Las relaciones entre seres vivos

Indicá si las siguientes relaciones son intraespecíficas o interespecíficas: un cardumen de peces que nada junto, una abeja que liba en una flor, dos ciervos que pelean por una hembra y una garrapata que se alimenta de un perro.

Clasificá las siguientes relaciones en intraespecíficas o interespecíficas: una manada de lobos que caza junta, una tenia que vive en el intestino de un lobo, dos lobos que se disputan una presa y un cuervo que sigue a la manada para aprovechar los restos.

Explicá qué es la depredación y poné un ejemplo de un ecosistema marino, indicando quién es el depredador y quién es la presa.

Definí qué es el mutualismo y poné un ejemplo, indicando qué obtiene cada especie de la relación.

Explicá qué es el comensalismo y poné un ejemplo de un ecosistema marino, indicando qué obtiene cada organismo.

Distinguí mutualismo, comensalismo y parasitismo, y clasificá estos casos: un liquen (alga y hongo que se benefician mutuamente), la rémora que viaja pegada al tiburón sin hacerle daño y la tenia que vive en el intestino de una persona.

Las garcillas bueyeras acompañan al ganado y comen los insectos que este espanta al andar, sin perjudicarlo. Indicá qué tipo de relación mantienen con el ganado y comparála con la de una garrapata fijada a la misma vaca.

Explicá la diferencia entre un parásito y un depredador, y razoná por qué al parásito no le conviene causar la muerte de su hospedador.

Algunas hormigas protegen a los pulgones de sus enemigos y, a cambio, se alimentan del líquido azucarado que estos excretan. Clasificá la relación y explicá qué obtiene cada especie.

En la cadena trófica hierba → saltamontes → rana → serpiente, identificá el productor y nombrá el consumidor primario, el secundario y el terciario.

En la cadena trófica lapacho → oruga → pitiguy → gavilán, indicá qué nivel trófico ocupa cada organismo (productor, consumidor primario, secundario o terciario).

Indicá si los siguientes organismos son productores, consumidores o descomponedores: un hongo, una lechuga, una vaca, una bacteria, una lombriz y un águila.

El esquema representa una red trófica; las flechas van del organismo que sirve de alimento hacia el que se lo come.

1. a) ¿Qué organismo se oculta tras el símbolo «?», sabiendo que se alimenta de ranas y de ratones?
2. b) Nombrá los consumidores primarios de la red.
3. c) Predecí qué les ocurriría a las poblaciones de conejos y de plantas si desaparecieran los zorros.

Explicá la diferencia entre una cadena trófica y una red trófica, y razoná por qué la red describe mejor lo que ocurre en un ecosistema real.

Representá con flechas la red trófica formada por estos organismos: fitoplancton, sardina, atún y gaviota. La sardina se alimenta de fitoplancton, y el atún y la gaviota se alimentan de sardinas. Después, indicá qué nivel trófico ocupa cada uno.

En una reserva natural se registran los siguientes censos anuales de conejos (presas) y zorros (depredadores):

• Año 1: 500 conejos y 20 zorros.

• Año 2: 800 conejos y 35 zorros.

• Año 3: 400 conejos y 50 zorros.

• Año 4: 250 conejos y 30 zorros.

• Año 5: 550 conejos y 22 zorros.

1. a) Un guardaparque afirma: «En el año 3 la población de zorros fue máxima porque ese mismo año había una gran abundancia de conejos». Rebatí esta afirmación interpretando los datos y explicando el fenómeno del desfase temporal en la dinámica presa-depredador.
2. b) Predecí de forma justificada qué tendencia (aumento o disminución) experimentarán ambas poblaciones en el año 6 si no intervienen factores externos.

Dos especies de ratones de un mismo bosque se alimentan de las mismas semillas. Indicá qué tipo de relación interespecífica mantienen y razoná qué puede ocurrir con sus poblaciones si el alimento escasea un año.

Tras una epidemia que reduce en un 90 % la población de zorros en un encinar, un equipo de ecólogos registra estos cambios a lo largo de tres años:

• Año 1: La población de conejos se duplica y la cobertura vegetal herbácea apenas varía.

• Año 2: La cobertura de pastos cae un 70 % y el suelo comienza a erosionarse intensamente.

• Año 3: La población de conejos sufre un colapso repentino y cae a niveles muy inferiores a los iniciales, a pesar de que los zorros siguen ausentes.

1. a) Explicá la cascada trófica que conecta la desaparición de los zorros con la degradación de la vegetación en el año 2.
2. b) Formulá una hipótesis ecológica que justifique por qué la población de conejos se desplomó en el año 3 si no tenía depredadores que la cazaran.

Para frenar la expansión de la avispa asiática (Vespa velutina), que caza abejas melíferas en las colmenas, una asociación propone colocar por todo el monte botellas con agua azucarada y cerveza como atrayente para ahogarlas.

1. a) Analizá el impacto indirecto que tiene la pérdida de abejas provocada por la avispa sobre dos niveles tróficos distintos: los productores vegetales silvestres y las aves frugívoras del ecosistema.
2. b) Evaluá de forma crítica la propuesta de la asociación: justificá por qué este método de trampeo no selectivo con líquidos dulces puede resultar contraproducente y perjudicar aún más la biodiversidad del ecosistema.

Un inversor afirma lo siguiente: «Podemos montar una granja comercial de leones alimentados exclusivamente con carne de terneras criadas en nuestros pastos, y obtendremos casi la misma cantidad de carne de león para vender que si vendiéramos directamente las terneras».

1. a) Demostrá numéricamente, aplicando la regla del 10 % de eficiencia ecológica y partiendo de 100 000 kJ de energía solar fijada por el pasto, cuánta energía llega a las terneras y cuánta llegaría a los leones.
2. b) Utilizando tus cálculos, rebatí la afirmación del inversor y justificá por qué en los ecosistemas terrestres naturales casi nunca existen depredadores en un quinto o sexto eslabón trófico.

Analiza los siguientes datos de biomasa de dos ecosistemas diferentes:

• Ecosistema terrestre (prado): Productores (hierba) = 10 000 kg; Herbívoros (saltamontes) = 1 000 kg; Carnívoros primarios (ranas) = 100 kg; Carnívoros secundarios (serpientes) = 10 kg.

• Ecosistema marino (mar abierto): Fitoplancton = 20 kg; Zooplancton herbívoro = 120 kg; Peces pequeños = 15 kg.

1. a) Sabiendo que una serpiente adulta de ese prado pesa unos 0,5 kg, calcula cuántas serpientes como máximo puede sostener ese ecosistema y justifica por qué sería inviable mantener una población estable de 60 serpientes adultas.
2. b) Un estudiante afirma que los datos del ecosistema marino son erróneos porque «una pirámide de biomasa jamás puede tener menos biomasa en la base que en el nivel superior». Rebate su afirmación explicando cómo es posible que esa masa de fitoplancton sustente a una biomasa seis veces mayor de zooplancton.