Visión, misión, valores, objetivos, cronograma y finanzas
Lucas, Fátima y Rodrigo, de 9.° grado, quieren vender chipa en el recreo. Tienen ganas, un horno prestado y ₲150.000 de ahorro. Pero ¿para qué existe su microempresa? ¿Cómo sabrán si les va bien? ¿Quién hace qué y cuándo? ¿Les va a sobrar plata o les va a faltar? Una buena planificación responde todo eso antes de gastar el primer guaraní.
Misión y visión: el rumbo
Una microempresa que sabe adónde va decide mejor. Para eso se escriben dos frases cortas que parecen parecidas, pero no lo son.
Ejemplo para la microempresa de chipa del colegio:
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Misión: «Vendemos chipa casera, caliente y a buen precio a los compañeros del colegio durante el recreo.»
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Visión: «Ser la microempresa escolar preferida del colegio y llegar a vender también en la feria del barrio.»
Explicá con tus palabras la diferencia entre la misión y la visión de una microempresa. Escribí una pregunta que responde cada una.
Explicá con tus palabras la diferencia entre la misión y la visión de una microempresa. Escribí una pregunta que responde cada una.
Un grupo de Encarnación quiere crear una microempresa de bordado. Redactá una misión y una visión de dos líneas cada una para esa microempresa, y explicá qué las…
Un grupo de Encarnación quiere crear una microempresa de bordado. Redactá una misión y una visión de dos líneas cada una para esa microempresa, y explicá qué las diferencia.
Valores: cómo queremos actuar
Los valores son los principios que guían la conducta del grupo. No se ven en un cartel, se ven en lo que hacen todos los días.
| Valor | Situación cotidiana |
|---|---|
| Honestidad | Devolver bien el vuelto y decir de qué está hecho el producto. |
| Responsabilidad | Llegar a la hora acordada para preparar y vender. |
| Trabajo en equipo | Ayudar a quien se atrasó con su tarea. |
| Respeto | Atender igual de bien a todos los clientes. |
| Higiene | Lavarse las manos y tapar los alimentos. |
Mencioná tres valores que una microempresa escolar debería practicar, por ejemplo la honestidad. Escribí una situación cotidiana en la que se vea cada uno.
Mencioná tres valores que una microempresa escolar debería practicar, por ejemplo la honestidad. Escribí una situación cotidiana en la que se vea cada uno.
Objetivos claros y medibles
Un objetivo es lo que queremos lograr en un tiempo determinado. Para que sirva, tiene que poder comprobarse al final.
Una microempresa escolar que vende sopa paraguaya tiene este objetivo: «vender más». Explicá por qué está mal formulado y reescribilo como objetivo claro, con una…
Una microempresa escolar que vende sopa paraguaya tiene este objetivo: «vender más». Explicá por qué está mal formulado y reescribilo como objetivo claro, con una cantidad y un plazo.
Cronograma de actividades
El cronograma ordena las tareas en el tiempo: qué se hace, quién lo hace y cuándo. Sirve para que nada se olvide, para repartir el trabajo y para controlar si vamos a tiempo.
Cronograma de la microempresa de chipa:
| Actividad | Responsable | Fecha |
|---|---|---|
| Averiguar precios de harina, queso y almidón | Lucas | 03/03 |
| Comprar los ingredientes | Fátima | 07/03 |
| Preparar los afiches y avisar por WhatsApp | Rodrigo | 08/03 |
| Hornear y vender en el recreo | Todo el grupo | 10/03 |
| Hacer las cuentas y revisar resultados | Fátima | 11/03 |
Observá que el orden importa: no se puede vender antes de comprar ni comprar antes de saber los precios.
Un cronograma de actividades ordena las tareas en el tiempo. Indicá para qué sirve y escribí tres tareas que incluirías en el cronograma de una microempresa que vende…
Un cronograma de actividades ordena las tareas en el tiempo. Indicá para qué sirve y escribí tres tareas que incluirías en el cronograma de una microempresa que vende chipa en el colegio.
Finanzas: costos, utilidad y rentabilidad
Querer vender no alcanza: hay que saber si queda plata. Para eso se usan unas pocas ideas.
La rentabilidad nos dice cuánto se gana en relación con lo que se puso: no es lo mismo ganar ₲20.000 con ₲50.000 que con ₲500.000.
Una microempresa de comidas gasta en una semana ₲80.000 en ingredientes, ₲20.000 en gas y ₲10.000 en bolsas. Vende en total ₲170.000. Calculá los costos, la ganancia de…
Una microempresa de comidas gasta en una semana ₲80.000 en ingredientes, ₲20.000 en gas y ₲10.000 en bolsas. Vende en total ₲170.000. Calculá los costos, la ganancia de la semana y el porcentaje que representa la ganancia sobre los costos.
Armar el plan completo y corregirlo
Un plan junta todo lo anterior en un orden lógico:
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Misión y visión: rumbo.
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Valores: forma de actuar.
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Objetivos: metas medibles.
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Cronograma: tareas, responsables y fechas.
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Presupuesto: cuánto se necesita y de dónde sale, sin pasar la plata disponible.
Cuando los resultados no son los esperados, se analiza y se ajusta. Por ejemplo, si hubo pérdida pese a cumplir el cronograma, miramos tres cosas:
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Objetivos: ¿eran realistas o fijamos una cantidad de ventas demasiado alta?
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Precios: ¿vendíamos por debajo del costo o muy barato?
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Gastos: ¿gastamos de más en algo que no era necesario?
Ajustes posibles: subir el precio de manera razonable, comprar ingredientes en cantidad a un proveedor más barato, reducir bolsas o envoltorios innecesarios, o corregir el objetivo.
Un grupo de 9.° grado de Villarrica dispone de ₲600.000 y cuatro meses antes de la feria de fin de año para armar una microempresa de plantas. Elaborá una planificación…
Un grupo de 9.° grado de Villarrica dispone de ₲600.000 y cuatro meses antes de la feria de fin de año para armar una microempresa de plantas. Elaborá una planificación con visión, misión, dos valores, dos objetivos medibles, un cronograma de cuatro etapas y un presupuesto inicial simple que no supere el dinero disponible.
Una microempresa cumplió casi todas las tareas del cronograma, pero al final del trimestre tuvo pérdidas: sus costos fueron de ₲900.000 y sus ventas de ₲780.000. Calculá…
Una microempresa cumplió casi todas las tareas del cronograma, pero al final del trimestre tuvo pérdidas: sus costos fueron de ₲900.000 y sus ventas de ₲780.000. Calculá la pérdida, analizá posibles causas vinculadas a los objetivos, los precios y los gastos, y proponé tres ajustes para el siguiente trimestre.
Volvé al principio: Lucas, Fátima y Rodrigo ya pueden responder. Existen para vender chipa casera a sus compañeros (misión), quieren ser la microempresa preferida del colegio (visión), actúan con honestidad y responsabilidad (valores), se fijan una meta con cantidad y plazo (objetivos), reparten las tareas en una tabla (cronograma) y calculan antes si les alcanza con los ₲150.000 (finanzas).