Los usos de rocas y minerales

Indicá tres usos distintos de las rocas en las construcciones de tu localidad (fachadas, veredas, tejados, monumentos...) y nombrá la roca empleada en cada caso si la conocés.

Nombrá dos rocas utilizadas en la construcción y explicá en qué parte de un edificio se emplea cada una.

Para la mesada de una cocina se duda entre granito y mármol. Tené en cuenta que el mármol es una caliza metamorfoseada que reacciona con los ácidos (limón, vinagre), mientras que el granito es muy duro y apenas se altera. Recomendá una opción y justificala.

El yeso, la sal común (halita) y el cuarzo son minerales con usos muy distintos. Nombrá un uso cotidiano de cada uno y explicá qué propiedad del mineral lo hace útil para ese fin.

¿Para qué se usa la arcilla? Nombrá dos productos de tu vida cotidiana hechos con ella y explicá qué le ocurre a la arcilla cuando se cuece en un horno.

Además de para cocinar, nombrá dos usos de la sal común (halita) y explicá qué propiedad de la sal los hace posibles.

El vidrio de las ventanas y las botellas se fabrica con arena muy rica en cuarzo. Explicá qué proceso transforma la arena en vidrio y razoná por qué se añade vidrio reciclado triturado a la mezcla: qué se ahorra con ello.

Observá el esquema: a la izquierda hay cinco objetos cotidianos numerados y a la derecha, cinco minerales desordenados. Uní cada número con la letra del mineral del que procede el objeto y explicá, en dos de los casos, qué propiedad del mineral lo hace útil para ese fin.

Nombrá dos metales que se obtienen de minerales extraídos de la corteza terrestre y un uso cotidiano de cada uno.

Explicá qué es una cantera y en qué se diferencia de una mina, poniendo un ejemplo de material que se obtenga en cada una.

El cobre se usa en los cables eléctricos y el hierro en las vigas de los edificios. Relacioná cada uso con la propiedad del metal que lo hace posible y nombrá un material que podría sustituir a cada uno, razonando si cumpliría la misma función.

Las rocas y los minerales son recursos no renovables. Explicá qué significa esto, poné dos ejemplos de materiales cuyas reservas disminuyen y proponé dos medidas para consumirlos de forma más sostenible.

Una cantera a cielo abierto da empleo a un pueblo, pero destruye una ladera y genera polvo y ruido. Expone dos argumentos a favor y dos en contra de la cantera, y terminá dando tu opinión razonada.

Las baterías de los celulares y de los autos eléctricos necesitan litio y cobalto. Explicá por qué crece la demanda de estos minerales y planteá un problema que puede generar tanta extracción.

Para obtener una tonelada de cobre hay que extraer y tratar muchas toneladas de roca. Razoná por qué la minería genera montañas de residuos (escombreras) y qué problemas pueden causar esas acumulaciones al paisaje y al agua.

En la Prehistoria, la obsidiana y el sílex se usaban para fabricar puntas de flecha y cuchillos. Explicá qué propiedad de esas rocas las hacía tan útiles y qué materiales fueron sustituyéndolas con el paso del tiempo.

Un fabricante de tecnología afirma en su campaña publicitaria: «Nuestro nuevo smartphone es 100 % ecológico porque su batería dura el doble y la carcasa es de aluminio pulido en lugar de plástico». Sabiendo que las baterías requieren litio y cobalto procedentes de explotaciones mineras, y que el aluminio se extrae del mineral bauxita mediante procesos de gran consumo energético:

1. a) Rebatí la afirmación de la empresa justificando por qué ningún dispositivo electrónico puede considerarse «100 % ecológico» atendiendo al origen geológico de sus materias primas.
2. b) Si duplicar la duración de la batería exige duplicar la cantidad de litio y cobalto por terminal, predecí dos impactos ambientales o sociales en los países donde se ubican estas minas si las ventas aumentan un 20 %.
3. c) Desde el punto de vista del consumo responsable de recursos minerales, justificá si es más sostenible cambiar de teléfono cada dos años para tener una batería más eficiente o prolongar el uso del mismo cuatro años reemplazando únicamente la batería deteriorada.

Durante un debate sobre recursos naturales, un alumno afirma: «En nuestra aula casi todo es sintético o artificial: las ventanas de vidrio, las paredes de yeso y ladrillo, los cables de cobre del proyector y los estantes de acero. Por tanto, la sociedad actual ya no depende de la extracción de rocas y minerales del suelo».

1. a) Rebatí su argumento completando un análisis geológico de esos cuatro elementos: identificá la roca o mineral de origen de cada uno (arena de cuarzo o sílice, yeso o aljez, arcilla, mineral metálico como calcopirita o hematita) y describí brevemente la transformación necesaria.
2. b) Clasificá los recursos geológicos citados en: minerales metálicos, minerales no metálicos y rocas industriales.
3. c) Predecí qué consecuencias tendría en la construcción de viviendas e infraestructuras el agotamiento de los áridos (arenas y gravas) y de las rocas calizas, justificando su función en la fabricación del hormigón y el cemento.