Volver a la portadaIntroducción a la Química · 5° año Economía · Cambiar asignatura
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5° Economía · Introducción a la Química
Las biomoléculas · Bioelementos y biomoléculas

Bioelementos y biomoléculas inorgánicas

Si quemás una hoja de yerba mate o un trozo de carne en una parrilla, casi todo se va en humo y gases, y queda apenas un puñado de cenizas. ¿Qué elementos se fueron con el humo y cuáles quedaron en las cenizas?

Bioelementos: primarios, secundarios y oligoelementos

Tres cajas horizontales que comparan la abundancia de los bioelementos primarios, secundarios y oligoelementos: la caja de los primarios es la más ancha y la de los oligoelementos la más angosta. abundancia relativa en la materia viva (escala no lineal) primarios: C, H, O, N, P, S (más del 95 %) secundarios: Ca, Na, K, Cl, Mg 0,1 % – 2 % < 0,1 % oligoelementos: Fe, Zn, Cu, I… el ancho de cada caja no representa su importancia, solo su cantidad

Volvé al principio: lo que se fue con el humo son sobre todo C, H, O y N (los primarios, que forman gases como CO₂, H₂O y óxidos de nitrógeno); las cenizas son los minerales: secundarios y oligoelementos.

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Explicá la diferencia entre bioelementos primarios, secundarios y oligoelementos, y poné un ejemplo concreto de cada uno de los tres grupos.

Explicá la diferencia entre bioelementos primarios, secundarios y oligoelementos, y poné un ejemplo concreto de cada uno de los tres grupos.

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Observá el gráfico de barras de la abundancia de los principales bioelementos en la materia viva. Indicá a qué grupo de bioelementos pertenecen los cuatro elementos más…

Observá el gráfico de barras de la abundancia de los principales bioelementos en la materia viva. Indicá a qué grupo de bioelementos pertenecen los cuatro elementos más abundantes, qué porcentaje de la materia viva representan aproximadamente en conjunto y por qué se consideran imprescindibles para formar biomoléculas.

O C H N Ca P Fe, Zn, Cu… 62 % 20 % 10 % 3 % 2 % 1 % < 1 % primarios secundarios oligoelementos

Podés hacerlo en papel y mandar una foto con tu respuesta.

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El agua: una molécula polar unida por puentes de hidrógeno

Molécula de agua angular: el oxígeno (δ⁻) unido por enlaces covalentes a dos hidrógenos (δ⁺) con un ángulo de unos 104,5° y el dipolo eléctrico resultante. ángulo ≈ 104,5° O (δ⁻) H (δ⁺) H (δ⁺) dipolo eléctrico (hacia el O) Una molécula de agua en el centro unida por cuatro puentes de hidrógeno (líneas de trazos) a cuatro moléculas vecinas; se distingue el enlace covalente O–H dentro de cada molécula del puente de hidrógeno entre moléculas. Cada molécula de agua puede formar hasta 4 puentes de hidrógeno O O O O O H H H H puente de hidrógeno (entre moléculas) enlace covalente O–H (dentro de cada molécula)
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Indicá dos funciones del agua en los seres vivos que sean consecuencia directa de su polaridad y explicá brevemente cada una de ellas.

Indicá dos funciones del agua en los seres vivos que sean consecuencia directa de su polaridad y explicá brevemente cada una de ellas.

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A diferencia de casi todos los líquidos, cuya densidad aumenta de forma continua conforme se enfrían hasta solidificar, el agua alcanza su densidad máxima a 4 °C (1,000…

A diferencia de casi todos los líquidos, cuya densidad aumenta de forma continua conforme se enfrían hasta solidificar, el agua alcanza su densidad máxima a 4 °C (1,000 g/cm³) y disminuye a 0,917 g/cm³ al congelarse a 0 °C.

  1. a) Explicá la causa molecular de esta anomalía térmica del agua, describiendo cómo se reorganizan los enlaces por puentes de hidrógeno en la transición de agua líquida a hielo.
  2. b) Imaginá un escenario hipotético en el que el agua no presentara esta anomalía y el hielo fuera más denso que el agua líquida. Predecí de forma razonada la evolución térmica y física que experimentaría un lago de montaña de 20 m de profundidad durante un invierno con temperaturas de -10 °C, y justificá cómo afectaría a la supervivencia de los organismos acuáticos bentónicos y nectónicos.
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Propiedades del agua y sus funciones biológicas

Practica★★☆Sin empezar
Relacioná la elevada capacidad calorífica del agua con la termorregulación de los organismos y poné un ejemplo que muestre esa función en un ser vivo concreto.

Relacioná la elevada capacidad calorífica del agua con la termorregulación de los organismos y poné un ejemplo que muestre esa función en un ser vivo concreto.

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Las sales minerales: disueltas y precipitadas

Comparación entre sales disueltas, con iones libres rodeados de moléculas de agua, y sales precipitadas, que forman una red cristalina sólida e insoluble propia del hueso o de la concha. disueltas precipitadas Na⁺ Cl⁻ K⁺ Ca²⁺ Ca²⁺ y PO₄³⁻ o CO₃²⁻: cristal insoluble iones móviles en el agua sostén y protección (hueso, concha)
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Una célula acumula iones $\text{K}^+$ en su interior y mantiene iones $\text{Na}^+$ en el exterior. Explicá en qué forma se encuentran estas sales minerales en el medio…

Una célula acumula iones $\text{K}^+$ en su interior y mantiene iones $\text{Na}^+$ en el exterior. Explicá en qué forma se encuentran estas sales minerales en el medio celular (disueltas o precipitadas) y nombrá dos funciones que pueden desempeñar.

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Practica★★☆Sin empezar
El esqueleto humano contiene sales de calcio en forma precipitada. Nombrá una sal mineral concreta que lo forme y explicá qué ventaja aporta que esté precipitada en…

El esqueleto humano contiene sales de calcio en forma precipitada. Nombrá una sal mineral concreta que lo forme y explicá qué ventaja aporta que esté precipitada en lugar de disuelta.

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Sistemas tampón y estabilidad del pH

Si agregás un poco de ácido clorhídrico a un litro de agua pura, el pH cae de 7 a 3. Si agregás la misma cantidad al plasma sanguíneo, el pH casi no cambia. ¿Cómo evitan los fluidos biológicos los cambios bruscos de acidez?

Un tampón combina una especie que puede captar H⁺ y su forma protonada, que puede cederlos. Amortigua los cambios de pH, pero con capacidad limitada. En la sangre actúa el sistema bicarbonato; dentro de las células, el fosfato.

$$\mathrm{H_2PO_4^-\rightleftharpoons H^++HPO_4^{2-}}$$

Volvé al principio: el C, H, O y N son los elementos de la vida porque son livianos y comparten electrones formando enlaces covalentes estables y variados, ideales para construir biomoléculas complejas. El agua y las sales, sin carbono, ponen el medio y la estructura en que esas biomoléculas funcionan.

Resumen

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