El cicle de vida d'un producte
Cap producte no neix a la botiga ni desapareix al contenidor. L'anàlisi de cicle de vida en segueix el recorregut complet, de l'extracció de la matèria primera al tractament final, per quantificar-ne l'impacte ambiental real i no només el que és visible per a qui el compra.
Les etapes del cicle de vida i l'ACV
L'anàlisi de cicle de vida (ACV) estudia cinc etapes successives de qualsevol producte.
Enumera les fases del cicle de vida d'un producte i descriu cadascuna amb l'exemple d'una samarreta de cotó.
Enumera les fases del cicle de vida d'un producte i descriu cadascuna amb l'exemple d'una samarreta de cotó.
Explica què és l'anàlisi de cicle de vida (ACV) i quines preguntes intenta respondre sobre un producte.
Explica què és l'anàlisi de cicle de vida (ACV) i quines preguntes intenta respondre sobre un producte.
Explica què és la petjada de carboni d'un producte: què mesura i en quines fases del seu cicle de vida es genera principalment.
Explica què és la petjada de carboni d'un producte: què mesura i en quines fases del seu cicle de vida es genera principalment.
On es concentra l'impacte i la petjada de carboni
No totes les etapes pesen igual: segons el producte, l'impacte ambiental es concentra en una fase diferent, i això es mesura amb indicadors com la petjada de carboni.
Explica amb un exemple per què «llençar alguna cosa a les escombraries» no és el final real del seu cicle de vida.
Explica amb un exemple per què «llençar alguna cosa a les escombraries» no és el final real del seu cicle de vida.
En molts aparells electrònics, una part important de l'impacte ambiental té lloc abans que els compris. Explica a quines fases del cicle de vida es refereix aquesta idea…
En molts aparells electrònics, una part important de l'impacte ambiental té lloc abans que els compris. Explica a quines fases del cicle de vida es refereix aquesta idea i raona per què.
Uns pantalons texans necessiten moltíssima aigua al llarg de la seva vida. Localitza en quines fases del seu cicle de vida intervé l'aigua i proposa dues mesures…
Uns pantalons texans necessiten moltíssima aigua al llarg de la seva vida. Localitza en quines fases del seu cicle de vida intervé l'aigua i proposa dues mesures concretes per reduir aquest consum.
Del bressol a la tomba i del bressol al bressol
Comparar dos productes equivalents amb cicles de vida diferents permet valorar quin model resulta preferible en termes tècnics.
Compara el cicle de vida d'una ampolla de vidre retornable amb el d'una ampolla de plàstic d'un sol ús: indica en quines fases es diferencien més i per què.
Compara el cicle de vida d'una ampolla de vidre retornable amb el d'una ampolla de plàstic d'un sol ús: indica en quines fases es diferencien més i per què.
Explica què és l'ecodisseny tenint en compte el cicle de vida complet: anomena una decisió de disseny que millori cada fase (materials, fabricació, transport, ús i fi de…
Explica què és l'ecodisseny tenint en compte el cicle de vida complet: anomena una decisió de disseny que millori cada fase (materials, fabricació, transport, ús i fi de vida) d'una ampolla.
Un supermercat afirma: «Les nostres noves bosses de paper kraft són 100 % ecològiques enfront de les de plàstic». Per verificar-ho, et faciliten aquest extracte…
Un supermercat afirma: «Les nostres noves bosses de paper kraft són 100 % ecològiques enfront de les de plàstic». Per verificar-ho, et faciliten aquest extracte simplificat d'una Anàlisi de Cicle de Vida (per bossa):
-
Bossa de paper: Petjada de carboni: 0,09 kg CO₂-eq; Consum d'aigua: 3,8 L; Vida mitjana estimada: 1,5 usos; Fi de vida: 80 % reciclada o compostada.
-
Bossa de plàstic (HDPE): Petjada de carboni: 0,03 kg CO₂-eq; Consum d'aigua: 0,2 L; Vida mitjana estimada: 3 usos; Fi de vida: 20 % reciclada, 80 % abocador/dispersió ambiental.
- a) Rebat l'afirmació publicitària calculant les emissions de CO₂ i el consum hídric per cada 100 compres fent servir l'una i l'altra opció.
- b) Justifica quin dilema ambiental planteja l'elecció entre ambdues: en quines fases del cicle de vida és més perjudicial el paper i en quina és clarament pitjor el plàstic?
Obsolescència i jerarquia de residus
Allargar la vida útil d'un producte és, en gairebé tots els casos, preferible a reciclar-lo quan es trenca o perd vigència.
Un fabricant d'auriculars sense fil ha soldat la bateria de liti directament a la placa base i ha integrat un microprogramari que bloqueja el dispositiu després de 400…
Un fabricant d'auriculars sense fil ha soldat la bateria de liti directament a la placa base i ha integrat un microprogramari que bloqueja el dispositiu després de 400 cicles de càrrega, al·legant «raons de seguretat».
- a) Identifica els dos tipus d'obsolescència presents (programada per maquinari i per programari) i descriu com alteren artificialment les fases d'«ús» i «fi de vida» en el cicle de vida del producte.
- b) Dissenya tres modificacions tècniques (en les unions mecàniques, en l'accessibilitat de components i en el programari) perquè el producte sigui reparable per l'usuari i multipliqui per tres la seva durabilitat.
Una ciutat debat dues opcions pressupostàries de 2 milions d'euros per gestionar els seus residus d'envasos: Opció A: Automatitzar la planta de reciclatge per augmentar…
Una ciutat debat dues opcions pressupostàries de 2 milions d'euros per gestionar els seus residus d'envasos:
-
Opció A: Automatitzar la planta de reciclatge per augmentar la separació de plàstics d'un sol ús.
-
Opció B: Implantar un Sistema de Dipòsit, Devolució i Retorn (SDDR) d'envasos estandarditzats de vidre i plàstic reutilitzables per al comerç local.
- a) Recolzant-te en les etapes del cicle de vida (extracció de matèries primeres, energia de fosa/reciclatge i degradació del material en cada cicle), justifica per què el reciclatge (Opció A) no evita el consum intensiu de recursos en comparació amb la reutilització (Opció B).
- b) Identifica quina nova etapa logística i higiènica s'ha d'incorporar al cicle de vida dels envasos de l'Opció B perquè el sistema funcioni de manera segura i eficient.
Se't recomana redissenyar una cadira d'aula (estructura metàl·lica, seient i respatller plàstics) aplicant els principis de l'economia circular i el final de vida…
Se't recomana redissenyar una cadira d'aula (estructura metàl·lica, seient i respatller plàstics) aplicant els principis de l'economia circular i el final de vida («Cradle to Cradle»).
- a) Especifica quines solucions d'unió mecànica has de triar i quines has de rebutjar taxativament (com ara soldadures permanents en zones mixtes, reblons cecs o coles de contacte) per permetre que el desmuntatge es faci al mateix centre amb eines estàndard en menys de 5 minuts.
- b) Dissenya l'esquema del flux invers dels materials: indica la ruta tècnica que seguirà cada component (acer, termoplàstic) un cop retirada la cadira (reciclatge primari, refabricació o substitució modular) i com s'assegura que cap element acabi a l'abocador.