Los periféricos

Explica con tus palabras qué es un periférico de entrada y pon dos ejemplos que uses tú; haz lo mismo con un periférico de salida. Después nombra un aparato que conectes a la computadora o al celular y clasifícalo.

Clasifica estos periféricos en de entrada, de salida o mixtos (entrada y salida a la vez): teclado, monitor, impresora, micrófono, altavoces, pantalla táctil, cámara web. Justifica cada caso con una frase corta.

El proyector del aula muestra la pantalla de la computadora en la pared: ¿es un periférico de entrada o de salida? El pizarrón digital del aula, además de mostrar imágenes, responde cuando lo tocas con el plumón: ¿y ese? Justifica ambas respuestas.

¿Es un periférico el disco duro que va dentro de la torre? ¿Y un disco duro externo que se conecta por USB? Explica el criterio que usas para distinguir un componente interno de un periférico.

¿Qué periférico necesitas en cada situación? (a) quieres escuchar música sin molestar a nadie; (b) quieres pasar una foto en papel a la computadora; (c) quieres que te escuchen en una videollamada; (d) quieres mostrar tu presentación en grande a toda la clase. Explica de qué tipo es cada uno.

Clasifica estos periféricos en de entrada, de salida o mixtos, y justifica cada caso: una impresora 3D, un escáner, una tableta gráfica (sin pantalla, se dibuja sobre ella mirando al monitor), una televisión usada como segunda pantalla de la computadora y un lector de huellas dactilares.

Haces una videollamada con tus abuelos desde la computadora. Nombra todos los periféricos que participan en la llamada, clasifícalos en de entrada, de salida o mixtos, y explica qué notarían en la conversación si fallara cada uno de ellos.

Una tienda necesita imprimir etiquetas de precios rápidamente y, además, pasar a la computadora las notas de remisión en papel que firman los clientes. Indica qué dos periféricos necesita, de qué tipo es cada uno y dónde los colocarías (en el mostrador o en el almacén), justificando la decisión.

El esquema muestra una computadora con varios periféricos conectados. Las flechas azules llevan información hacia la computadora y las verdes la sacan de ella; la pantalla táctil todavía no tiene flecha, como se muestra en la figura.

Indica de qué tipo es cada periférico rotulado (de entrada o de salida) fijándote en el sentido de las flechas. Después decide qué flecha o flechas necesitaría la pantalla táctil, marcada con «?», y explica por qué.

La impresora del salón imprime documentos pero también escanea fotocopias y las envía a la computadora. Explica por qué se considera un periférico mixto, igual que la pantalla táctil, y busca en tu casa otros dos aparatos que también mezclen entrada y salida de información.

Conectas el celular a la computadora por cable: unas veces pasas fotos del celular a la computadora y otras veces pasas música de la computadora al celular. Analiza en qué casos el celular actúa como periférico de entrada y en cuáles como de salida, y explica por qué tiene sentido considerarlo mixto.

La figura muestra el panel trasero de una computadora con cuatro puertos marcados con letras, y debajo cuatro tarjetas con cables y dispositivos para conectar, como se muestra en el esquema.

Empareja cada tarjeta con su puerto (A, B, C o D) y explica qué periférico o dispositivo conectarías en cada caso y para qué.

El departamento de Tecnología va a comprar 30 ratones nuevos para el aula de informática. El delegado de clase sugiere comprar ratones inalámbricos por Bluetooth porque «son más modernos, eliminan el lío de cables en las mesas y funcionan exactamente igual que los de cable». Sin embargo, el profesor prefiere ratones ópticos con cable USB.

1. a) Rebate el argumento del delegado: explica dos inconvenientes técnicos u operativos que causaría tener 30 ratones inalámbricos funcionando a la vez en una misma aula pequeña.
2. b) Un alumno va a competir en un torneo de videojuegos de acción rápida donde cada milisegundo cuenta. Justifica técnicamente qué tipo de ratón (con cable o inalámbrico) debería elegir, analizando la latencia (tiempo de respuesta) y la fiabilidad de la alimentación.

La impresora de inyección de tinta del aula de Tecnología imprime de forma defectuosa: las páginas salen con líneas horizontales en blanco que cortan el texto negro, pero los títulos y logotipos en color rojo y azul se imprimen con total nitidez.

1. a) Analiza la situación y descarta razonadamente dos posibles causas comunes: ¿puede deberse a un cable USB defectuoso?, ¿puede ser que el ordenador no tenga instalado el controlador (driver)? Justifica por qué estos fallos no encajan con los síntomas.
2. b) Formula la hipótesis más probable sobre qué componente del periférico está fallando (piensa en los depósitos de tinta y los inyectores).
3. c) Diseña un procedimiento lógico de tres pasos para intentar resolver el problema, ordenados de menor a mayor coste o dificultad, antes de decidir que la impresora está averiada.

Una persona con movilidad reducida en las manos quiere usar la computadora para estudiar. Analiza qué periféricos de entrada habituales le resultarían difíciles y propón alternativas (teclados especiales, control por voz, ratones adaptados...), explicando cómo cambiaría también la salida de información si además tuviera poca visión.

Una persona ciega quiere leer su correo y escribir respuestas con la computadora. Diseña su conjunto de periféricos de entrada y de salida (teclado con marcas táctiles, lector de pantalla con voz, impresora braille...) explicando cómo se sustituye la información que normalmente sale por la pantalla.