Distribución de la riqueza y causas de la desigualdad
En una finca de Olancho se cosecha una gran cantidad de maíz. Don Fernando es el dueño de la tierra, Wilmer trabaja en la cosecha y Karla presta el dinero para comprar las semillas. Cuando el maíz se vende, ¿cuánto le toca a cada uno? ¿Y por qué, en un mismo país, unas familias viven con L 8,000 al mes y otras con L 32,000? Eso es lo que estudia este apartado.
¿Qué es la distribución de la riqueza?
Producir no basta. Una vez que se obtienen bienes y servicios, hay que repartir el ingreso que generan entre quienes participaron en la producción. A eso se le llama distribución.
Cada factor de producción recibe un pago distinto:
| Factor | Quién lo aporta | Pago que recibe |
|---|---|---|
| Fuerza de trabajo | Las personas que trabajan | Salario o sueldo |
| Tierra y recursos naturales | Propietarios de la tierra | Renta (alquiler) |
| Capital | Quien presta o invierte dinero y equipos | Interés |
| Empresario (organiza la producción) | Quien arriesga su dinero y dirige | Utilidad o ganancia |
Fíjese en que no todos reciben lo mismo: la distribución puede ser más equitativa o menos, según cuánto aporta cada quien, qué es dueño de cada factor y qué poder tiene para negociar su pago.
Explique con sus propias palabras qué significa la distribución de la riqueza producida en un país. Indique entre quiénes se reparte, al menos con dos grupos o factores…
Explique con sus propias palabras qué significa la distribución de la riqueza producida en un país. Indique entre quiénes se reparte, al menos con dos grupos o factores que reciben una parte del ingreso.
Intercambio: cómo obtenemos lo que no producimos
Nadie produce todo lo que necesita. La familia que cultiva frijol no fabrica sus zapatos, ni la maquila que cose camisetas produce el maíz que comen sus empleados. Por eso existe el intercambio: la entrega de un bien o servicio a cambio de otro, o de dinero.
El intercambio ocurre en el mercado, el lugar (físico o virtual) donde compradores y vendedores se encuentran. Puede ser de dos formas:
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Trueque: un bien por otro (un saco de maíz por herramientas).
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Con dinero: se vende lo que se produce y con el ingreso se compra lo demás.
Cuando una comunidad está lejos de carreteras y mercados, vender cuesta más (transporte, tiempo, intermediarios que se quedan con parte del precio) y se obtiene menos por el mismo producto. Por eso el intercambio es una pieza de la distribución: quien accede fácilmente al mercado recibe un mejor ingreso.
Complete la idea: «Para que una persona pueda obtener los bienes y servicios que no produce, debe participar en el de bienes y servicios, ya sea mediante el trueque o…
Complete la idea: «Para que una persona pueda obtener los bienes y servicios que no produce, debe participar en el ______ de bienes y servicios, ya sea mediante el trueque o con dinero». Escriba la palabra que falta y explique en una frase por qué es importante.
Una comunidad rural produce maíz y frijol, pero lejos de las carreteras principales y sin mercados cercanos. Relacione esta situación con el intercambio de bienes y…
Una comunidad rural produce maíz y frijol, pero lejos de las carreteras principales y sin mercados cercanos. Relacione esta situación con el intercambio de bienes y servicios y explique por qué podría tener ingresos menores que una comunidad cercana a un mercado grande.
Medir la desigualdad
Hay desigualdad en el ingreso cuando algunas personas o familias reciben una parte mucho mayor que otras. Una forma sencilla de verla es comparar ingresos.
Otra forma es ver qué parte del ingreso total recibe cada grupo. Si el 10 % de las familias más ricas recibe una porción enorme y el 50 % más pobre recibe una pequeña, el reparto es muy desigual.
Esas diferencias importan porque el ingreso determina cuánto puede gastar una familia en educación, salud, alimentación y vivienda. Con L 8,000 al mes, pagar útiles, medicinas o mejorar la casa es mucho más difícil que con L 32,000. Y esa diferencia tiende a mantenerse de una generación a otra.
