Ejercicios: Proceso productivo, factores de producción y relación producción-distribución-intercambio-consumo

Los factores de producción son la tierra (recursos naturales), el trabajo, el capital (herramientas, maquinaria, dinero para invertir) y la capacidad empresarial. En el taller de carpintería de Bryan se usa madera, hay 3 carpinteros, una sierra eléctrica y Bryan organiza todo y toma las decisiones.

Identifica a qué factor corresponde cada elemento.

Las fases de la actividad económica son producción, distribución, intercambio y consumo. Ordena de manera lógica los siguientes hechos con el café y nombra la fase a la que pertenece cada uno:

1. a) Una familia toma una taza de café en su casa.
2. b) Se cosecha y se procesa el café en una finca.
3. c) El café se transporta a las tiendas.
4. d) El comerciante vende el café y la familia lo compra.

La ciencia y la tecnología pueden mejorar la producción. Marca cuáles de estos ejemplos son un impacto económico positivo de la tecnología y explica brevemente:

1. a) Un agricultor usa un secador solar y pierde menos café por humedad.
2. b) Una pulpería registra sus ventas en el celular y controla mejor su inventario.
3. c) Una máquina permite producir más rosquillas en menos tiempo.

Katherine hace rosquillas en Somoto. Compra el maíz y el queso, hornea las rosquillas con ayuda de dos familiares, las lleva a Estelí en bus para entregarlas a una tienda, donde las vende, y una familia las compra y se las come en una reunión.

Ubica en el relato las cuatro fases (producción, distribución, intercambio y consumo) y explica por qué las cuatro están relacionadas entre sí.

Un taller de calzado tiene 6 trabajadores que, trabajando a mano, producen 480 pares al mes. Después de comprar una máquina, el mismo taller produce 720 pares al mes con los mismos 6 trabajadores.

1. a) Calcula cuántos pares produce cada trabajador antes y después de la máquina.
2. b) Explica qué factor de producción cambió y cómo afecta eso a la productividad.

Un año, en Jinotega disminuye mucho el consumo de un producto que se cultiva en la zona, por ejemplo una verdura que ya casi nadie compra. Explica paso a paso cómo esa caída del consumo puede afectar al intercambio, a la distribución y a la producción, y qué podrían hacer los agricultores.

Una cooperativa de maní de Chinandega adquiere maquinaria para pelar y empacar el maní. Con ella produce el doble en el mismo tiempo, pero necesita menos personas en el pelado manual.

Analiza el impacto económico y social de esta tecnología: indica al menos dos beneficios y dos posibles problemas, y propón una medida para reducir los problemas sin renunciar a la mejora.

Se dice que el consumo es la finalidad de la producción y que también la impulsa. Un productor de gaseosas de Managua observa que, en la temporada de calor, aumenta la demanda y se agotan los productos en las pulperías.

Usa este caso para argumentar cómo el consumo influye en la producción, la distribución y el intercambio. Incluye qué podría pasar si el productor no aumenta la producción y qué factores necesitaría para hacerlo.