Proceso productivo, factores de producción y fases de la actividad económica
Cuando tomas una taza de café en la mañana, ¿cuánta gente trabajó para que llegara a tu casa? Alguien sembró y cosechó, alguien lo secó y empacó, alguien lo transportó y alguien lo vendió en una pulpería. En esta página vas a ver qué se necesita para producir, por qué todas esas etapas dependen unas de otras y cómo la tecnología cambia el proceso.
Los factores de producción
Producir es transformar recursos en bienes o servicios que satisfacen necesidades. Para lograrlo se combinan cuatro factores de producción.
Piensa en una finca de café en Matagalpa: el suelo y la lluvia son la tierra; las personas que cortan el café son el trabajo; el beneficio húmedo, los sacos y el dinero para comprar insumos son el capital; y el productor que decide qué sembrar, cuándo vender y a quién, aporta la capacidad empresarial.
Los factores de producción son la tierra (recursos naturales), el trabajo, el capital (herramientas, maquinaria, dinero para invertir) y la capacidad empresarial. En el…
Los factores de producción son la tierra (recursos naturales), el trabajo, el capital (herramientas, maquinaria, dinero para invertir) y la capacidad empresarial. En el taller de carpintería de Bryan se usa madera, hay 3 carpinteros, una sierra eléctrica y Bryan organiza todo y toma las decisiones.
Identifica a qué factor corresponde cada elemento.
Producción, distribución, intercambio y consumo
La actividad económica tiene cuatro fases que se encadenan:
| Fase | Qué ocurre | Ejemplo con el café |
|---|---|---|
| Producción | Se crean los bienes y servicios | Se cosecha y procesa el café en la finca |
| Distribución | Los bienes llegan a donde se necesitan | Se transporta a las tiendas |
| Intercambio | Se compra y se vende | El comerciante vende y la familia compra |
| Consumo | Se usan para satisfacer necesidades | La familia toma el café |
No son pasos aislados: sin producción no hay nada que distribuir; sin distribución, el producto no llega al comprador; sin intercambio no hay ingreso para el productor; y sin consumo nadie tendría razón para producir.
Las fases de la actividad económica son producción, distribución, intercambio y consumo. Ordena de manera lógica los siguientes hechos con el café y nombra la fase a la…
Las fases de la actividad económica son producción, distribución, intercambio y consumo. Ordena de manera lógica los siguientes hechos con el café y nombra la fase a la que pertenece cada uno:
- a) Una familia toma una taza de café en su casa.
- b) Se cosecha y se procesa el café en una finca.
- c) El café se transporta a las tiendas.
- d) El comerciante vende el café y la familia lo compra.
Katherine hace rosquillas en Somoto. Compra el maíz y el queso, hornea las rosquillas con ayuda de dos familiares, las lleva a Estelí en bus para entregarlas a una…
Katherine hace rosquillas en Somoto. Compra el maíz y el queso, hornea las rosquillas con ayuda de dos familiares, las lleva a Estelí en bus para entregarlas a una tienda, donde las vende, y una familia las compra y se las come en una reunión.
Ubica en el relato las cuatro fases (producción, distribución, intercambio y consumo) y explica por qué las cuatro están relacionadas entre sí.
El consumo impulsa la producción
El consumo es la finalidad de la producción: se produce para satisfacer necesidades. Pero también la impulsa. Cuando la gente consume más de un producto, los vendedores piden más, los productores aumentan lo que fabrican y contratan más factores.
Lo contrario también ocurre. Si en una zona baja mucho el consumo de un producto, se encadena así:
-
Intercambio: se vende menos y el precio tiende a bajar.
-
Distribución: los comerciantes compran y transportan menos.
-
Producción: los agricultores no recuperan lo invertido y siembran menos.
Un año, en Jinotega disminuye mucho el consumo de un producto que se cultiva en la zona, por ejemplo una verdura que ya casi nadie compra. Explica paso a paso cómo esa…
Un año, en Jinotega disminuye mucho el consumo de un producto que se cultiva en la zona, por ejemplo una verdura que ya casi nadie compra. Explica paso a paso cómo esa caída del consumo puede afectar al intercambio, a la distribución y a la producción, y qué podrían hacer los agricultores.
Se dice que el consumo es la finalidad de la producción y que también la impulsa. Un productor de gaseosas de Managua observa que, en la temporada de calor, aumenta la…
Se dice que el consumo es la finalidad de la producción y que también la impulsa. Un productor de gaseosas de Managua observa que, en la temporada de calor, aumenta la demanda y se agotan los productos en las pulperías.
Usa este caso para argumentar cómo el consumo influye en la producción, la distribución y el intercambio. Incluye qué podría pasar si el productor no aumenta la producción y qué factores necesitaría para hacerlo.
Productividad y tecnología
La productividad mide cuánto se produce por cada unidad de un factor, por ejemplo por trabajador:
$$\text{productividad} = \frac{\text{producción total}}{\text{número de trabajadores}}$$La ciencia y la tecnología tienen impactos positivos y también problemas:
| Impacto positivo | Posible problema |
|---|---|
| Más producción y mayor productividad | Menos empleos en tareas que hacían las personas |
| Menos pérdidas (un secador solar evita que el café se dañe con la humedad) | Costo de comprar y mantener la maquinaria |
| Mejor control y ventas (registrar inventario en el celular) | Se necesitan personas capacitadas |
| Productos de mejor calidad | Dependencia de repuestos o energía; posible daño ambiental |
La ciencia y la tecnología pueden mejorar la producción. Marca cuáles de estos ejemplos son un impacto económico positivo de la tecnología y explica brevemente: a) Un…
La ciencia y la tecnología pueden mejorar la producción. Marca cuáles de estos ejemplos son un impacto económico positivo de la tecnología y explica brevemente:
- a) Un agricultor usa un secador solar y pierde menos café por humedad.
- b) Una pulpería registra sus ventas en el celular y controla mejor su inventario.
- c) Una máquina permite producir más rosquillas en menos tiempo.
Un taller de calzado tiene 6 trabajadores que, trabajando a mano, producen 480 pares al mes. Después de comprar una máquina, el mismo taller produce 720 pares al mes con…
Un taller de calzado tiene 6 trabajadores que, trabajando a mano, producen 480 pares al mes. Después de comprar una máquina, el mismo taller produce 720 pares al mes con los mismos 6 trabajadores.
- a) Calcula cuántos pares produce cada trabajador antes y después de la máquina.
- b) Explica qué factor de producción cambió y cómo afecta eso a la productividad.
Una cooperativa de maní de Chinandega adquiere maquinaria para pelar y empacar el maní. Con ella produce el doble en el mismo tiempo, pero necesita menos personas en el…
Una cooperativa de maní de Chinandega adquiere maquinaria para pelar y empacar el maní. Con ella produce el doble en el mismo tiempo, pero necesita menos personas en el pelado manual.
Analiza el impacto económico y social de esta tecnología: indica al menos dos beneficios y dos posibles problemas, y propón una medida para reducir los problemas sin renunciar a la mejora.
Vuelve al principio: tu taza de café pasó por la producción (finca), la distribución (transporte), el intercambio (la pulpería) y por fin tu consumo; en cada paso se combinaron tierra, trabajo, capital y capacidad empresarial.