Impacto social y ambiental

Explica qué es el análisis de ciclo de vida de un producto y enumera sus fases principales, desde la cuna hasta la tumba. ¿Por qué mirar solo la fase de uso puede dar una imagen falsa del impacto real?

La figura muestra el ciclo de vida de un teléfono móvil con una fase tapada. Indica qué fase falta y describe dos impactos ambientales que se producen en ella.

Compara el ciclo de vida de una botella de vidrio retornable con el de una botella de plástico de un solo uso: impactos en extracción y fabricación, transporte (el vidrio pesa más), número de usos y fin de vida. Razona qué factor suele decantar el balance a favor de la retornable.

Define la huella de carbono de un producto y explica por qué se expresa en $\text{kg}$ de CO₂ equivalente (suma de todos los gases de efecto invernadero convertidos a su equivalente en CO₂). Pon un ejemplo de actividad diaria y su huella aproximada.

Explica qué es la huella hídrica de un producto (agua consumida en todo su ciclo de vida) y por qué una camiseta de algodón puede «llevar» más de $2\,000\ \text{L}$ aunque fabricarla apenas moje. ¿Qué diferencia hay entre agua verde (lluvia), azul (riego) y gris (dilución de contaminantes)?

Un informe de sostenibilidad de una mochila usa cuatro indicadores: energía ($\text{MJ}$), emisiones ($\text{kg CO₂ eq}$), agua ($\text{L}$) y residuos generados ($\text{kg}$). Explica por qué un solo indicador no basta (una opción puede ganar en carbono y perder en agua), qué es una ponderación de indicadores y qué subjetividad introduce.

Explica qué es una ecoetiqueta oficial (como la europea) y en qué se diferencia de un mensaje publicitario «verde»: quién la concede, con qué criterios verificables y qué garantía ofrece al consumidor.

Distingue entre reducir, reutilizar y reciclar con un ejemplo de envase para cada verbo, y explica por qué la jerarquía de residuos ordena exactamente así las opciones (la mejor es la que evita generar el residuo).

Los estudios de ciclo de vida de bolsas de la compra sorprenden: la bolsa de algodón debe usarse decenas o centenares de veces para igualar el impacto por uso de la de plástico. Analiza qué factores explican ese umbral (cultivo del algodón: agua y pesticidas; peso transportado; número real de reutilizaciones) y qué conclusión práctica sacas para tu propia compra.

Explica la diferencia entre economía lineal (extraer, producir, usar, tirar) y economía circular, y describe tres bucles de la circular (mantenimiento y reparación, reutilización de productos completos, reciclaje de materiales) con un ejemplo de producto para cada bucle. ¿Por qué el bucle más corto (reparar) suele ser el más eficiente?

Analiza el fenómeno de la obsolescencia programada y el de la obsolescencia percibida (moda, marketing): en qué se diferencian, qué impactos generan en el ciclo de vida de los productos, qué medidas regulatorias existen o propondrías (derecho a reparar, garantías, índice de reparabilidad) y qué papel tiene el diseño industrial en la durabilidad.

Los coches cada vez consumen menos por kilómetro, pero la flota emite casi lo mismo: se compran coches más grandes y se hacen más kilómetros. Analiza este efecto rebote en movilidad (ahorro de eficiencia que se gasta en más uso), qué medidas lo cortan (precio de la energía, urbanismo que reduce distancias, transporte público atractivo) y qué papel juega la publicidad del automóvil.

Explica qué es un informe de evaluación de impacto y qué apartados mínimos debe contener (descripción de la tecnología, impactos identificados, medidas correctoras y conclusiones). ¿Quién lo redacta y quién lo utiliza para decidir?

Un centro de datos consume electricidad para los servidores y, además, casi otro tanto para refrigerarlos. Explica qué es el indicador PUE (cociente entre energía total y energía de los equipos informáticos), qué valor tiene un centro eficiente y tres medidas para mejorarlo (free cooling, localización en climas fríos, calor residual reutilizado).

Un municipio debe decidir entre instalar $50$ farolas LED nuevas o mantener las de vapor de sodio. Redacta el índice del informe de evaluación que encargarías: qué impactos y costes comparar en cada fase del ciclo de vida (fabricación y retirada de las antiguas, consumo eléctrico, mantenimiento, contaminación lumínica) y qué indicador económico-ambiental usarías para la decisión.