El mercado de trabajo y el desempleo

La figura muestra el mercado de trabajo de un país imaginario: la oferta y la demanda de trabajo, el salario de equilibrio y un salario mínimo fijado por encima de él.

1. a) Lea en la gráfica el salario de equilibrio y el salario mínimo.
2. b) Explique qué desajuste aparece al fijar el salario mínimo por encima del equilibrio.

El debate sobre el salario mínimo: unos afirman que subirlo destruye empleo; otros, que mejora la vida de los trabajadores y apenas afecta a la contratación.

1. a) Represente con el modelo del mercado de trabajo el argumento de quienes se oponen a subirlo.
2. b) ¿Qué datos pediría usted para saber qué efecto domina en la realidad? Razone por qué este debate es empírico y no solo teórico.

Defina, según la Encuesta Permanente de Hogares de Propósitos Múltiples (EPHPM), quién es ocupado, quién es desocupado y quién es inactivo. Ponga un ejemplo concreto de cada uno entre personas que conozca (reales o ficticias) y justifique la clasificación.

Defina población activa y población inactiva, y clasifique: una enfermera con empleo, un estudiante de bachillerato, un jubilado, una persona desempleada que busca trabajo y una persona que cuida de su familia sin buscar empleo remunerado.

En un municipio hay $20,000$ personas activas y $3,000$ personas desempleadas.

1. a) Calcule la tasa de desempleo y el número de ocupados.
2. b) Si $1,000$ desempleados dejan de buscar trabajo y pasan a inactivos, ¿qué ocurre con la tasa de desempleo? Recalcule y comente el resultado.

¿Qué es la tasa de actividad (activos sobre la población de $16$ o más años) y por qué le interesa a un país que suba? Explique qué cambio histórico la hizo crecer tanto en España en las últimas décadas (la incorporación de las mujeres al trabajo remunerado).

En un país hay $20$ millones de personas de $16$ o más años, de las cuales $12$ millones están activas y $2$ millones están paradas.

1. a) Calcule la tasa de actividad y la tasa de paro.
2. b) Calcule el número de ocupados y explique la relación entre activos, ocupados y parados.

La tasa de desempleo de una región baja del $14\ \%$ al $13\ \%$, pero ese mismo año han salido de la población económicamente activa $100,000$ personas (dejaron de buscar empleo).

1. a) Explique cómo puede bajar el desempleo sin que se haya creado empleo.
2. b) ¿Qué datos miraría, además de la tasa de desempleo, para saber si el mercado de trabajo mejora de verdad (ocupados, activos, afiliación al seguro social)? Justifique cada uno.

Nombre los cuatro tipos de desempleo y asigne cada caso a su tipo: un mesero de un centro turístico de montaña en una temporada baja, un cajero sustituido por cajas automáticas, un recién graduado que tarda meses en encontrar su primer empleo y una obrera despedida durante una recesión.

Una fábrica de bicicletas cierra porque las scooters eléctricas copan el mercado urbano.

1. a) ¿Qué tipo de desempleo generan sus trabajadores? Justifíquelo.
2. b) Proponga una medida correctora adecuada a ese tipo de desempleo y explique cómo actuaría.

Una persona tarda tres meses en encontrar su primer empleo tras graduarse, aunque hay ofertas en su sector.

1. a) ¿Qué tipo de desempleo sufre y por qué se considera casi «fisiológico» (normal en cualquier economía)?
2. b) Razone por qué un poco de este desempleo puede incluso ser señal de un mercado sano (búsqueda de buen emparejamiento) y qué políticas lo reducen (información de ofertas, portales, orientación).

Una cuenca minera cierra sus últimos pozos: miles de trabajadores de $50$ años con oficios muy especializados se quedan sin empleo en una zona sin otras industrias.

1. a) ¿Qué tipo de desempleo es y en qué se diferencia del que sufriría un mesero al final de la temporada alta?
2. b) Explique por qué los cursos de capacitación no bastan si no llegan empresas a la zona, y qué medidas complementarias harían falta (infraestructura, atracción de empresas, ayudas para la movilidad).

Distinga entre contrato por tiempo indefinido y contrato por tiempo determinado. Explique qué ventajas y qué inconvenientes tiene cada uno para el trabajador y para la empresa, y por qué a los jóvenes les tocan tantos contratos temporales.

¿Qué es la negociación colectiva y quiénes se sientan a la mesa (representantes de los trabajadores y de las empresas)? Explique qué es un contrato colectivo y nombre dos cosas que suele regular (salarios, jornada).

¿Qué es el salario mínimo, quién lo fija en Honduras y para qué sirve? Explique con sus palabras por qué existe un piso salarial aunque el mercado pudiera pagar menos a algunos trabajadores.

En un mercado de trabajo ficticio, el salario de equilibrio sería de $\text{L}\ 6$ la hora. Se fija un salario mínimo de $\text{L}\ 8$: a ese nivel, las empresas demandan $1$ millón de trabajadores y $1.3$ millones de personas quieren trabajar.

1. a) Cuantifique el desajuste y represéntelo con el modelo del mercado de trabajo.
2. b) Exponga los argumentos de defensores y críticos del salario mínimo con estos datos, y razone de qué elasticidades depende el efecto real sobre el empleo.
3. c) ¿Qué evidencia empírica pediría usted para salir de dudas?

Distinga entre políticas activas y políticas pasivas de empleo y clasifique estas medidas: cursos de reciclaje para desempleados, la prestación por desempleo, ayudas a la contratación de jóvenes y un subsidio asistencial. ¿Cuál es el objetivo de cada grupo de medidas?

Un curso de soldadura para $200$ desempleados coloca a $60$ en seis meses.

1. a) ¿Es un éxito o un fracaso? Explique con qué grupo de comparación lo averiguaría (¿cuántos habrían encontrado empleo sin el curso?).
2. b) ¿Qué otros datos pediría para evaluar la política (calidad y duración de los empleos, salarios, costo por colocado)?

En un municipio costero de $12,000$ habitantes, la tasa de desempleo pasa del $4.5\ \%$ en agosto al $24.8\ \%$ en enero. El regidor de Empleo afirma: «Para acabar con este problema no necesitamos gastar en capacitación ni en reconversión: basta con que la alcaldía subsidie a los negocios turísticos para que no cierren en invierno».

1. a) Rebata económicamente la afirmación del regidor identificando el tipo de desempleo y analizando la viabilidad, el costo de oportunidad y la sostenibilidad de mantener empresas abiertas sin demanda suficiente.
2. b) Diseñe un plan alternativo de choque a mediano plazo que combine medidas de desestacionalización con diversificación hacia otra actividad productiva. Justifique qué dos indicadores laborales utilizaría para evaluar si su plan ha tenido éxito tras cuatro años.