Volver a la portadaFinanzas y Economía · 1.er año de bachillerato · Cambiar asignatura
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1° bach · Finanzas y Economía
Las decisiones económicas · La economía y la escasez

Necesidades, bienes y escasez

Se acercan las vacaciones de diciembre y los pasajes de microbús de San Salvador a San Miguel cuestan cada vez más. Hay muchísima gente que quiere viajar y no hay asientos para todos al precio de siempre. ¿Quién se queda con ellos y por qué? Esa pregunta, que todos nos hacemos de una forma u otra, es el origen de la economía.

¿Qué estudia la economía?

Los tres procesos económicos en cadena: producción, distribución y consumo. Producción se crean bienes Distribución llegan a la gente Consumo se usan

Sus campos de estudio se dividen en dos grandes ramas. La microeconomía analiza las decisiones de agentes individuales: una familia, una panadería, el precio de los pasajes. La macroeconomía analiza la economía en conjunto: el PIB, la inflación, el empleo de todo el país.

La economía admite distintas definiciones. Una la presenta como la administración de los bienes escasos; otra, como el estudio de la producción y distribución de la riqueza; otra, como el estudio de la sociedad y de cómo se organiza para vivir. Todas coinciden en que hay que elegir.

Necesidades y deseos

Comparación entre necesidad y deseo: la diferencia depende de la situación de cada persona y no solo del objeto. Necesidad su ausencia impide funcionar Deseo mejora el bienestar, es prescindible la clasificación depende de la persona, no solo del objeto

Las necesidades se pueden ordenar. Las primarias son las que sostienen la vida y la dignidad básica: alimentación, vivienda, salud, educación básica. Las secundarias mejoran la calidad de vida y dependen del contexto social: una plataforma de streaming, el gimnasio, unas vacaciones.

Priorizar con un presupuesto limitado

Cuando el dinero no alcanza para toda la lista de deseos, hace falta un método para ordenarla. Primero separá las necesidades de los deseos: lo imprescindible va primero. Después, entre los deseos, comparás cuánta satisfacción te da cada dólar gastado y elegís en ese orden hasta agotar el presupuesto. La razón: con recursos limitados, cada dólar tiene que ir adonde más satisfacción produce.

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Explicá con tus palabras qué es una necesidad económica y en qué se diferencia de un simple deseo. Poné dos ejemplos de cada una relacionados con tu vida de estudiante.

Explicá con tus palabras qué es una necesidad económica y en qué se diferencia de un simple deseo. Poné dos ejemplos de cada una relacionados con tu vida de estudiante.

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Una familia revisa sus gastos del mes: alquiler, plataforma de streaming, comida, gimnasio, medicinas y vacaciones. Clasificá cada gasto como necesidad primaria o…

Una familia revisa sus gastos del mes: alquiler, plataforma de streaming, comida, gimnasio, medicinas y vacaciones. Clasificá cada gasto como necesidad primaria o secundaria y razoná en cuáles podría recortar con menos costo si cayeran sus ingresos.

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Alex dispone de $\$100$ al mes y su lista de deseos (ropa, videojuegos, salidas, ahorro para un viaje) suma $\$160$. a) ¿Qué concepto económico ilustra esa diferencia?…

Alex dispone de $\$100$ al mes y su lista de deseos (ropa, videojuegos, salidas, ahorro para un viaje) suma $\$160$.

  1. a) ¿Qué concepto económico ilustra esa diferencia?
  2. b) Proponé un método para priorizar la lista y explicá qué criterio usa (necesidad frente a deseo, satisfacción por dólares gastado).
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Bienes libres y bienes económicos

Bienes libres frente a bienes económicos: la clasificación puede cambiar con el tiempo o el lugar. Bien libre abundante, sin costo Bien económico escaso, exige un costo la clasificación puede cambiar con el tiempo o el lugar
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Cla­sificá los siguientes bienes en libres o económicos y justificá cada decisión: el aire que respirás en el campo, un sándwich de la cafetería, la luz del sol, una…

Cla­sificá los siguientes bienes en libres o económicos y justificá cada decisión: el aire que respirás en el campo, un sándwich de la cafetería, la luz del sol, una entrada de cine, el agua embotellada y el wifi del colegio.

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Distinguí entre bienes materiales y servicios, y clasificá los siguientes: un corte de pelo, una mochila, la revisión del dentista, un cuaderno y el trayecto en bus al…

Distinguí entre bienes materiales y servicios, y clasificá los siguientes: un corte de pelo, una mochila, la revisión del dentista, un cuaderno y el trayecto en bus al colegio. Justificá cada clasificación.

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El agua cae gratis del cielo y, sin embargo, el agua del chorro se paga. Explicá, usando los conceptos de bien libre y bien económico, qué la convierte en un bien…

El agua cae gratis del cielo y, sin embargo, el agua del chorro se paga. Explicá, usando los conceptos de bien libre y bien económico, qué la convierte en un bien económico: qué trabajo y qué infraestructuras hay detrás del chorro.

