La hidrosfera

Indica cómo se distribuye el agua del planeta (océanos, hielos, aguas subterráneas, aguas superficiales y atmósfera) con porcentajes aproximados, y calcula qué fracción queda disponible como agua dulce aprovechable.

Observa el esquema del ciclo hidrológico. Nombra los procesos señalados con los números 1 a 5 y explica qué motor energético pone el ciclo en marcha.

Explica qué es la evapotranspiración y qué papel juega en el ciclo del agua, razonando por qué una cuenca forestal devuelve a la atmósfera más agua que una cuenca desforestada.

¿Qué es un acuífero y cómo se recarga? Explica la diferencia entre un acuífero libre y uno confinado.

Diferencia agua superficial, agua subterránea y agua del suelo (edáfica), e indica un uso humano típico de cada una y qué problema de gestión plantea cada tipo.

Varios acuíferos del litoral mediterráneo sufren salinización por sobreexplotación. Explica el mecanismo por el que extraer más agua de la que se recarga acaba introduciendo agua de mar en el acuífero y por qué el daño es tan difícil de revertir.

Explica qué es la salinidad del agua de mar, su valor medio ($35\ \text{g}$ de sales por litro) y cita un proceso que la aumenta localmente (evaporación intensa, congelación) y otro que la disminuye (desembocadura de un río, lluvias, deshielo).

Explica qué es la circulación termohalina oceánica, qué dos propiedades del agua de mar la impulsan y por qué el clima del noroeste de Europa es más suave que el de otras regiones a la misma latitud.

Las grandes corrientes superficiales forman giros en cada océano. Explica el papel de los vientos dominantes y del efecto Coriolis en su formación, y razona por qué las corrientes del margen occidental (del Golfo, Kuroshio) son cálidas y estrechas y las del margen oriental (Canarias, California) frías y anchas.

¿Qué son las mareas y qué astros las causan? Diferencia mareas vivas y mareas muertas y explica por qué la amplitud de la marea es mucho mayor en el Cantábrico que en el Mediterráneo.

Explica qué ocurre durante El Niño en el Pacífico ecuatorial (debilitamiento de los alisios, calentamiento de las aguas frente a Perú) y una de sus consecuencias lejanas (colapso de la pesquería de la anchoa, cambios en las lluvias de medio mundo).

Algunos modelos climáticos prevén un debilitamiento de la circulación termohalina atlántica (AMOC) por el aporte de agua dulce del deshielo de Groenlandia. Razona qué consecuencias climáticas y ecológicas tendría para Europa y el Atlántico norte.

La huella hídrica mide el agua total empleada en producir un bien. Calcula la diferencia entre ducharse diez minutos ($50\ \text{L}$) y consumir un kilo de arroz (unos $2\,500\ \text{L}$ de agua de producción), y explica qué es el «agua virtual» que viaja con el comercio de alimentos.

Un acuífero almacena $500\ \text{hm}^3$ de agua y su recarga natural anual es de $20\ \text{hm}^3$, pero los regadíos extraen $35\ \text{hm}^3$ al año. Calcula su tiempo de renovación teórico y el déficit anual, y discute durante cuánto tiempo es sostenible esa explotación.

El trasvase Tajo-Segura es la mayor infraestructura de transferencia de agua de España. a) Expón los argumentos a favor (desarrollo del regadío del sureste, exportación agrícola) y en contra (caudal ecológico del Tajo, desarrollo de la cuenca cedente, eficiencia del uso). b) Analiza qué alternativas compiten con los trasvases (desalación, reutilización, modernización del riego) y qué coste energético y ambiental tiene cada una. c) Propón criterios objetivos para decidir cuándo trasvasar.