Economía positiva, normativa e intervención del Estado

Distingue entre economía positiva y economía normativa, y clasifica estas afirmaciones: «el desempleo juvenil supera el $25\ \%$», «el Gobierno debería subir el salario mínimo», «subir los impuestos al tabaco reduce su consumo» y «hay que construir más vivienda pública».

Clasifica estas afirmaciones como positivas o normativas y justifica cada decisión: «el IPC subió un $3\ \%$ el año pasado», «la Reserva Federal debería bajar las tasas de interés ya», «la deuda pública supera el $100\ \%$ del PIB» y «la atención médica debería ser gratuita y universal».

En un debate electoral se oyen estas frases: (a) «la subida del impuesto sobre las ventas del cine redujo los espectadores», (b) «el impuesto sobre las ventas de la cultura debería bajar», (c) «las subvenciones al cine europeo mantienen empleos», (d) «hay que gastar más en trenes».

1. a) Clasifica cada frase como positiva o normativa y justifica la clasificación.
2. b) Explica por qué conviene separar ambos tipos de afirmaciones en un debate público.

En un debate se oyen estas frases: «la subida del salario mínimo elevó los sueldos bajos un $5\ \%$», «fue un acierto», «debería subirse otra vez el año que viene» y «el desempleo juvenil no varió».

1. a) Separa las afirmaciones positivas de las normativas y justifica la clasificación.
2. b) Para cada afirmación positiva, indica qué datos permitirían comprobarla y dónde los buscarías.

Los economistas suelen estar de acuerdo en que «un arancel encarece los bienes importados», pero discrepan sobre si conviene ponerlo.

1. a) Explica, con el caso del acero, por qué la primera frase es comprobable y la segunda no: ¿qué juicios de valor entran en la decisión (empleo propio frente a precios, presente frente a futuro)?
2. b) Razona qué aporta al debate público separar los hechos de las valoraciones.

Dos asesores económicos debaten sobre la propuesta de subir la tasa turística de $\$1$ a $\$3.50$ por pernoctación en una ciudad:

• Asesor A: «El encarecimiento reducirá las estancias en hoteles un $4.2\ \%$ y destruirá $800$ empleos en el sector turístico. Es, por tanto, una política nefasta que perjudica el bienestar general de la ciudad».

• Asesora B: «Como la demanda es inelástica, los ingresos municipales aumentarán en $12$ millones de dólares, lo que permitirá financiar la limpieza de los vecindarios y vivienda pública. Por tanto, es una medida de justicia social incuestionable».

1. a) Señala qué partes de cada intervención pertenecen al ámbito de la economía positiva y explica si las predicciones cuantitativas de ambos asesores pueden ser ciertas simultáneamente a nivel técnico.
2. b) Identifica el juicio de valor normativo que introduce cada asesor para saltar del dato empírico a su conclusión final («política nefasta» frente a «medida incuestionable»). ¿Por qué la ciencia económica positiva no puede resolver por sí misma cuál de los dos tiene razón?
3. c) Diseña una propuesta alternativa para el gobierno municipal que explicite con claridad qué criterio normativo priorizas y qué tres indicadores positivos concretos utilizarías para evaluar si la medida cumple su propósito.

Explica tres razones por las que el gobierno interviene en la economía (fallos de mercado, redistribución del ingreso y estabilización de la actividad) con un ejemplo de cada una.

¿Qué es un monopolio natural (actividad donde duplicar la red sería un despilfarro, como el agua o el ferrocarril)? Explica por qué el gobierno suele regular sus precios o gestionarlo directamente, en lugar de dejarlo a la competencia.

Los scooters eléctricos compartidos llenan las aceras, provocan caídas de peatones y sus baterías generan residuos.

1. a) ¿Qué fallos de mercado o externalidades justifican que la ciudad regule este servicio?
2. b) Diseña la regulación (zonas de estacionamiento, seguro obligatorio, límite de flota) y evalúa cualitativamente sus costos y beneficios.

Explica qué es la redistribución del ingreso y cómo la realiza el Estado. Ilústrala con el caso de unas becas de estudio financiadas con impuestos: ¿quién aporta el dinero, quién lo recibe y con qué objetivo?

¿Qué es una política estabilizadora de la economía? Pon un ejemplo de cómo actúa el gobierno cuando llega una crisis (mantener beneficios o subsidios, obras públicas) y explica qué intenta evitar.

La figura resume la lógica de la intervención pública: objetivos, instrumentos e indicadores de evaluación.

