Tècniques de fabricació

Explica la diferència entre fabricació manual i fabricació mecànica (amb màquines eina), i posa un exemple de producte fet amb cadascuna.

Explica què és la fabricació digital i anomena dues màquines habituals en una aula taller que la permeten, indicant què fa cadascuna.

Explica què és una plantilla en fabricació i per què estalvia temps i errors quan cal fer diverses peces iguals.

Explica què significa fabricació «additiva» i en què es diferencia de la fabricació «sustractiva» (serra, trepant, fresadora), posant un exemple de cadascuna.

En impressió 3D, explica què són l'«alçària de capa» i el «farciment» (infill), i com afecta cada paràmetre al temps d'impressió i a la resistència de la peça.

Una peça impresa en 3D es desenganxa de la base a mitja impressió i queda inservible. Analitza dues causes freqüents (falta d'adherència de la primera capa, corrents d'aire) i com prevenir cadascuna.

Tria la tècnica de fabricació més adequada per a cada cas i justifica-la: (a) un únic prototip d'una peça amb forma complexa, (b) mil volanderes metàl·liques idèntiques, (c) un cartell de fusta gravat a mà.

Per fabricar les peces planes d'una maqueta, el teu equip dubta entre la impressió 3D i el tall per làser. Compara totes dues tècniques per a aquesta feina concreta i raona quina triaries.

A l'aula taller voleu construir 20 esquadres metàl·liques de reforç ($50\times 50\times 3\text{ mm}$) i un eix cilíndric de revolució amb dos diàmetres escalonats per a una politja. Un company proposa imprimir totes dues peces en 3D en PLA per «no cansar-se amb les eines manuals». Rebat tècnicament la seva proposta: prediu quines fallades mecàniques o funcionals presentarà cada peça impresa respecte a una d'elaborada amb tècniques tradicionals (conformat/mecanització de xapa i torn) i justifica quina tècnica tradicional és l'adequada en cada cas.

En tallar peces que han d'encaixar entre si es treballa amb un marge o tolerància. Explica què significa això i què passa si una peça es talla per l'extrem gran del marge i l'altra per l'extrem petit.

A l'aula taller heu de produir un lot de 40 clauers de fusta en una sessió de 90 minuts. El procés consta de quatre estacions successives amb un alumne per estació: Marcatge i tall ($3\text{ min/ud}$), Trepat ($1\text{ min/ud}$), Poliment ($4\text{ min/ud}$) i Envernissat ($1,5\text{ min/ud}$).

1. a) Identifica el coll d'ampolla actual i calcula quantes unitats completes podreu acabar realment en el temps disponible.
2. b) Dissenya una redistribució de tasques o recursos per equilibrar la línia de manera que arribeu a les 40 unitats sense generar acumulació intermèdia de peces, justificant els nous temps de cicle.

En el control de qualitat d'un lot de 50 peces impreses en 3D amb un orifici que ha de mesurar exactament $20,0\text{ mm}$ (tolerància admissible $\pm 0,15\text{ mm}$), mesures les 5 primeres i obtens: $19,65\text{ mm}$, $19,70\text{ mm}$, $19,65\text{ mm}$, $19,68\text{ mm}$ i $19,67\text{ mm}$.

1. a) Interpreta les dades: es tracta d'un error aleatori o sistemàtic? Diagnostica dues possibles causes lligades a la retracció tèrmica del plàstic o a la configuració del laminador (slicer).
2. b) Dissenya un pla d'actuació: quin ajust has d'aplicar abans de reprendre el tiratge i quin criteri seguiràs per decidir si les peces ja fabricades es descarten o es poden retreballar.