La inflación y el poder adquisitivo

Explica qué es la inflación y qué la diferencia de que suba un producto suelto: la inflación es una subida generalizada y continuada de casi todos los precios. Pon dos ejemplos de cada caso (que suba la gasolina por una avería en una refinería; que suban el pan, el bus, el cine y la ropa a la vez).

No todos los precios suben a la vez ni para todos: un año suben un $15\ \%$ el aceite y la luz mientras bajan los celulares.

1. a) Explica por qué la inflación «oficial» (la media) puede no coincidir con la que sufre tu familia: depende de en qué gasten.
2. b) Piensa en una familia que calienta la casa con diésel y en otra con paneles solares: ¿quién nota más esa inflación? ¿Qué nos enseña esto al leer la noticia del IPC?

El IPC se calcula siguiendo la «canasta básica» de una familia típica: se apuntan los precios de cientos de productos cada mes.

1. a) Explica cómo esa canasta permite medir la inflación.
2. b) Razona por qué la inflación que siente tu abuela (medicinas, médicos, luz) puede ser distinta de la tuya (ocio, tecnología, ropa).

La figura muestra la inflación de un país europeo en los últimos cinco años: lo que subieron los precios cada año. En $2025$, la canasta básica que costaba $\text{Q}\ 100$ en enero costaba $\text{Q}\ 102$ en diciembre.

1. a) Calcula la inflación de $2025$, que es el dato que falta en la gráfica.
2. b) Indica en qué año se dispararon más los precios y explica qué pasó ese año con las familias cuyo sueldo no subió.

El IPC lo calcula en Guatemala el Instituto Nacional de Estadística (INE): cada mes, encuestadores apuntan el precio de cientos de productos en miles de tiendas de todo el país.

1. a) Explica por qué medir la inflación exige ese trabajo de campo y no basta con mirar un solo producto.
2. b) Razona qué le pasaría al IPC si solo se midieran los precios de las tiendas en línea.

Tu abuelo dice: «Con $1,000$ pesetas ($\text{Q}\ 6$) iba al cine, tomaba la refacción y volvía en taxi».

1. a) Explica con el ejemplo qué es el poder adquisitivo (lo que de verdad puedes comprar con un dinero) y por qué baja con la inflación aunque el billete sea el mismo.
2. b) Haz la lista de lo que puedes comprar hoy con $\text{Q}\ 10$ y razona qué dirá de ti un adolescente dentro de $20$ años.

El sueldo de la mamá de Iris era de $\text{Q}\ 12\,000$ al mes. Este año se lo han subido un $2\ \%$, pero la inflación ha sido del $4\ \%$.

1. a) Calcula su nuevo sueldo.
2. b) Calcula qué sueldo necesitaría para mantener exactamente su poder adquisitivo (que le alcance para lo mismo que antes) y cuántos quetzales le faltan.
3. c) ¿Ha ganado o ha perdido poder adquisitivo? Explica la diferencia entre que te suban el sueldo y que suba el costo de la vida.

El convenio de los trabajadores del supermercado sube los sueldos un $3\ \%$ y la inflación del año ha sido del $5\ \%$. El sueldo medio era de $\text{Q}\ 1,400$.

1. a) Calcula el nuevo sueldo.
2. b) Calcula qué sueldo haría falta para no perder poder adquisitivo y cuántos quetzales al mes se pierden.
3. c) Explica qué es el salario real (el sueldo descontando la inflación) y por qué los sindicatos piden cláusulas de revisión con el IPC.

Un sándwich costaba $\text{Q}\ 40$ hace un año y la inflación ha sido del $5\ \%$.

1. a) Calcula cuánto cuesta hoy si ha subido lo mismo que la media.
2. b) Tu mesada semanal sigue siendo de $\text{Q}\ 160$: calcula cuántos sándwiches podías comprar hace un año y cuántos ahora.
3. c) Explica con ese resultado qué es perder poder adquisitivo aunque «la mesada no haya bajado».

El kilo de pollo costaba $\text{Q}\ 6$ a principios de $2024$. Ese año subió un $4\ \%$ y en $2025$, un $3\ \%$ adicional.

1. a) Calcula el precio tras cada subida (ojo: la segunda se aplica sobre el precio ya subido).
2. b) Calcula la subida total en porcentaje respecto al precio inicial y explica por qué no es exactamente $4 + 3 = 7\ \%$.

En $2015$ el menú del día del comedor de la esquina costaba $\text{Q}\ 9$; hoy cuesta $\text{Q}\ 12.50$.

1. a) Calcula la subida en porcentaje en esos años.
2. b) Si la inflación acumulada del país en ese periodo fue del $22\ \%$, compara: ¿el menú subió más o menos que la media?
3. c) Da dos razones de que el menú subiera más (materias primas, sueldos y alquiler del local) y explica qué le pasa al comedor si no sube precios cuando suben sus costos.

El alquiler del apartamento de la familia de Laia se revisa cada año con el IPC: pagan $\text{Q}\ 650$ y el IPC de este año ha sido del $2.1\ \%$.

1. a) Calcula el nuevo alquiler mensual y la subida total en quetzales al cabo del año.
2. b) Explica por qué los contratos se actualizan con el IPC (para que el propietario no pierda poder adquisitivo) y qué debate se abre cuando la inflación se dispara (¿quién aguanta el golpe: inquilino o propietario?).