB0, señalando una semejanza y una diferencia genética entre ambos.

En el ratón, el alelo $A^y$ produce pelaje amarillo y domina sobre el alelo del pelaje agutí (A), pero los ratones homocigotos $A^y A^y$ mueren en las primeras fases del desarrollo. Se cruzan entre sí dos ratones amarillos. a) Indica las proporciones fenotípicas esperadas entre los ratones que nacen vivos. b) Explica por qué no se obtiene la proporción 3:1 característica del monohibridismo. c) Señala qué nombre reciben los alelos como el $A^y$.

En los gatos de la variedad Manx, el alelo M produce ausencia de cola y domina sobre el alelo m (cola normal), pero los gatos homocigotos MM no nacen viables. a) Indica las proporciones fenotípicas esperadas, entre los gatitos nacidos vivos, del cruce entre dos gatos Manx. b) Explica por qué la variedad Manx no puede fijarse nunca como una raza pura. c) Indica qué cruzamiento daría la mayor proporción de gatitos Manx entre los nacidos vivos y calcula esa proporción.

En el ratón, el alelo amarillo $A^y$ es dominante sobre el agutí pero letal en homocigosis. a) Explica cómo se puede comprobar experimentalmente que ningún ratón amarillo es homocigoto, indicando qué cruzamiento harías y qué resultados esperarías. b) Razona por qué el alelo $A^y$ no desaparece de las poblaciones de ratones a pesar de ser letal en homocigosis.

En los guisantes de olor, el color púrpura de la flor solo aparece cuando están presentes al menos un alelo dominante de cada uno de dos genes independientes (C y P); cualquier otra combinación da flores blancas. Se cruzan entre sí dos plantas doble heterocigotas. a) Determina las proporciones fenotípicas esperadas en la descendencia. b) Explica en qué consiste el fenómeno de epistasia que ilustra este cruce. c) Compara la proporción obtenida con la proporción dihíbrida clásica y explica por qué cambia.

En el ratón, el gen C permite la producción de pigmento (su alelo recesivo c, en homocigosis, impide cualquier pigmentación y produce albinismo) y otro gen independiente determina el patrón del pelaje: A produce agutí y domina sobre a, que da pelaje negro uniforme. Se cruzan entre sí dos ratones doble heterocigotos. a) Determina las proporciones fenotípicas esperadas en la descendencia. b) Explica qué tipo de epistasia ejerce el gen C sobre el gen A. c) Indica los genotipos de los ratones albinos de la descendencia.

En cierta especie de mamífero, el pelaje puede ser negro, gris o blanco. Los cruces entre líneas puras negras y blancas dan una F1 gris, y la F2 obtenida de ella se reparte en individuos negros, grises y blancos en proporción 1:2:1. Además, otro gen independiente determina la presencia de manchas (M, dominante) o su ausencia (m). a) Indica qué tipo de herencia presenta el color del pelaje y asigna genotipos a los tres fenotipos. b) Determina las proporciones fenotípicas esperadas al cruzar un individuo gris con manchas, heterocigoto para ambos genes, con un individuo blanco sin manchas. c) Razona si este segundo cruce es un cruzamiento prueba y qué información aporta.