Dos familias reciben ingresos mensuales: la familia Reyes, L 8,000, y la familia Mejía, L 32,000. Calcule cuántas veces es mayor el ingreso de la familia Mejía y…
Dos familias reciben ingresos mensuales: la familia Reyes, L 8,000, y la familia Mejía, L 32,000. Calcule cuántas veces es mayor el ingreso de la familia Mejía y explique qué efectos puede tener esa diferencia en el acceso a la educación, la salud y la vivienda.
Causas de la desigualdad
La desigualdad no tiene una sola causa. Estas son las principales:
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Diferencias en educación y capacitación. Quien tiene más estudios suele acceder a mejores empleos y salarios.
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Propiedad desigual de los factores. Quien posee tierra, un negocio o capital recibe renta, interés o utilidad además de su trabajo; quien solo tiene su fuerza de trabajo depende del salario.
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Falta de empleo y subempleo. Sin trabajo digno, el ingreso es bajo o irregular.
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Ubicación geográfica y acceso a mercados. Las zonas aisladas, sin carreteras ni servicios, tienen menos oportunidades de vender.
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Salarios bajos y baja productividad. Si el trabajo produce poco valor, se paga poco.
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Discriminación y brechas de oportunidad (por sexo, origen o condición social).
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Desastres naturales y falta de protección. Quien tiene ahorros o seguros se recupera; quien no, pierde todo.
Mencione tres causas que pueden provocar desigualdad en la distribución del ingreso en un país y escriba una frase breve que explique cada una.
Mencione tres causas que pueden provocar desigualdad en la distribución del ingreso en un país y escriba una frase breve que explique cada una.
Explique cómo el acceso desigual a la educación puede generar desigualdad en el ingreso. Use como ejemplo a dos jóvenes de un mismo departamento: Dania, que terminó el…
Explique cómo el acceso desigual a la educación puede generar desigualdad en el ingreso. Use como ejemplo a dos jóvenes de un mismo departamento: Dania, que terminó el bachillerato y un curso técnico, y Marvin, que dejó la escuela en sexto grado para trabajar.
Consecuencias y medidas para reducirla
Una desigualdad muy grande tiene efectos sociales:
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Acceso desigual a educación, salud y vivienda.
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Pobreza que se hereda: los hijos de familias pobres parten con desventaja.
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Migración: quienes no encuentran oportunidades se van a otras ciudades o al exterior, y las remesas pasan a sostener a muchas familias.
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Tensión social y menor confianza en las instituciones.
Para reducirla, el Estado y la sociedad pueden aplicar medidas como estas:
| Medida | Cómo ayuda |
|---|---|
| Ampliar y mejorar la educación pública | Da más oportunidades de empleo mejor pagado |
| Construir carreteras y mercados rurales | Mejora el intercambio de las comunidades aisladas |
| Impuestos justos (ISV, impuesto sobre la renta recaudados por el SAR) y gasto social | Redistribuye ingreso hacia salud, educación y programas sociales |
| Créditos y asistencia técnica a MIPYME y cooperativas | Permite a más personas ser dueñas de capital |
| Salario mínimo y seguridad social (IHSS) | Protege el ingreso de los trabajadores |
En un país, el 10 % de las familias más ricas recibe una gran parte del ingreso total y el 50 % de las familias más pobres recibe una parte pequeña. Analice dos causas…
En un país, el 10 % de las familias más ricas recibe una gran parte del ingreso total y el 50 % de las familias más pobres recibe una parte pequeña. Analice dos causas posibles de esta situación, argumente dos consecuencias sociales y proponga una medida que podría reducir la desigualdad, justificando su elección.
Después de un huracán como Eta o Iota, muchas familias del valle de Sula perdieron cosechas y viviendas, mientras que otras con ahorros y seguros se recuperaron con…
Después de un huracán como Eta o Iota, muchas familias del valle de Sula perdieron cosechas y viviendas, mientras que otras con ahorros y seguros se recuperaron con rapidez. Analice cómo un desastre natural puede aumentar la desigualdad en la distribución de la riqueza y argumente qué papel podrían tener el Estado y el intercambio de bienes y servicios en la recuperación.
Resumen
Vuelva al principio: en la finca de Olancho, don Fernando, Wilmer y Karla reciben renta, salario e interés según el factor que aportan, y las familias Reyes y Mejía difieren por educación, propiedad, acceso a mercados y oportunidades, no solo por esfuerzo.