Factores del crecimiento y distribución del ingreso

Explica qué es el crecimiento económico y con qué magnitud se mide habitualmente. ¿Qué diferencia hay, para un país, entre crecer un $2\ \%$ y crecer un $5\ \%$?

Explica la diferencia entre crecimiento económico y recesión. Se habla de «recesión técnica» cuando el PIB cae dos trimestres seguidos: ¿qué significa eso y cómo se notaría en las noticias y en tu entorno?

El PIB de un país pasa de $100.000$ millones a $102.000$ y, al año siguiente, a $104.040$ millones.

1. a) Calcula la tasa de crecimiento de cada año.
2. b) Explica por qué crecer un $2\ \%$ dos años seguidos no es crecer exactamente un $4\ \%$: ¿cómo se llama el efecto que lo explica?

El PIB de un país pasa de $400\,000\,000$ millones de pesos a $416\,000\,000$ millones en un año.

1. a) Calcula su tasa de crecimiento anual.
2. b) Si la población creció un $1\ \%$, ¿creció también la renta por habitante? Razona la respuesta.

Los países Arta y Briga tienen el mismo PIB, $800\,000\,000$ millones de pesos, pero Arta tiene $5$ millones de habitantes y Briga, $10$ millones.

1. a) Calcula la renta per cápita de cada país.
2. b) Explica por qué el PIB per cápita es una mejor medida que el PIB total para comparar niveles de vida.

Crecer un $1\ \%$ anual durante $30$ años multiplica el ingreso aproximadamente por $1,35$; crecer un $3\ \%$ anual lo multiplica por $2,43$.

1. a) Interpreta la diferencia: ¿qué significa para el nivel de vida de los nietos frente a los abuelos en cada caso?
2. b) Explica por qué pequeñas diferencias en la tasa de crecimiento importan tanto a largo plazo (efecto compuesto).

Nombra los factores que explican el crecimiento de una economía y clasifica estos ejemplos: construir una autopista, formar a los trabajadores, inventar un nuevo software de gestión y tener juzgados que hacen cumplir los contratos.

Explica qué es la productividad del trabajo (producción por trabajador o por hora). Una panadería produce $200$ barras de pan por hora y trabajador y otra, $120$: ¿cuál es más productiva y qué tres razones podrían explicar la diferencia (máquinas, formación, organización)?

Una fábrica con $50$ trabajadores produce $10.000$ piezas al mes; otra, con $80$ trabajadores, produce $14.000$ piezas.

1. a) Calcula la productividad por trabajador de cada fábrica.
2. b) Si la primera produce más por trabajador gracias a mejores máquinas, ¿qué factores del crecimiento ilustra la comparación? Relaciónalo con capital físico y tecnología.

Distingue capital físico y capital humano, y clasifica: un robot de fábrica, un curso de soldadura, un camión de reparto y la experiencia acumulada de una cirujana. ¿Cuál de los dos tipos de capital «lleva puesto» la persona?

¿Qué son las instituciones de un país (leyes, tribunales, registros, estabilidad de las reglas) y por qué cuentan como un factor del crecimiento? Imagina dos países idénticos salvo porque en uno los contratos no se hacen cumplir: ¿qué le pasa a la inversión?

La figura muestra la curva de Lorenz de un país imaginario: en el eje horizontal, el porcentaje acumulado de población (de más pobre a más rica) y, en el vertical, el porcentaje acumulado de renta que recibe.

1. a) ¿Qué medida de la desigualdad proporciona la separación entre la curva y la diagonal? Explícalo.
2. b) Interpreta el punto marcado: ¿qué significa que el $60\ \%$ más pobre de la población reciba el $25\ \%$ de la renta?

El ingreso que genera una economía se reparte entre los factores: salarios para el trabajo, y utilidades, intereses y arriendos para el capital y la propiedad. Explica qué es la «distribución funcional del ingreso» con el ejemplo de una pastelería que recibe ingresos de $\$10.000$ al mes: ¿qué partidas salen de ese ingreso y a quién van?

En el país A, el $20\ \%$ más rico recibe el $45\ \%$ de la renta y el $20\ \%$ más pobre, el $5\ \%$; en el país B, esos porcentajes son el $35\ \%$ y el $10\ \%$.

1. a) Calcula para cada país el cociente entre lo que recibe el $20\ \%$ más rico y el $20\ \%$ más pobre.
2. b) Interpreta los resultados: ¿qué país es más desigual y cómo se relaciona esto con la forma de su curva de Lorenz?

Un Gobierno sube los impuestos a las rentas altas para financiar becas de comedor escolar.

1. a) Analiza la medida desde la eficiencia y desde la equidad.
2. b) Explica el posible conflicto entre ambos objetivos y razona si en este caso existe.