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Conservación y áreas naturales protegidas · Conservación de los recursos naturales

Áreas Naturales Protegidas del Perú

Imagina que viajas a Puerto Maldonado y te cuentan que dos comunidades piden permisos al Estado: una quiere cortar madera dentro del Parque Nacional del Manu y otra quiere recolectar castaña en una reserva nacional. ¿Por qué el Estado diría «no» a una y «sí, con condiciones» a la otra? La respuesta está en las categorías de las Áreas Naturales Protegidas.

¿Qué es un Área Natural Protegida?

Una Área Natural Protegida (ANP) es un espacio continental o marino del territorio peruano reconocido y protegido legalmente por el Estado, para conservar la diversidad biológica y otros valores asociados: paisaje, cultura, ciencia. Las ANP forman el SINANPE (Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado), y la entidad que lo dirige y gestiona es el SERNANP (Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado), organismo adscrito al MINAM. El marco legal es la Ley de Áreas Naturales Protegidas (Ley 26834).

¿Por qué se protegen? Porque el Perú es un país megadiverso: costa desértica, sierra, selva, mar frío de la corriente de Humboldt. Proteger muestras de esos ambientes asegura especies, agua, recursos genéticos y turismo para el futuro.

Las tres regiones naturales con un ejemplo de ANP en cada una: Paracas en la costa, Huascarán en la sierra y Manu en la selva Costa Sierra Selva Reserva Nacional de Paracas Parque Nacional Huascarán Parque Nacional del Manu
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Define con tus propias palabras qué es un Área Natural Protegida (ANP) y menciona qué entidad del Estado peruano se encarga de su gestión. Luego cita dos ejemplos de ANP…

Define con tus propias palabras qué es un Área Natural Protegida (ANP) y menciona qué entidad del Estado peruano se encarga de su gestión. Luego cita dos ejemplos de ANP del Perú, indicando en qué región natural (costa, sierra o selva) se encuentra cada una.

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Las cuatro categorías de uso

Según su finalidad, el Estado les asigna una categoría. Las cuatro que pide el temario son:

Categoría Finalidad principal Uso de recursos Ejemplo
Parque nacional Proteger muestras representativas de la diversidad biológica y paisajes, con carácter intangible Solo uso indirecto: investigación, educación, turismo regulado. No hay extracción Manu, Huascarán
Reserva nacional Conservar la diversidad biológica y usar sosteniblemente sus recursos Uso directo permitido con plan de manejo (pesca artesanal, castaña) Paracas, Pacaya Samiria
Santuario nacional Proteger una especie o comunidad amenazada y su hábitat, o una formación natural de interés científico No se permite aprovechamiento directo Lagunas de Mejía (aves migratorias), Huayllay (bosque de rocas)
Santuario histórico Proteger un entorno natural donde hubo hechos relevantes de la historia nacional o con valor monumental Solo visitas y actividades compatibles Machu Picchu, Pampa de Ayacucho
Escala de menor a mayor uso de recursos permitido: parque nacional y santuarios, sin extracción; reserva nacional, con uso sostenible Intangible Uso sostenible Parque nacional Santuarios Reserva nacional
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El Parque Nacional del Manu protege una gran extensión de bosque amazónico, con una enorme variedad de especies. Indica cuál es la finalidad principal de una categoría…

El Parque Nacional del Manu protege una gran extensión de bosque amazónico, con una enorme variedad de especies. Indica cuál es la finalidad principal de una categoría como el parque nacional y si en ella se permite el aprovechamiento directo de los recursos naturales con fines comerciales. Justifica brevemente tu respuesta.

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Clasifica cada uno de los siguientes casos según la categoría de ANP que le corresponde mejor (parque nacional, reserva nacional, santuario nacional o santuario…

Clasifica cada uno de los siguientes casos según la categoría de ANP que le corresponde mejor (parque nacional, reserva nacional, santuario nacional o santuario histórico). Escribe una frase de justificación en cada caso:

  1. a) Un área creada para proteger una especie amenazada y su hábitat, además de una formación natural de interés científico.
  2. b) Un área donde se conserva la diversidad biológica y además se permite el uso sostenible de recursos bajo planes de manejo, como la pesca artesanal regulada.
  3. c) Un área que protege un entorno natural donde ocurrieron hechos relevantes de la historia nacional.
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Clasificar según la finalidad

Para clasificar un caso, lee dos datos: qué se quiere proteger y qué uso de recursos se admite.

