7° grado · Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
El cuerpo humano · La reproducción humana
Los aparatos reproductores
En una clase de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud, Fátima le pregunta al profe cómo se arma una persona nueva si todas las células del cuerpo se parecen. Desde que nacés tenés los órganos de un aparato reproductor, pero no funcionan del todo hasta la pubertad, entre los 10 y los 14 años más o menos, es decir, por la época de 7.° grado. A partir de entonces producen células muy especiales, los gametos, que al unirse pueden dar origen a una nueva persona. ¿Qué tienen de especial estas células y por dónde viajan?
Los gametos
Si te hacés un raspón jugando al fútbol, las células de la piel se dividen para cerrar la herida, pero ninguna de ellas puede unirse a otra para formar una persona. ¿Qué células necesita el cuerpo para la reproducción y en qué se diferencian de las demás?
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Nombrá los dos tipos de gametos humanos, indicá en qué órganos se produce cada uno y citá una diferencia observable entre ellos.
Nombrá los dos tipos de gametos humanos, indicá en qué órganos se produce cada uno y citá una diferencia observable entre ellos.
Para implantarse con seguridad, el embrión necesita llegar al útero. Su pared muscular (el miometrio) es gruesa y se distiende mucho para alojar al feto durante meses. La trompa, en cambio, es un conducto delgado y poco elástico.
Si el trayecto falla (por ejemplo, porque la trompa está dañada o parcialmente bloqueada y los cilios y las contracciones no empujan bien), el embrión puede implantarse en la propia trompa. Se llama embarazo ectópico tubárico. No puede continuar: al crecer, la trompa se estira y puede romperse, con dolor abdominal intenso y riesgo para la vida. Requiere atención médica urgente.
Cuidados e higiene
Cuidar los órganos sexuales es parte de la salud. La higiene diaria se hace con agua y jabón neutro, solo por fuera: la vagina se limpia sola y no necesita duchas internas. Se usa ropa interior de algodón y se cambia a diario. Durante la menstruación se cambian la toallita o el tampón con frecuencia. En el varón se higieniza el pene y el escroto, retrayendo con suavidad el prepucio. Ante ardor, dolor, secreciones o heridas, se consulta en la USF; no hay que automedicarse.
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En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribí el nombre de las estructuras señaladas e indicá en cuál de ellas se…
En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribí el nombre de las estructuras señaladas e indicá en cuál de ellas se forman los óvulos.
En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribí el nombre de las estructuras señaladas y describí el…
En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribí el nombre de las estructuras señaladas y describí el camino que recorren los espermatozoides desde que se forman en los testículos hasta que salen al exterior, nombrando las estructuras que atraviesan.
La próstata, con la edad, puede crecer y dificultar la salida de la orina. Teniendo en cuenta la anatomía del aparato reproductor y urinario masculinos, explicá por qué…
La próstata, con la edad, puede crecer y dificultar la salida de la orina. Teniendo en cuenta la anatomía del aparato reproductor y urinario masculinos, explicá por qué una glándula reproductora afecta a la micción.
Con los dos aparatos ya vistos, falta unirlos: ¿cómo llegan los espermatozoides hasta el óvulo y por qué son tantos si solo uno lo fecunda?
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Explicá dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se…
Explicá dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se desarrollará.
Tras la eyaculación, los espermatozoides deben recorrer un largo camino dentro del aparato reproductor femenino. Describí ese recorrido y explicá por qué, de los…
Tras la eyaculación, los espermatozoides deben recorrer un largo camino dentro del aparato reproductor femenino. Describí ese recorrido y explicá por qué, de los millones que salen, solo unos pocos cientos llegan cerca del óvulo.
Gónadas, hormonas y diferencias entre ambos aparatos
En la pubertad aparece vello, cambia la voz o la figura del cuerpo, y a la vez empiezan a madurar los gametos. ¿Qué órganos coordinan la fabricación de gametos y las señales químicas que transforman el cuerpo?
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Indicá si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justificá tu respuesta: a) los ovarios producen óvulos y hormonas sexuales; b) la uretra del hombre solo…
Indicá si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justificá tu respuesta: a) los ovarios producen óvulos y hormonas sexuales; b) la uretra del hombre solo transporta orina; c) el embrión se implanta y se desarrolla en el útero.
La biología explica cómo funcionan los aparatos reproductores, pero la forma de entender la sexualidad, el género y la reproducción cambia de una cultura a otra. En Paraguay conviven muchas visiones: las de los pueblos indígenas, las de las ciudades y el campo, las de cada familia y comunidad. La información sobre tu cuerpo es un derecho y te ayuda a decidir con responsabilidad sobre tu salud, tus vínculos y tu proyecto de vida.