1. a) Aplícala al caso «reducir el desempleo juvenil»: formula un objetivo, dos instrumentos y un indicador.
2. b) ¿Por qué es importante definir el indicador antes de aplicar la medida?

Reto del tema. Imagina que formas parte del comité asesor del Gobierno sobre el acceso a la vivienda juvenil. Tu misión es redactar un dictamen breve que analice si el Estado debe intervenir y de qué modo.

1. Datos reales (economía positiva): Accede a la web del INE (ine.es) y localiza la tasa de desempleo juvenil o la variación anual del IPC del alquiler (por ejemplo, un $3.8\%$). Describe objetivamente la situación económica basándote únicamente en hechos observables y contrastables.

2. Juicio ético (economía normativa): Redacta dos argumentos con juicios de valor sobre lo que debería hacer el sector público frente a esa realidad, distinguiendo con claridad los datos de tus criterios de justicia distributiva.

3. Propuesta de intervención: Elige un instrumento de política económica (tope a los precios del alquiler, ayudas directas a jóvenes o construcción de vivienda pública). Justifica qué fallo de mercado o problema de equidad busca corregir y evalúa un posible efecto colateral o no deseado sobre la oferta.

Entrega un informe ejecutivo de una página con tu propuesta razonada.

Se valorará:

• Diferenciación rigurosa entre afirmaciones positivas (datos del INE) y normativas.

• Justificación teórica correcta del papel del Estado y el fallo de mercado asociado.

• Capacidad crítica para anticipar efectos secundarios e incentivos de la medida elegida.

Nombra tres instrumentos de intervención económica del Estado y pon un ejemplo real de cada uno aplicado en España.

Distingue entre objetivo e instrumento de una política pública. En la frase «para reducir el desempleo juvenil, subvencionaremos la contratación de menores de $25$», indica cuál es el objetivo y cuál el instrumento, y pon otro instrumento alternativo para el mismo objetivo.

Una ciudad fija un precio máximo al alquiler de los apartamentos para proteger a los inquilinos.

1. a) ¿Cuál es el objetivo de la intervención y qué tipo de instrumento utiliza?
2. b) Analiza dos posibles efectos no deseados y explica cómo evaluarías si la medida funcionó.

El Gobierno federal subvenciona con $\$400$ la compra de bicicletas eléctricas.

1. a) Formula el objetivo de la política de manera medible.
2. b) Diseña su evaluación: qué datos recogerías antes y después, y a qué grupo compararías a los compradores.
3. c) Señala dos efectos no deseados que vigilarías (subida de precios de las bicis, ayudas a quien ya iba a comprarla) y cómo los detectarías.

El gobierno subsidia las entradas de cine para los jóvenes: paga $\$5$ por entrada y las salas se llenan de adolescentes.

1. a) Analiza la medida: objetivo, instrumento y efectos directos e indirectos (salas, productoras, ocio alternativo).
2. b) ¿Cómo evaluarías, al cabo de un año, si la política merece continuar? Diseña esa evaluación.

Un estado crea una tasa anual de $\$500$ para los apartamentos que lleven más de dos años vacíos, con el fin de que salgan al mercado de alquiler.

1. a) Analiza la política: objetivo, instrumento y mecanismo de incentivos (¿qué espera que hagan los propietarios?).
2. b) Anticipa dos efectos no deseados (trasladar la titularidad a empresas, apartamentos que se declaran «habitados» formalmente, poca recaudación) y explica cada uno.
3. c) Diseña la evaluación a dos años: indicadores, datos necesarios y con qué compararías al estado.

Una pequeña empresa calcula que dedica $60$ horas al año a trámites administrativos: licencias, certificados, declaraciones.

1. a) ¿Cómo cuantificarías el costo de esa burocracia en dólares (horas del propietario, contador o gestor, retrasos)? Haz una estimación razonada con tus propios supuestos.
2. b) Propón dos medidas de simplificación (ventanilla única, aprobación automática si la agencia no responde a tiempo) y analiza qué riesgo de control se pierde con cada una.
3. c) ¿Dónde situarías el equilibrio entre simplificar y controlar? Justifícalo.

Dos regiones aplican políticas de empleo distintas: una subvenciona la contratación y otra financia formación. Al cabo de tres años, la segunda tiene menos desempleo.

1. a) ¿Puedes concluir que la formación funciona mejor? Explica qué diferencias de partida entre las regiones podrían explicar el resultado (sector, edad, ciclo económico).
2. b) Diseña cómo harías la comparación «casi como un experimento» (elegir zonas parecidas, medir antes y después, comparar la evolución) y explica por qué esa metodología importa para decidir políticas con evidencia.