Os componentes do ecossistema

Classifica os seguintes elementos de um ecossistema em bióticos ou abióticos: a luz do Sol, um carvalho, a temperatura do ar, uma minhoca, uma rocha, a humidade do solo, um cogumelo e o vento.

Dos seguintes elementos de um ecossistema marinho, indica quais são bióticos e quais são abióticos: a água, uma alga, a salinidade, um golfinho, uma rocha do fundo e a luz que atravessa a água.

Explica por palavras próprias o que é um ecossistema e refere dois componentes bióticos e dois abióticos de um charco.

Um aquário com peixes, plantas aquáticas, um filtro que oxigena a água e uma lâmpada é um pequeno ecossistema artificial. Identifica os seus componentes bióticos e abióticos e descreve uma relação que ocorra entre eles.

Um pica-pau vive num pinhal, onde escava o seu ninho nos troncos e se alimenta das larvas dos insetos que vivem sob a casca. Indica qual é o seu habitat e descreve o seu nicho ecológico.

Explica a diferença entre habitat e nicho ecológico usando como exemplo um esquilo que vive num carvalhal e se alimenta de bolotas.

Observa o esquema: duas espécies de aves, A e B, vivem na mesma azinheira. A ave A alimenta-se das bolotas da copa e a ave B, dos insetos que vivem no tronco. Partilham o mesmo habitat? Partilham o mesmo nicho ecológico? Justifica as respostas a partir do esquema.

Alguns caranguejos vivem enterrados na areia húmida de uma praia e saem para se alimentar de matéria orgânica quando a maré vaza. Indica qual é o seu habitat e o seu nicho ecológico, e refere um fator abiótico que condiciona a sua atividade.

Numa pradaria vivem erva, cavalos, abutres e fungos. Classifica cada organismo como produtor, consumidor ou decompositor.

Um charco temporário seca todos os verões. Explica como este fator abiótico afeta os seres vivos do charco e refere uma adaptação que uma das suas plantas poderia apresentar.

Num parque natural convivem o lince-ibérico e a raposa-vermelha no mesmo meio de matagal mediterrânico. O lince caça quase exclusivamente coelhos vivos à espreita por entre a vegetação densa, enquanto a raposa consome pequenos roedores, carniça, frutos caídos e insetos tanto em zonas densas como abertas. a) Identifica de forma fundamentada o habitat de ambas as espécies e compara os seus nichos ecológicos, indicando qual é especialista e qual é generalista. b) Se uma epidemia reduzir a população de coelhos em 90 %, prevê o que acontecerá à população de cada espécie e justifica quem tem maior probabilidade de subsistir com base na amplitude do seu nicho ecológico.

Define o que é um fator abiótico e apresenta três exemplos presentes num ecossistema marinho.

Refere dois fatores abióticos que limitam a vida das plantas num deserto e explica como atua um deles.

Num deserto as plantas estão muito afastadas umas das outras. Indica que fator abiótico limita o seu crescimento e explica como esse fator influencia os restantes seres vivos do ecossistema.

Nas rochas nuas de alta montanha apenas crescem musgos e líquenes. Identifica dois fatores abióticos adversos desse meio e justifica por que razão esses organismos conseguem viver ali.

Um jardineiro rega em excesso um vaso e as raízes da planta apodrecem porque o substrato encharcado fica sem oxigénio. Identifica os fatores abióticos alterados e explica a sucessão de efeitos sobre a planta.

Compara os fatores abióticos que limitam a vida no fundo marinho profundo com os que a limitam à superfície do mar, indicando pelo menos duas diferenças.

Após o abate de uma parcela de floresta, regista-se que a temperatura média do solo aumentou 7,5 °C e a humidade superficial desceu 40 % em relação à zona intacta contígua. Um relatório técnico assegura que «estas alterações abióticas apenas afetarão as árvores abatidas, mas não o resto dos seres vivos do solo». a) Rebate a afirmação do relatório justificando como a alteração térmica e a dessecação alteram diretamente os decompositores (bactérias, fungos e minhocas). b) Prevê que consequências em cascata terá a perda destes decompositores sobre a reciclagem de nutrientes e a capacidade da floresta para se regenerar de forma natural.

No recreio de uma escola há uma zona muito sombria onde as plantas crescem pouco. Propõe uma experiência simples para averiguar se o fator que as limita é a luz ou a água, indicando o que se manteria constante e o que seria medido.

Num estudo medem-se a temperatura da água e o número de anfíbios em quatro charcos: charco 1 (16 °C, 42 indivíduos), charco 2 (19 °C, 28 indivíduos), charco 3 (23 °C, 12 indivíduos) e charco 4 (27 °C, 3 indivíduos). Descreve a relação evidenciada pelos dados, justifica que fator abiótico a poderia explicar e indica como a comprovaria.

Numa grande cidade, o asfalto e as construções retêm calor e a falta de vegetação reduz a evapotranspiração, elevando a temperatura média em 2,5 °C em relação ao campo circundante (efeito de ilha de calor). a) Um estudo revela que as árvores dos parques urbanos brotam e florescem três semanas antes das do campo, mas os insetos polinizadores emergem na sua data habitual. Prevê que impacto terá este desajuste na reprodução das plantas e nas populações de aves insetívoras urbanas. b) Um projeto municipal propõe substituir o arvoredo de uma praça por relva artificial para «reduzir o consumo de água e manter a praça fresca». Rebate cientificamente esta ideia explicando que função abiótica desempenham as plantas vivas que a relva sintética é incapaz de reproduzir.