Algunas creencias y costumbres favorecen la salud y otras la perjudican. Por ejemplo, la idea de que prevenir un embarazo es «cosa de mujeres» deja toda la carga en ellas. Otra idea falsa es que un embarazo adolescente «no cambia nada». Frente a esto:
La responsabilidad es compartida: hombres y mujeres participan en las decisiones y en la prevención del embarazo.
El inicio de la actividad sexual debe ser siempre una decisión consensuada: nadie debe presionar ni ser presionado.
Las mujeres y los hombres tienen los mismos derechos a la información, a la salud y a decidir sobre su proyecto de vida.
Practica★★☆Sin empezar
Explicá la diferencia entre vulva y vagina y razoná por qué conocer los nombres correctos de las partes del propio cuerpo ayuda a cuidar la salud.
Explicá la diferencia entre vulva y vagina y razoná por qué conocer los nombres correctos de las partes del propio cuerpo ayuda a cuidar la salud.
Prevenir un embarazo y prevenir una infección de transmisión sexual (ITS) son objetivos relacionados pero distintos. Algunas ITS no dan síntomas. Las ITS, sus vías de transmisión y su prevención se estudian con más detalle en los apartados de ITS y VIH. Los métodos anticonceptivos se estudian a fondo en 9.° grado; acá los vemos solo como ampliación. Planificar un embarazo desde tu proyecto de vida (estudiar, trabajar, decidir cuándo ser mamá o papá) incluye conocer los métodos y su efectividad: qué tan bien evitan el embarazo cuando se usan de la manera real.
Método
Prevención del embarazo
Protección frente a ITS
Preservativo externo o interno
Alta, con uso correcto y constante
Reduce el riesgo de la mayoría; no lo elimina por completo
Métodos quirúrgicos (vasectomía, ligadura de trompas)
Muy alta; son permanentes
No
Calendario o retiro
Baja: poco fiable
No
El calendario y el retiro no se consideran métodos fiables. Los métodos de larga duración (implante, DIU) tienen muy pocos fallos porque no dependen de recordar algo cada día.
Elegir un método es parte de tus derechos sexuales y reproductivos. En Paraguay, el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social (MSPBS) ofrece orientación y métodos en las Unidades de Salud de la Familia (USF) y los hospitales públicos, con consejería confidencial y trato respetuoso.
Qué hacen los métodos quirúrgicos
Los métodos quirúrgicos cortan o bloquean el conducto, no quitan la gónada:
Vasectomía: se cortan y se cierran los conductos deferentes. Los espermatozoides ya no pasan a la uretra. Pero los testículos siguen intactos: continúan produciendo testosterona, que llega a la sangre (no necesita el conducto), así que no se pierden los caracteres masculinos. Además, la mayor parte del semen viene de la próstata y las vesículas seminales, que siguen ahí; el hombre eyacula semen casi igual, solo que sin espermatozoides.
Ligadura de trompas: se cortan o se cierran las trompas de Falopio. El óvulo ya no se encuentra con los espermatozoides ni llega al útero. Pero los ovarios siguen produciendo estrógenos y progesterona, y el útero sigue engrosando y desprendiendo su pared, así que la menstruación continúa.
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Un compañero de clase sostiene dos ideas erróneas: «Tras una vasectomía, un hombre ya no puede eyacular semen y pierde sus caracteres masculinos porque no tiene…
Un compañero de clase sostiene dos ideas erróneas: «Tras una vasectomía, un hombre ya no puede eyacular semen y pierde sus caracteres masculinos porque no tiene testosterona», y «a una mujer con ligadura de trompas se le retira la menstruación porque el óvulo no llega al útero».
a) Rebatí de forma razonada la afirmación sobre el hombre: explicá de dónde procede la mayor parte del volumen del semen eyaculado y aclará por qué la vasectomía no impide que la testosterona llegue a la sangre ni altere sus efectos.
b) Rebatí la afirmación sobre la mujer: explicá por qué sigue teniendo el ciclo menstrual y ovulando con normalidad a pesar de tener las trompas seccionadas.
Volvé al principio: Fátima ya puede responder que los gametos son células con la mitad de la información genética, que se forman en los ovarios y en los testículos y viajan por conductos distintos hasta encontrarse en la trompa de Falopio.
Resumen
¡A practicar! 5 ejercicios de nivel medio en este apartado