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Una comunidad de la selva de Madre de Dios pide permiso para extraer madera y cazar animales silvestres dentro de un parque nacional, y otra comunidad pide permiso para…

Una comunidad de la selva de Madre de Dios pide permiso para extraer madera y cazar animales silvestres dentro de un parque nacional, y otra comunidad pide permiso para recolectar castaña y pescar bajo un plan de manejo en una reserva nacional.

Explica por qué la respuesta del Estado podría ser distinta en cada caso, relacionando tu explicación con la finalidad de cada categoría de ANP.

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Observa la siguiente tabla, que describe cuatro ANP hipotéticas con la información que da su norma de creación: | ANP | Objetivo principal | Uso de recursos |…

Observa la siguiente tabla, que describe cuatro ANP hipotéticas con la información que da su norma de creación:

ANP Objetivo principal Uso de recursos
W Proteger una sola especie en peligro y su hábitat No se permite extracción
X Conservar la fauna y flora, con aprovechamiento sostenible regulado Permitido con plan de manejo
Y Proteger muestras representativas de la diversidad biológica con carácter intangible No se permite aprovechamiento directo
Z Proteger un sitio con valor histórico dentro de un entorno natural Solo visitas y actividades compatibles

Asigna a cada ANP (W, X, Y, Z) la categoría que le corresponde: parque nacional, reserva nacional, santuario nacional o santuario histórico. Justifica cada asignación en una frase.

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Paracas: un mar productivo que se usa con plan

La Reserva Nacional de Paracas protege ecosistemas marinos y costeros. Es productiva porque la corriente de Humboldt trae aguas frías y ricas en nutrientes que sostienen fitoplancton, anchoveta, aves guaneras, lobos marinos y pingüinos de Humboldt. Por eso es reserva y no parque: se permite la pesca artesanal regulada.

¿Por qué con plan de manejo? Un recurso renovable solo se mantiene si se extrae menos de lo que se repone. Sin plan, la pesca libre reduce las poblaciones, rompe las cadenas tróficas (aves y lobos marinos se quedan sin alimento) y al final también pierde el pescador. El plan fija zonas, tallas mínimas, vedas y cuotas.

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La Reserva Nacional de Paracas protege ecosistemas marinos y costeros, y en ella se permite la pesca artesanal regulada. Relaciona esta característica con la corriente…

La Reserva Nacional de Paracas protege ecosistemas marinos y costeros, y en ella se permite la pesca artesanal regulada. Relaciona esta característica con la corriente de Humboldt y la productividad del mar peruano, y explica por qué es importante que la extracción se haga con planes de manejo y no de forma libre.

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Zona de amortiguamiento y comunidades locales

Alrededor de muchas ANP hay una zona de amortiguamiento: franja que rodea el área, donde las actividades se regulan para que no dañen su interior. Allí pueden desarrollarse ecoturismo, manejo de castaña, agricultura y ganadería compatibles. Funciona como un «colchón» entre el área intangible y las zonas con más intervención humana.

Las comunidades locales importan: viven y dependen del territorio, conocen su manejo y pueden ser aliadas (guardaparques comunales, ecoturismo, comités de gestión). Si se las excluye, la presión sobre el área aumenta.

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Un grupo de estudiantes de 5.° de secundaria debate qué categoría sería más adecuada para proteger un valle andino con tres características: alberga una población…

Un grupo de estudiantes de 5.° de secundaria debate qué categoría sería más adecuada para proteger un valle andino con tres características: alberga una población pequeña de una especie de ave endémica y amenazada, tiene andenes y restos arqueológicos preíncas, y las familias vecinas viven del pastoreo de camélidos y de la agricultura de papa nativa.

Argumenta qué categoría o combinación de medidas de conservación propondrías, compara al menos dos categorías de ANP evaluando ventajas y limitaciones de cada una, y señala cómo se podría considerar a las comunidades locales en la decisión.

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Un proyecto propone abrir una carretera que atravesaría un parque nacional amazónico para reducir el tiempo de viaje entre dos poblados, mientras que otro proyecto…

Un proyecto propone abrir una carretera que atravesaría un parque nacional amazónico para reducir el tiempo de viaje entre dos poblados, mientras que otro proyecto propone ecoturismo regulado y manejo de castaña en la zona de amortiguamiento que rodea el parque.

Analiza ambos proyectos considerando la finalidad del parque nacional, el concepto de zona de amortiguamiento, y los posibles efectos sobre la biodiversidad, la deforestación y el bienestar de la población. Concluye cuál sería más coherente con la conservación y por qué.

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Vuelve al principio: la comunidad que pide madera y caza en un parque recibe un «no» porque el parque es intangible; la que pide castaña bajo plan de manejo en una reserva puede recibir un «sí, con condiciones» porque esa categoría busca el uso sostenible.

Resumen

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