La edafogénesis

Define suelo desde el punto de vista edafológico y razona por qué se considera un recurso prácticamente no renovable a escala de una vida humana.

Diferencia roca madre, regolito y suelo, y ordena su aparición durante la edafogénesis, indicando qué papel juegan los organismos al final del proceso.

Enumera los cinco factores de la formación del suelo y explica en una frase cómo interviene cada uno.

Observa el perfil de un suelo maduro del esquema. Nombra los horizontes señalados con los números 1 a 5 e indica el rasgo principal de cada uno.

Explica qué es el humus, de dónde procede (descomposición de restos vegetales y animales) y por qué es la clave de la fertilidad del suelo (nutrientes, estructura, retención de agua).

Explica en qué consisten los procesos de lixiviación e iluviación, qué horizontes afectan y qué tipo de suelo (muy lavado, grisáceo) generan en climas húmedos.

Compara el suelo que se desarrollaría sobre granito en un clima húmedo atlántico con el que se forma sobre caliza en un clima mediterráneo seco, atendiendo a la roca madre y al clima como factores.

El pH del suelo depende en gran parte de la roca madre. Compara los suelos desarrollados sobre calizas (básicos) y sobre granitos (ácidos), y explica qué son la vegetación calcícola y la silicícola y cómo puede «leerse» la roca madre mirando las plantas.

En la dehesa, el árbol mantiene la fertilidad del suelo. Explica qué aporta la encina al suelo (hojarasca, sombra que reduce la evaporación, raíces profundas que reciclan nutrientes) y qué le ocurre al suelo y al pasto cuando el arbolado desaparece.

Cita tres procesos de degradación del suelo frecuentes en España (erosión hídrica, salinización de regadíos, sellado por urbanización, pérdida de materia orgánica) y explica brevemente en qué consiste cada uno.

Explica la diferencia entre erosión laminar y erosión en cárcavas, qué factores las disparan en los cultivos de ladera (pendiente, suelo desnudo, lluvias torrenciales) y compara dos técnicas de control (bancales, franjas de vegetación, cubierta muerta).

El sureste peninsular sufre procesos activos de desertificación. Analiza los factores naturales y humanos que la causan y propón un plan de restauración de un suelo degradado ordenado por pasos.

Se estima que en condiciones naturales se forma alrededor de $1\ \text{cm}$ de suelo cada $100$-$500$ años, mientras que la erosión puede llevarse varios centímetros en un solo episodio torrencial. Calcula cuánto tardaría la naturaleza en reponer $30\ \text{cm}$ de suelo perdidos (usa el ritmo más favorable) y concluye qué implica para la gestión agrícola.

Una cuenca mediterránea pierde por erosión unas $5\ \text{t}$ de suelo por hectárea y año, mientras la formación natural repone unas $0{,}2\ \text{t/ha}$ al año. a) Calcula el balance anual de suelo por hectárea. b) Sabiendo que una capa de $20\ \text{cm}$ de suelo por hectárea pesa unas $2\,600\ \text{t}$ (densidad $1{,}3\ \text{g/cm}^3$), calcula en cuántos años desaparecería a ese ritmo neto. c) Concluye qué implica el resultado para la sostenibilidad de la agricultura en laderas.

El sellado del suelo es su forma más irreversible de pérdida. a) Explica qué es el sellado y por qué, a diferencia de la erosión, no tiene recuperación posible a escala humana. b) Analiza el caso de una huerta histórica urbanizada (Valencia, Murcia): qué servicios se pierden (alimento, infiltración, regulación térmica). c) Razona qué criterios deberían guiar el crecimiento de las ciudades (suelos ya degradados, densificación).