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La escasez relativa

El problema económico básico se resume así: tenemos recursos limitados y necesidades ilimitadas, por lo tanto hay que elegir, y elegir implica renunciar. Lo que se deja de lado al elegir es el costo de oportunidad.

El problema económico: recursos limitados y necesidades ilimitadas obligan a elegir y renunciar. Recursos limitados Necesidades ilimitadas Elegir y renunciar

Hay que distinguir dos ideas. La escasez física es que un recurso sea limitado en cantidad (los minerales de la Tierra). La escasez económica es que sea limitado respecto a lo que se quiere de él y exija elegir. Un recurso físicamente abundante puede ser económicamente escaso si cuesta esfuerzo obtenerlo.

Escasez, precio y costo de oportunidad

Cuando algo es escaso frente a lo que se demanda, su precio tiende a subir: los pasajes de tren de un fin de semana largo se agotan y se encarecen. Un bien que se puede producir sin límite, como copiar una app, no sube así: no hay escasez física que presione.

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El esquema resume el problema económico básico, pero una de las cajas está tapada con un signo de interrogación. Indicá qué concepto falta y explicá con una frase qué…

El esquema resume el problema económico básico, pero una de las cajas está tapada con un signo de interrogación. Indicá qué concepto falta y explicá con una frase qué significa cada paso del esquema.

Necesidades ilimitadas Recursos limitados ? Hay que elegir
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Explicá qué significa que un recurso sea escaso. Identificá tres recursos escasos de tu colegio (espacios, equipos, tiempo de alguien) y describí qué decisiones obliga a…

Explicá qué significa que un recurso sea escaso. Identificá tres recursos escasos de tu colegio (espacios, equipos, tiempo de alguien) y describí qué decisiones obliga a tomar cada uno.

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Explicá por qué decimos que la escasez obliga a elegir. Ilustralo con un ejemplo propio en el que tengás $\$20…

Explicá por qué decimos que la escasez obliga a elegir. Ilustralo con un ejemplo propio en el que tengás $\$20$ y todo un sábado por delante: qué opciones barajás, cuál elegís y a qué renunciás.

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Mecanismos de reparto ante la escasez

Cuatro mecanismos para repartir recursos escasos: precio, orden de llegada, sorteo y criterio administrativo. Precio: paga quien más valora Orden de llegada: primero en la fila Sorteo: igual probabilidad Criterio administrativo: ingreso, urgencia

Estos mecanismos se conectan con los sistemas económicos: en uno de mercado manda sobre todo el precio; cuando interviene el Estado, entran criterios administrativos, como en la emergencia de un hospital público.

Costo marginal

El costo marginal es el costo de producir o consumir una unidad adicional. Si algo es gratis en el momento de consumirlo, para quien lo usa el costo marginal percibido es cero, aunque para la sociedad no lo sea. Por eso tiende a usarse de más.

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La cafetería del colegio hornea $200$ sándwiches al día y hay $500$ alumnos que querrían comprar uno a $\$2…

La cafetería del colegio hornea $200$ sándwiches al día y hay $500$ alumnos que querrían comprar uno a $\$2$.

  1. a) ¿Hay escasez de sándwiches a ese precio? Justificalo con los datos.
  2. b) Proponé dos formas distintas de repartir los sándwiches disponibles y explicá qué criterio usa cada una.
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Una ONG recibe $500$ lotes de material escolar para repartir entre $800$ familias solicitantes. Analizá cuatro formas de repartirlos (venderlos a bajo precio, orden de…

Una ONG recibe $500$ lotes de material escolar para repartir entre $800$ familias solicitantes. Analizá cuatro formas de repartirlos (venderlos a bajo precio, orden de llegada, sorteo, criterio de ingresos) y explicá qué problema y qué ventaja tiene cada mecanismo de racionamiento.

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En la comarca de Ria el agua de riego se paga con una tarifa plana anual y los campos desperdician riego; en Vala se paga por litro consumido y el gasto ha caído un…

En la comarca de Ria el agua de riego se paga con una tarifa plana anual y los campos desperdician riego; en Vala se paga por litro consumido y el gasto ha caído un $30\ \%$.

  1. a) Explicá cómo gestiona el precio la escasez en cada sistema.
  2. b) Analizá el problema de equidad que puede tener cobrar por litro y proponé una solución que mantenga el ahorro.
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Volvé al principio: los asientos del microbús son un recurso escaso frente a una demanda enorme. Si se reparten por precio, se quedan con ellos quienes están dispuestos a pagar más; con otro mecanismo, el resultado sería distinto, pero la escasez seguiría ahí.

Resumen

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